聚焦“融合”，构建全员育人工作体系
学校成立了由党委书记、校长担任组长的育人工作领导小组，建立了多部门联动的一体化办公机制，规划建设了“一室一校四中心”，构建起了育人工作大格局。2018年，课题“中等职业学校‘四位一体’德育体系构建与实践”获山东省职业教育教学成果二等奖。
确立目标定位，拓展育人项目。学校领导干部带头开展“9选5”育人项目，现场倾听学生心声；中层干部轮流全时段值班，及时为学生解决学习生活中遇到的困难；建立了班级导师制，选拔聘任46名优秀教师兼任班级导师，以强化育人效果。
用好考核指挥棒，加强育人工作考评，把育人工作直接与绩效分配挂钩。用《班主任工作绩效考核办法》《专业技术职务资格推荐评审赋分办法》等进一步优化考核指标体系，突出育人成效，让育人工作绵绵用力、久久为功。
打好“融入”组合拳，统筹推进全方位育人
学校领导班子成员带头上思政课，讲大势、传大道。每学期，书记、校长至少参加学生日常思想政治教育活动两次，讲思政课4课时；其他班子成员随堂听两次课，讲两课时思政课，帮助学生扣好人生第一粒扣子。
大力推进思政课教学改革，探索形成了“说做学教”一体化思政课教学模式，“中国特色社会主义”被评为山东省思政课“金课”；与省社科联合作开展“新时代孔繁森精神”课题专项研究，“中职德育课程‘一体化’研究与实践”立项为省职教重点资助研究课题。
把思政元素融入教学，全面推进课程思政
“装配式混凝土结构施工”课程被确定为山东省职业教育课程思政示范课。2020年，师生获国家级奖励15项、省级奖励47项；在全国扶贫职业技能大赛上获银奖，为山东赢得荣誉；在全国第一届职业技能大赛上，混凝土建筑项目获全国第四名，挺进第46届世赛国家集训队，为此，聊城市政府发来贺信并奖励参赛师生32万元。
注重养成教育，大力推行“六个一”工程。按照6S标准打扫教室、整理宿舍，学生养成了在校穿校服，列队入宿舍、入教室的好习惯。推行每周一部电影、一篇心得、一段国学诵读、一首歌曲，每日一张小字、日行一善“六个一”工程。学校有孔繁森志愿服务队和75个学生社团，通过开展丰富的社团活动，把德育、美育、素质教育落地落实。
以文化人，以文育人，塑造学生 “精神家园”。建设了红色文化、传统文化和工匠文化展示区。在教学楼走廊建设了行业文化，引企业文化入班级；建设了“和雅”宿舍文化，打造“明厨亮灶”网红餐厅，营造出良好的育人环境。“怀繁森、看繁森、听繁森、颂繁森、唱繁森、学繁森”系列活动，使学生树牢理想信念，具有进取精神；启动线上数字化校园文化平台建设工程，将文化育人环境同步搬到网络空间展示，实现了育人功能的多维度拓展与渗透。
校企“融通”，做好全过程育人大文章
学校始终把“产教融合、校企合作”贯穿办学全过程，形成了校企“六共”育人机制。
成立区域行业产教联盟。加强联盟育人机制研究，解决了技能人才培养和产业需求“两张皮”的问题。与联盟企业共同申报建筑施工、电气技术两个专业为山东省现代学徒制试点建设项目，10个“1+X”证书制度试点项目，“区域行业产教联盟融合育人机制研究”课题为全国教育重点规划课题。
共建混合制二级学院，按准员工标准培养企业急需人才。利用企业资金4000余万元，校企共建4个混合制二级学院。与企业共同组建管理机构、共建实习实训基地、共同招生招工、共同制定人才培养方案、共同评价人才培养质量，为企业“量身定制”技能人才。
大力推行订单培养，校企双主体育人。与168家企业签订订单培养协议，订单培养计划8000余人，产教融合、校企合作、联手共育贯穿各个环节。近3年，学校建了7个大师工作室，聘请160余名企业技术人员担任师傅，培养的学生深受社会欢迎。2020年，相继收到全国政协办公厅、海尔集团等送来的锦旗和感谢信。
作者 聊城高级工程职业学校校长
刘德云
【文章转载于山东教育报】
