望子成龙，望女成凤，是每一名学生家长的期望，正因为如此，学生家长都把教育看作是改变孩子命运的一道桥梁，同时也把学生的未来与自身的期望都寄托在教师的身上。做为一名教师，一方面感到无上荣光，另一方面也感到无奈与彷徨。直至今年，通过不间段地党史学习教育，让我感到豁然开朗，也引领我将所学所感所悟引入课堂，助力学生梦想飞翔。

    二是找准定位，开展逆向思维教学。在这一点上，做为教师，必须要放下高高在上的自我定位，从学生的角度，开展逆向思维，查找教学中的一些问题。记得有一次，我没有控制好先入为主的坏情绪，劈头盖脸对孩子进行训斥：“你这么大了，一点上进心也没有，就这么几道小题就背不会，太令我失望了！”结果孩子听后，还想分辩几句，这更让我气愤了，接连训责。我发现孩子的目光里露出一丝隐情，好象想向我倾诉，但我当时心情有些糟糕，也不想去听孩子的内心读白，因此这个孩子接连两节课，有意和我致气。我感到了事态严重，认真反思自己的习惯性语言，可能太伤人了，孩子虽然有点小毛病，但也有很多优点呀！于是我终于放下身段，在一节课后，真诚地与孩子沟通，我们倾心交流，并约法三章，逆向思维开出了和谐之花，孩子开始愿意和我沟通，有什么困难，都愿意对我讲，让我帮助出主意，我们师生间结成了良师益友。这个女孩的成绩也直线上升，这个事例也坚定了我的教学理念改革，当孩子出现问题时，一定找准定位，开展逆向思维教学，与孩子真诚交流，不用命令语气，不乱发脾气，往往会取得事半功倍的良效。

    三是注意方法，开发孩子独立思考与要析问题的能力。我抓住孩子青春期性格的两面性特点，充分调动孩子富于朝气的求知欲，比如孩子们爱喝酸奶，我就让孩子们畅谈如何制作酸奶，寻找等孩子喜欢的话题，共同进行探讨；另一方面，此时孩子叛逆心理强，自尊心很脆弱，孩子们有时观点错误，我也彻底改变了以往观点不一致时使用暴力让孩子屈服的做法，每次都是避其锋芒，寻找合适的机会，采用迂回战术，比如孩子们喜欢看《最强大脑》这个栏目，我就会引入节目中一些优秀孩子的案例，利用偶像的力量对孩子加以引导，这样做以后，孩子事后也乐于接受，并且与我开玩笑说：“老师，你又一次把我们侧反了”。我则幽默地对孩子讲起毛主席的游击战术思想 "敌进我退，敌驻我扰，敌疲我打，敌退我追"。我们常常因此而会心大笑。

作者简介：崔纪波，黑龙江省七台河市勃利县杏树朝鲜族乡中学教师，从事教育三十余年，扎根乡村，潜心教学，人生座右铭：勤勤恳恳教书，踏踏实实做人！1985年上班至2000年任教俄语学科，1988年毕业哈师大俄语系， 2000年至目前任教生物学科。2003年入党,1986年至2014年一直担任初中班主任工作。2009年被评为市级优秀教师称号,2012年被评为优秀共产党员，2013年被评为初中高级教师，2012至2015年被评为市级教学骨干教师。