为贯彻新课程改革精神，更新教师教育理念，促进教师专业成长，提高学校教学质量。张谷英镇中心小学与芭蕉小学于3月24日开展了低学段语文教学交流活动，张谷英镇中心学校基教干事徐武雄主任及中心小学所有语文教师、芭蕉小学一二三年级语文教师参与了此次活动。中心小学一年级陈霞老师、二年级王静老师、三年级邓千老师分别带来了三堂精彩的课堂。
一年级
陈霞老师展示的语文课为一年级《四个太阳》第一课时，陈老师以亲切的教姿教态，以识字教学为主贯穿整个课堂。
陈霞老师示范朗读，并对学生们的朗读做了指导和要求。
学生进行朗读
陈霞老师精心地准备了教具，并用心地板书。
陈霞老师指导学生们正确书写
二年级
王静老师展示的课为二年级课文《传统节日》的第一课时。王老师以极具传统节日氛围的图片作为导入，调动学生积极性，使学生快速进入学习状态。在生字学习中，穿插了相关图片帮助学生记忆。通过“开火车”和“砸金蛋”的小游戏，检测学生生字学生情况，巩固字音字形。在学生的朗读中梳理出课文中包含的七个传统节日。
王静老师带读生字
“砸金蛋”小游戏
学生积极参与课堂活动
学生朗读课文
认真听课的老师们
三年级
邓千老师展示的课为三年级课文《鹿角和鹿腿》第二课时，邓千老师以满腔的热情、饱满的情感带学生梳理课文结构，通过分析起因、经过、结果，得出该寓言故事蕴含的道理。学生还进行了激烈的讨论，各抒己见。最后以轻松的游戏环节检测、巩固了教学内容。
邓千老师进行板书
学生积极参与课堂
学生进行讨论
学生进行比赛游戏
议课评课
三位教师教学设计内容丰富，语言亲切，让每一位学生都在知识的海洋中得到充分的学习，不一样的课堂，不一样的识字写字方法，却都让学生感受到了中华汉字的魅力，更是提高了学生识字写字的能力。
评课期间三位教师与相关学科教师就课堂教学的设计理念和低年级识字写字技巧等方面进行了充分的交流，每一位教师都发表了自己的意见，对课堂进行了全方位的评价，同时也对课堂中出现的问题进行了探讨。
芭蕉小学语文教师进行评课
中心小学语文教师进行评课
张谷英镇中心学校徐武雄主任对此次语文教学交流活动进行了点评与总结。
徐武雄主任首先肯定了上课老师们的普通话、粉笔字、教姿教态、教学准备等专业素养。徐主任认为无论是讲课教师的反思还是评课教师的建议都说明了此次活动对教师队伍的帮助，同时也指出教师在教学过程中要做到“三抓”：抓能力，抓基础、抓习惯，进而加强识字、写字活动生活化、情景化、趣味化，提高学生学习兴趣，突出教学重点，找到最合适的方法进行分层次教学，进而让学生养成良好的学习习惯，徐武雄主任的建议贴合新课标要求，让人受益匪浅。
徐主任分享了语文教学应深层挖掘课文想要传递的情感，情感价值，课文只是一个载体，最重要的是文本背后的价值观的教学理念。以《传统节日》一课为例，应培养学生热爱祖国传统文化的情感。以《鹿角与鹿腿》一课为例，应结合现实，让学生明白“寸有所长，尺有所短”的道理。
本次语文教学交流活动的开展，让张谷英镇中心小学教师对如何更好的开展低年级语文教学有了新的理解和方向，促进了教师队伍的专业发展，我们也相信，通过这次活动，张谷英镇中心小学的教育教学活动一定会开辟出新的天地。
供稿 李雨露 编辑 许萍
岳阳红萍文化传媒
