第一节课是兰老师执教五年级数学《列方程解决行驶问题》，利用情境导入课题，让学生提问并解决，培养学生提出问题和解决问题的能力。在教学中，让学生自由总结学习口诀，引导学生观察，思考，实践，体验。

        第二节是牛老师执教二年级数学《认识方向》，通过警犬探案的情境导入数据，让学生列式并学会保留一位小数。讲台上的牛老师思路清晰，语言流畅，师生互动好。

接下里乔老师王老师孙老师这几位年轻教师也进行了授课。教师们课堂准备充分，课件精美，贴切。各个环节的衔接十分流畅，教学语言简洁有效，教态自然大方，和蔼亲切，学生参与课堂十分活跃。

          接下来乔老师、王老师、孙老师这几位年轻教师也进行了授课。教师们课堂准备充分，课件精美，贴切。各个环节的衔接十分流畅，教学语言简洁有效，教态自然大方，和蔼亲切，学生参与课堂十分活跃

     课后，申鸿杰校长带领听课教师在办公室进行了现场研讨，在老师进行自我反思的基础上，听课教师轮流发言，针对性的指出了她们的不足和应改进的地方，如“时间把握不准”“板书需要简单明了”“多一些鼓励性语言，避免口头语”等，为她们提出了好的意见和建议，形成了人人听课、人人反馈的良好教研氛围。