前排从左到右:

罗笃信，罗宗烈，王徳贤，齐军治，葛万虎，强珠田，孙天礼。

后排，从左到右:

成喜良，冉伯恭，杨治平，张宗来，王忠恩，李海祥，屈彩玲，韩飞凤，任宗儒。

五十年后喜相逢

一一罗宗烈《情怀，宗烈自传》座谈会在宝鸡周礼食府举行

一一扶风中学高六六级甲班在宝鸡的诸学长出席

一一成喜良

2021年9月15日，古陈仓秋高气爽，今宝鸡百果丰硕。著名作家，原扶风中学初六六级学子罗宗烈学弟，应高六六级甲班近20名在宝鸡的学长们的邀请，专程来到西府名城，秦岭脚下，渭水之滨的金宝鸡。

上图屈彩玲，成喜良

在令氏家外家(周礼食府)大酒店相聚，50年后老三届学长学弟喜相逢，大家心情格外激动，倍感亲切。

上图左葛万虎，罗宗烈

座谈会从上午10点一到下午14时结束。

会议开始，首先由高六六级甲班老班长齐军智学长致热情扬溢的欢迎辞。

他对罗宗烈学弟的到来，表示热烈的欢迎，对宗烈投笔从戎并作出卓越的成绩表示由衷敬佩。他认为宗烈在一生艰苦奋斗之中，不忘老扶风中学的卓著校风和优良传统，永于著书立说，勇于担当社会责任，开拓进取之精神给予髙度评价。

他认为宗烈学弟是为我们老扶风中学争光的"翘楚"。号召大家研究作家罗宗烈，学习同学罗宗烈，为新时代作出新贡献。

接着由罗宗烈学弟简要介绍了《情怀，宗烈自传》成书动因，创作准备及创作过程，谈及对自传第二部的想法，并真诚征求对第一部的见解和建议。

下来展开对《情怀，宗烈自传》热忱的研讨。

学长葛万虎高度评价了《情怀，宗烈》的历史意义和现实作用。他认为这是一部现实主义的作品，作者以大无畏的胆略，真诚地再现当年的生活，剖析了当年的那场"风波"。他用锋利无比的长笔赞颂真善美，鞭答了假恶丑，并对未来寄予热切的憧憬与厚望。

原法门高中语文教研组组长王德贤学长从专业的角度高度评价了自传的艺术特点，及对未来自传体的借鉴意义。

接下来原高六六学长:杨治平，罗笃信，李海祥等十多位学长从不同角度谈及了《情怀，宗烈》思想价值，艺术价值，生活意义提出了各自独到的见解。

成喜良老同学对未来《情怀，宗烈自传》第二部接出了许多建议和想法，并为其提供了许多学长走工作上岗之后的奋斗事迹及人文情怀！

罗宗烈高中时的同学，著名教师任宗儒也随行，并发表卓有见地评价。

座谈会在依依不舍地气氛中结束！

上图左成喜良，罗宗烈

附件二:

(一)

罗宗烈发言稿

与会的老师、学长，女士们，先生们:

      今天 有机会参加高三甲班同学们的聚会，我感到特别的荣幸。高六六届的同学，是老三届的大哥大。扶风中学的高六六是五六十年代宝鸡扶风最具有学习力和政治影响力的一代学子。尽管那场旷日已久的运动“腰斩“了我们的人生历程，但历练的是我们的意志，改变了生命的轨迹，绝不能扭曲老三届的品质和志向。磨难兴邦，青山依旧, 最美夕阳。今天我们历经千帆，相逢宝鸡。请允许我毫不夸张地说:半个世纪过去了，高三甲班的学长们始终都是最棒的！

“老三届”这张名片，代表了一个时代，其内涵只有高六六的同学才体验最深。文革那年你们距离大学校门仅有一步之遥，却在迷茫中蹉跎了10年。我们的青春，沉侵在狂热、迷津、漫长的黑洞里。——我写自传《情怀》，就是想把心中憋屈的这股怨气吐出来。我是初六六级，22岁入伍，侥幸赶上末班车。可谓一时不顺，一生多舛。每当我遇到不赶趟的烦心事儿，总会与高三班的大哥哥们作比较，与他们不公正的命运作参照，平抑内心的燥气，激发战胜困难的勇气。把＂文革＂的经历告诉后人，是老三届人的责任。＂文革＂的教训是我们宝贵的人生换来的财富，是一道绕不过的坎儿。尽管互联网忌讳＂文革＂屏蔽“文革＂，尽管出版界一直亮起红灯。但我身为共产党员，不能空壳去见马克思，我要回到故乡，寻找丢失的灵魂。只有这样，我的平凡才无愧于时代，我才可能突破自己的浅薄和局限。

借今天的机会，我向母校扶中忏悔。我不能因自己的胆怯和疏懒，遗失掉家乡和母校的昨天，我必须努力把这件事做完。在此，我特别征求学长对《情怀》的补充修改的意见。

下边我围绕《宗烈自传》，交流发言:

一  关于作者的籍贯和生平；

二《情怀》的文体、结构及写作过程；

三关于《情怀》下集。

最后，欢迎大家提问互动。

（罗宗烈   2021.9.15）

(二)

初识罗宗烈，兴会老学弟。

一一葛万虎

我和罗宗烈的相识，缘于他的自传体文学作品一一《情怀》

2020年11月22日我班同学在周礼食府聚会，扶中高六八级的成喜良学弟，送来9本《情怀》(罗宗烈自传)，声言是:本书作者罗宗烈学弟特意送给高六六级甲班学长们阅读并雅正的。

此书封靣装璜都很大气整洁，显示出此正规出版社的格局，全书达354页，分量还真不轻。

但对罗宗烈学弟却似乎没有人认识。

幸亏学弟成喜良的介绍，大家才有了个大概的了解:

原来，罗宗烈也是扶中初六六级甲班的同学。祖籍扶风黄埔，他却出生于河南开封，并在开封读完小学。1962年困难时期，父亲响应党的号召，把全家城市居民身份，落户于法门公社三家村张家。他是63年才回到扶风，就读于扶风中学的。后经文革动乱，1970年才上了法门高中，1972年毕业，后参军…提干…，由部队转业退休后，写了他的自传体小说《情怀》。现也送给学长们一阅，能提些宝贵意见，因为下集正在续写中。

经喜良这么一说，大家才明白过来，原来宗烈跟我们都是同一年进校，同一年出校，几乎在一个大铁鍋里搅了五年勺把的老校友，然而却素不认识，这也应该是历史的悲哀。

说实话，我开始是怀看好奇的心理翻阅《情怀》的，岂知一看，却一发而不可收。

我被作者大气磅薄的记实手法，直言不讳直抒胸臆气势而仰天长啸恢宏所震撼！他不迎捧，不谄媚，嫉恶如仇的刚烈性格所敬佩！又为他柔情似水，诚实善良的待人接物气度所感动！对农村，对农民，对亲人，对恩师，对同学，对战友，对妻子儿女，他倾注的是发自本能的真真切切的人间大爱！也许是少年相似的遭遇，同病相连的缘故吧，读到动情处，我往往也是热泪盈眶，不能自抑。

为此也没少受老妻的奚落。

我承认自己感情脆弱，但近年来，能被文学作品感动得流泪的机会确实不多。可见他的自传体确实引起了我的情感共鸣。所以读完第一遍，就迫不待地给喜良学弟打电话，询问《情怀》下集的出版消息，渴望早日拜读。

  说也奇怪，我跟罗宗烈素味生平，从未谋面，更谈不上深交，但通过他的《情怀》，又似曾相识，这是不是古人所说的"神交已久"感验…也未可知也！

今年3月27日，我们回扶风，在关中风情园为梁维老师做八十五大寿，我才有幸见到罗宗烈同学。他既有军人的英武睿智，又有文人的儒雅谦恭。跟人交流总是和颜悦色，彼此推心置腹，富于亲和力，给人一种亲近感。聊起《情怀》下集，方知尚未付印，有待修改。临别时，我们互留了电话，还加了微信。

 今年  7月28日，他为我发来《水中天与锡磷的聊天记录》，又一次让我心潮澎湃，感慨万千！并把它转发到扶中高六六级甲班微信群。罗笃信同学的回复最具代表性。

一一"万虎兄，近好？人老了，早就不爱看书了，但看了你《水中天与锡磷的聊天记录》的文章，又激起了我想看书的欲望，能找到这本书和相关资料吗？"为了让老友也能看上这本书，我只有再求助于罗宗烈学弟，他当即问了邮寄地址，给我寄回一本。我当天就通过班车司机给带回县上(罗笃信当时似仍在扶风住院)。这样，一来二去我跟宗烈的交流就多了起来。

当他得知我们班:现在，还喜欢读书学习的同学很多时，很是高兴，让我发来名单，以便再加印一些，让爱看书的同学都有一本。这才真是学友真义，雪中送炭啊！

在回复宗烈的微信中，我还顺便介绍了我班同学这些年来为老师所做的一些寿诞志庆，安葬祭祀功德之铭颂一类举动。

如给呂宗儒，翟锐武，刘松梧，王凤梧，冯兆琳，梁维等老师或做生日，或组织聚会，高六六级甲班总是首当其冲。

另外，给翟锐武，刘春霞，呂宗儒，高真民老师的追悼会，在学弟成喜良晋力执笔协助下，我们都办得有声有色！《都市头条》《宝鸡文学》《扶风微传媒》等多媒体平台都有报导，且颇具影响力。高六六级甲班是当年扶风中学人数最多，却也是全校“大成份"学生人数最多的班级。早养成了:恪守规矩，求实精进的好班风。所以是最热爱祖国，信仰坚定。最团结也最稳定班集体。

当年，虽然也受了些压抑，但却造就了他们埋头读书的好习惯。改革开放后，个个学有所用，不少还小有成就。几乎全端了"公家的饭碗"。

这在扶风中学的历届毕业生中，也是绝无仅有的！我们无愧于扶中"老三届"中"大哥大"的称谓的！

上图王德贤

当罗宗烈学弟听说我们班宝鸡的近20名同学，还有每月一次聚会的习惯，而且坚持多年，雷打不动，就更来了兴趣。我遂邀请:他来宝鸡参加我们班的聚会，他也欣然同意。我跟我们的老班长齐军智同学商议，9月份的聚会放在15号。

我们期待着宗烈同学的光临！我更期待着与他的第二次握手！

2021年9月12日，于宝鸡。

作者简介：成喜良，扶风南阳人，曾在中学，大学三尺讲台纵横驰骋，游刃有余，教学修养较为深厚。上示范课数十节，名传省内外，指导多名青年教师，获国家教学研究之殊荣，膺肩部题《诱思探究》之理论实验教师，论文载之国刊省刊，深受专家学者权威的肯定。

本文编辑和罗宗烈老师