教学常规是学校管理之根本，教学检查是进行教学质量监控的有效手段，为加强教学管理，及时发现和解决教学工作中的问题，使每位教师的工作实绩得到客观评价，促进教学质量的稳步提高，1月14日，闹店镇初级中学教师发展中心对全校任课教师进行了本学期第四次教学常规检查。负责本次检查任务的有教师发展中心主任温战魁以及各学科教研组组长。
本次教学常规检查的内容主要有：教师教案、听课记录、学生作业、读书笔记。本次检查的关键是：客观、公正地评价教师的工作业绩，促使常规工作的规范化、精细化。
本次教学常规检查把教师作业批改的情况作为检查重点，主要查阅教师是否认真批改及批改格式的要求；是否有指导性、鼓励性批语等情况；作业是否干净、整洁；字体是否端正、美观；有错题作业的学生是否及时改正等等。
从检查情况来看，老师们都能按质按量地完成各项教学任务。老师们的备课态度非常认真仔细，教案有明确的教学目标，教学重、难点突出，教学环节齐全。绝大多数老师都能做到有教学反思、有板书设计。在作业布置上，老师们还能从学生实际出发，科学、合理、有针对性地布置作业，作业量适中，批改及时。师生都在尽力、尽心、尽善、尽美，严谨认真处处可见。一项项常规检查材料令人赏心悦目。一份份优秀作业，是点滴日常，凝结着闹店镇初级中学学生们的辛勤与智慧。 一本本细致批改的作业，包含着闹店镇初级中学老师们的汗水与用心。
随后对部分优秀作业进行了展示参观。学生们对照检查了自己的作业书写，相互翻阅了他人的优秀作业，查找出自身存在的问题，互相谈体会，取长补短，共同进步。
常规检查结束后，教师发展中心主任温战魁对检查进行了详实的总结，肯定了优点，同时对于存在的细节问题进行了汇总。
关于教案：
1.个别老师的教案撰写流程不清晰，教学环节不完整，书写随意不规范，难点突破没有明确的方法指导。
2.个别教师教学反思过于简略，不能结合教学实际进行反思，有点流于形式。部分教师的教学反思可更具体和更有针对性。
3.部分教师，字体不够美观，要养成提笔练字的习惯。
关于作业评阅:
1.部分作业批阅不及时，没有督促学生及时更正错题。
2.个别教师评价语单调，没有等级。
3.部分班级的作业没有作业格式形式，无法査阅作业次数。
这次教学常规工作检查既是对每位教师工作的一种肯定、督促，也促使了教师对以后的教学工作进行更多的反思。我们有理由相信，在宝丰县教体局党委“三新三共三进”教育新理念的引领下，在全体教师的共同努力下，闹店镇初级中学的教育教学质量一定能再上一个新台阶！
撰稿：贺亚培
供图：贺亚培 孙琳琳
审核：王春风
