欣赏听雨老师的佳作《老树的情怀（外二首）》，满屏生辉，笔丰如瀑，构思精巧，质朴流畅，句雅凝炼，清新自然，信手拈来，妙美其中。
读听雨老师的诗，它带给我们的是，一种生命别样壮美的审美感。古老的河边，一棵饱经苍桑的老树，时光走过了春夏秋冬，经历了千年万年“河水不离不弃，老树忠贞不渝”，”无论风狂雨骤，无论百花旖旎，无论蜂飞蝶舞，无论雪霜酷署”，“生命的喜怒哀乐，欢情悲歌，是它们的共同的绝唱”……一诗一珍珠，使读者领略了诗中的韵味和无穷魅力，诗人的主观感情与自然景物融合为一，达到了情景交融的境界。山水如水墨丹青，养眼养心。如《梅之恋》中作者这样写到：“梅雪相遇，感天动地，美了苍穹；两情依依，绝色迷人，醉了人寰”，这是何等的情怀和审美情趣！《美好咏叹调》则曰：“美，一年四季，迎来了春，送走了夏，绚烂了秋，萧瑟了冬”，是的，美 在人间，美 在苍生，美在一山一水，美在点点滴滴。这是何等的悠然豁达，这是作者借助山水自然来表达自已的美好心境。让人们领略到诗人特有的山水之情怀，从而抒发热爱祖国之情，歌颂祖国人文风采，激发今人热爱祖国，报效桑梓的热情。
读才女之诗，胸涌诗圣之诗句：“会当凌绝顶，一览众山小。”站高而远眺，诗人眼界之宽，心胸之阔是我佩服的。佳作，推荐共赏。（点评：陈晨）
听雨老师借物抒情诗《老树的情怀》 意象鲜明，含义深刻；语言生动，诗意盎然。作者塑造了两个鲜明突出的艺术形象，一是老树，二是小河，老树是主角，小河是配角，起陪衬的作用。老树饱经沧桑，默默呵守着小河，忠贞不渝，更其痴缠，相守依依，不惧风霜雨雪，严寒酷暑；与小河一起欢情悲歌，共同品尝酸甜苦辣，默默痴守，地久天长。这就是老树的情怀，这就是老树的优秀品质，这就是老树的高尚情操。 读完这首诗，我想到了父子。老树是父亲，小河是儿子。父亲用如山的父爱，时刻关爱着儿子，守护着儿子，让儿子在阳光下快乐成长。我还想到了夫妻。老树是是丈夫，小河是妻子。丈夫把妻子搂在自己的怀里，默默地爱恋着，你中有我，我中有你，海枯石烂，天长地久，相伴永远。我又想到了师生。老树是老师，小河是学生。老师关心学生的思想品德，关心学生的学习生活，让学生快乐学习，健康成长。听雨老师的是借物抒怀，托物言志，给人无穷的想象空间。好诗，点赞！（点评：杨山坡）
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