教养，是一个人成就事业，赢得组织和群众认可的人格基础。说到底，一个没有教养的人，就是一个人人格不健全的重要原因之一。历史上，那些具有崇高人格魅力的人，往往是是一个有良好教养的人。毛泽东、周恩来、朱德、陈云等，之所以受人爱戴和敬仰，不仅仅是因为他们具有非凡的领导艺术与高超的驾驭能力，而且与他们的博大胸怀、高尚的人格魅力是分不开的。许多人之所以不被人拥戴和尊重，就是缺乏教养，没有人格魅力。

养成良好教养的基础是必须具备孝敬、礼仪、尊重、包容、大气、担当、勤奋等方面的美德传承。养成良好教养，关键是日积月累的正能量集聚与日常践行。

一个让人舒服和尊重的人，就是一个有教养的人。教养与学历、权势、地位、金钱等没有必然联系，但是与文化和文明有关。文化是文明的基础，也是教养的基础。文化高的人，不一定有教养，也不一定文明。一个文明的人，往往有文化。因为文明的人已经把文化转化为文明的思维、观念、价值、行为和习惯。我尊重有文化、有学问的大儒，我更敬仰有文明素质和文明习惯、文明行为的人。因为文明的人，往往是海纳百川,厚德载物的人，也是谦逊低调，不卑不亢，行稳致远的人。

一个有教养的人，往往还是静若处子，动若脱兔的人，他们动静结合，张驰有度，收放自如。

一个有教养的人，往往是会换位思考和将心比心的人，所以，他们所做出的方案、计划、决定，往往会被群众赞成、拥护，进而实施起来，容易落地，收到事半功倍的效果。

一个没有教养的人，往往以自我为中心，自由散漫，唯我独尊，自命不凡，自我标榜，自我陶醉，孤芳自赏。

一个没有教养的人，往往居功自傲，好大喜功，哗众取宠。没有教养的人，喜欢遇到困难就躲，缺乏起码的担当；遇到与自己利益最大化的事，削尖脑袋，冲开血路，挥手上。没有教养的人，把发扬风格，见荣誉就让，见困难就上当傻帽。

 一个有良好教养的人，是不会吹毛求疵、横挑鼻子竖挑眼的，他们对一件事、一个人的评价会客观、公正、实事求是的。而一个没有良好教养的人，往往是喜欢鸡蛋里挑骨头，喜欢妄自尊大，喜欢颐指气使，喜欢把问题过错推给别人，把荣誉成绩归为己有。

一个有良好教养的人，往往是一个具有大局意识，善于吃亏的人，他们不会因为一点蝇头小利，就见利忘义，更不会斤斤计较和小肚鸡肠。

一个没有良好教养的人，往往会斤斤计较，拈轻怕重，避重就轻，也喜欢投机取巧，顺手牵羊，以获得利益最大化为出发点和落脚点，久而久之，这样的人会精神空虚，萎靡不振，最终堕落。

大千世界，无奇不有，每天都有不同的人在上演人生活化剧。有良好教养的人，是一个文明守信的人，是一个文明传承的人，他们值得我们钦佩、尊重，我们应该向他们学习致敬!我们要旗帜鲜明反对一切自私自利、急功近利、唯利是图、自我膨胀、缺乏善良的行为。大力倡导我为人人，人人为我的奉献行为。大力营造事事、时时、处处，都为他人着想的浓郁氛围，引导大家牢固树立正确的世界观、人生观、价值观，为把我国建设成为富强、民主、和谐、文明、美丽社会主义现代化国家贡献智慧和力量，才能不忘初心，不辱使命，方得始终。

无论社会发展多么快，无论社会文明程度多高，我们都希望更多的人，高度重视家庭美德、社会公德、职业道德、个人品德教育和日常养成。只有全社会都来关心、支持、助推每个人的良好教养培育和践行，我们的社会才会建设得更温暖、更友好、更和谐。唯有如此，我们这个社会才会大爱无疆，风清气正，海晏河清。

雷学刚，土家族，作家，诗人研究员，教授，当代文化研究学者。