精华热点 黑夜中指引航程的灯塔
后记
王月明
我是2011年加入甘肃省作家协会的, 十年来，我都是工作之余，写几篇文史、散文、短小说之类的稿子发一发，或者参加几次征文活动，卖些书，零星赚点稿费花花。除此之外，再没有大的突破。我在企业上一直从事办公室文秘工作，经常和文字打交道，看到一些人功成名就，成了文学大家，有大部头的著作，我很羡慕。我也尝试过几次长篇小说的创作，创作前跃跃欲试，心里有千言万语。可开了几次头，就突然的感觉无话可说了。这时候我才知道，创作长篇小说光有热情还不够，还需要天份。这样的看法持续到了今天，被突然的打破了。因为，我今天也有长篇小说被出版社通过要出版了。
学员王月明作品
去年5月，我听到著名1号作家、金牌编剧陈玉福教授从甘肃省作协退休后，接受张掖市委市政府邀请，被聘任为张掖市文联名誉主席，入住张掖甘州府城，开办专家工作室。他的主要工作是为张掖创作一些实用性的文学和影视作品。此外，还举办了“讲好张掖（甘州）故事”作家提高班，目的是给张掖市培养作家，提高本地作家创作水平。听到消息后，我毅然决然就报名参加了。
通过和陈教授多次接触后，我对陈教授本人和作品有了更进一步的了解，以前只是听说，现在来看果然名不虚传，他出过的书达50多本，且长篇小说居多，不少作品引起强烈反响，获过各类文学大奖，作品10次帮上荧幕，获过电视剧的飞天奖、金鹰奖和全国性的电影、电视剧本奖。
学员杨生伟作品
在国内文学界，陈教授属于大咖式的人物，形成了独特的“陈玉福现象”，能接触到这样一位强势作家并且拜师门下，让我感到三生有幸。陈教授作品众多，文学评论界概括其主题有三个方面：一是国家情怀，他的长篇小说《西凉马超》、《八声甘州》等，就是讲好传统优秀文化故事的作品，成功塑造出了马超、杨嘉谟、杨光等一批优秀的中国西部古代英雄人物。二是红色情怀，如《建军大业》、《望断南飞雁》、《共和国长子》、《女人的抗战》等，以抗日战争、解放战争中的重大革命事件作为题材进行创作，勾画了北伐战争以来的战争时代画卷，抒发出了深厚的爱国主义情怀和雄浑的民族豪情，弘扬了革命前辈们大无畏革命精神。三是社会主义建设情怀，如《治沙愚公》《再打五十米》《西部人》《中国镍都西部花城》等，都是反映新中国建立后，各行各业涌现出的英雄人物、时代楷模在建设社会主义新中国的进程中艰苦奋斗、无私奉献的优秀作品。
他远大的理想信念、丰富的生活经验、笔耕不辍的奋斗精神和对事业的潜心执着追求，是他走向成功的秘诀。这也是他在创作中取得丰硕成果的根由，值得我们学习。陈教授安排每周六给我们上课1次，每次7学时，讲写作理论，讲小说、剧本的写作方法，帮学员解决在实际创作中遇到的问题。定期举办学员作品研讨会、组织学员到实地采风。学员除了在微信平台、都市头条、省市级报刊杂志发表大量稿件外，还要视个人写作能力申报各自的创作项目，全班写长篇小说者达8人。每人利用1年的业余时间创作完成一部长篇小说创作。我起初是持怀疑态度的，感觉难度很大，有些县上十几年内都没有作者创作出一部长篇小说呢。见大家都跃跃欲试，我也先报上吧，我抱着试一试的态度报上来《红西路军转战甘州》。我以前写过4篇西路军的短篇征文，对西路军征战甘州的历程比较熟悉。陈教授能以身作则，他要求学员做的自己先做到。他每天晚上10点就睡觉，早晨4点起床开始创作，他每天要写6000字。平时时间抓的很紧，“元旦”、“五一”节工作室都没有休息，春节放假很迟，平时从不因各种原因影响第二天的创作，去年冬天工作室没暖气，他自己购买了采暖炉取暖，效果不理想，坐在室内冻人，工作室的花都全冻死了。他穿着绵衣，坚守在那里，硬是完成了长篇小说《八声甘州》的创作。多数学员的创作是业余的，要上班，每天写1000—2000字也行，手写顺了，熟练了再逐步增多写作字数。这不写不要紧，一写吓一跳。三个月时间，我写出了一部5万字的中篇小说，找陈教授看写的行不行？咋修改？陈教授不看，不高兴, 开导我说写13万字就够一个长篇小说了，你都马上一半了，再坚持三个月不就完成了吗？我说我的小说已结尾，再咋扩写？我没写的内容，写不下去，我犯愁。陈教授帮我分析小说结构和内容，说了几条扩写的办法。我按陈教授说的，展开故事情节、增加人物、增加爱情故事等多种办法，到了五个月时间，果然写出了长篇小说的初稿，再花一月时间，传给同事们挑毛病，找问题，修改不足。最后陈教授亲自帮我找问题，抓住细节和对话刻画人物，完善心里描写，把好书的质量关。
半年时间，我完成了一部像模像样的15万字的长篇小说《红西路军转战甘州》。原来担心一年写不出一部长篇来，没想到半年时间，自己竟然也完成了一部小长篇。通过自身的实践，我切身体会到长篇小说并不可怕，关键得有好的导师和正确的方法，再加上持之以恒的精神，就能完成创作。
陈教授不厌其烦的说：文学来源于生活又高于生活，这句话许多作者都知道，不同层次的作者却有不同的理解和应用。怎样处理现实生活中的真实事件和文学艺术的关系？怎样深化作品思想内涵？教授说，作品一定要有正能量，在矛盾冲突中塑造人物；要抓住读者的眼球，讲言之有物有感染力的故事；根据人物性格推动故事情节的发展；要脱开真实编故事。故事为王，精彩无限；矛盾为天，抓你没商量。
学员郭华作品
细节的失败就是一部作品的失败，你的作品一定要打动读者。要让你的主人公走曲曲折折的羊肠小道，不能走高速公路；要多出现几次节外生枝……等等。 现在看来，教授不但是创作方面的专家，而且也是一称职的好老师。 经常听到一些文学讲习班的课程都是理论讲的多，实践创作少，怎样解决实际问题方面讲的少，学员学过之后收效甚微，一些实际问题还是解决不了。
再则学员在创作中遇到的实际问题也是千差万别，没有正确的引导确实很困难。一些文学大家在学员请教时往往都是居高临下指导性的泛泛而谈：“嗯，要多读多练。”“建议你读某某人的作品，深刻感悟，那你提的类似问题就迎刃而解了。”陈教授可不这样，他近乎是在手把手的教学员。陈教授每周上课都有解惑答疑的环节，帮助学员解决创作中遇到的实际问题，他经常列举一些自己作品中的人物和事例, 引导学员们创作。每周学员都要汇报创作进度，督促学员完成创作字数。学员们之间相互共勉，形成了一股你追我赶不甘落后的风气。半年时间，全班有5人完成了长篇小说创作，字数在14—26万之间。这是一个突破，是一个可喜的成绩。
学员李国生作品
作家要靠作品说话，长篇小说无疑是衡量一个作家的重要尺度，那宏大的叙事，磅礴的场景，把主题体现的酣畅淋漓。没有一定的文字功底，不掌握方法和技巧，处理不好各种问题的作者是写不出高质量长篇小说的。 陈教授除了大项目《张掖传》的创作。也写一些即时性的小稿件，如张掖市脱贫攻坚成果的报告文学，甘州胡杨林采风回来的散文稿等等，还要发一些评论性文章，作品常在《人民日报》《光明日报》《文艺报》等刊物发表，受到地方政府部门的特别关注和热烈欢迎。因为他写的内容都是地方政府部门迫切需要宣传的；
二是他的作品说明问题很深刻、厚实，让人感受到入木三分、穿透纸背；
导师陈玉福作品
三是发表刊物级别高，一篇篇的都是国刊，令我们当地作家咋舌，“厉害了！看人家这水平。”学员们也跟老师学，也在外面投稿，但学员自身能力不足，发稿少, 发稿刊物级别低。相信通过这样的方式多次锻炼，创作能力和水平一定会提高的。
一年作家提高班的学习，收获满满。一年来创作的字数比以前十年的多，在陈教授循循善诱下丰富和完善了自己的写作方法，如茫茫戈壁中发现了湖泊，在文学这条经历孤独迷茫的路上终于看到了一束光芒。解决了平时创作中遇到的难题和困惑，完成了一部长篇小说的创作，这是我参加作家提高班的切身感受和取得的成绩。陈教授的悉心指导如同黑夜中的灯塔，引导了我前进的航程，顺利指引我到达理想的彼岸。
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