如何培养幼儿养成良好的阅读习惯

作者/藁城区兴安镇第六幼儿园  谷翠芳

      纵观古今中外，有多少人在告诉我们书籍对于人以及人类的进步是多么的重要。惠普尔说：“书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。”高尔基则直接告诉我们：“书籍是人类进步的阶梯。”历史上的许多人他们一生与书结缘，最终成为了学识渊博的学者名流，甚至成就了惊世的伟业。人的成长和人类的进步都离不开书籍。因此，幼儿应该从小养成良好的阅读习惯，让他们在书籍中汲取营养，增长智慧。

     《3—6岁儿童学习与发展指南》中也指出幼儿期是幼儿早期阅读的关键期，教育者和家长要把握这个敏感期，帮助幼儿做好书面语言学习的准备，良好阅读习惯的养成是影响幼儿终身阅读的重要因素。下面就我的工作经验浅谈如何培养幼儿养成良好的阅读习惯。

一、营造良好的阅读环境和氛围

      首先，应该给孩子营造出一种健康、干净、温暖和快乐的阅读环境和阅读氛围。阅读的兴趣要从小培养，其中环境的熏陶最为重要。要想孩子爱上阅读，父母首先要对阅读也产生兴趣。最理想的环境是：充满书香的家。书在家里无处不在，读书是家里成员的休闲活动之一，而且父母经常与孩子交流阅读经验和心得，在这种环境中，孩子必然受到潜移默化的影响。鼓励孩子将书当“玩具”去玩，视“书”为好朋友的观念。儿童在很小的时候就对书面语言产生了兴趣。在儿童语言发展关键期内，我们应及早地为孩子提供完整语言的学习机会。

二、选择合适的阅读材料，教会幼儿阅读方法

      阅读材料丰富多样，才能适应孩子的需要和兴趣、爱好；为孩子准备图书、画报、连环画，还应有卡片等。体裁还应包括儿歌、谜语、童话等。材料的形式应以图画为主，文字为辅，以适应孩子阅读能力逐渐由画面向文字符号的过渡。教会幼儿阅读是幼儿阅读活动的前提条件。学习按页码顺序看书，使他们掌握看书方法并养成习惯，孩子的阅读还需要成人的引导，要引导孩子用耳朵来"阅读"，满足孩子听故事的需求。

三、亲子共读是培养孩子阅读能力最好的途径

     《苏菲的世界》的作者、著名童书作家桥斯坦贾德曾说：最明智的父母，一旦给孩子吃饱穿暖之后，接下来最重要的事情，就应该去为孩子们选择出最好的书，带回家来，放进他们的卧室里。这些孩子有一个共同点，即他们的父母很早就开始给他们读书，并使他们养成了热爱阅读的良好习惯。家长与幼儿共同阅读，交流各自感受，讨论故事情节，回答幼儿提问，可使幼儿在交流过程中加深对读物的理解，能启迪思维，积累语言，进一步激发幼儿阅读兴趣。

     总之，好的习惯的养成，不是一朝一夕的事，培养孩子读书习惯的养成是天长日久、不断重复的结果。贵在持之以恒。听故事是每个孩子的天性，讲故事是每个家长的天职。而总有那么一天，孩子会捧起以前由家长捧着的书自己看，也不用大人在一边陪伴了。

作者简介

谷翠芳 藁城区兴安镇第六幼儿园 园长，藁城区骨干教师，藁城区优秀教师，藁城区魏荣军名师工作室成员。