考场的沉思……评《我在监考现场》

文/蒋炳峰（安徽）

      第一节作者仅用两可话便勾勒出考场的肃静。考生的目光都在答卷上，无心关注他物，监考老师自然在考生的目光之外。本句写考生沉心答卷。静谧指出考场安静，闲散意指考场考风正，无人作弊，监考老师无需做什么。

     第二节，作者看着考生纯情的眼睛透着智慧的光芒，轻盈跳跃答题，对考生的喜爱对知识的喜爱之情溢于言表。

      我更静默，淡定，是不愿干扰考生答题，连半截走动一丝咳嗽也怕对考生造成不必要的影响。本节通过作者心理活动描写，表达了作者对渴求知识的考生关爱、怜爱、喜爱之情。

     第四节是站在考生的角度，用盛开一朵花、笑意绽放、甜蜜等词表达了考生答对题目的欣喜之情。

     最后一节，是作者的自谦和自我激励，面对激流勇进的时代，表达了作者对知识的渴求以及时不我待的紧迫感。

       通读全诗，作者隐藏了浅显、直接的考场监考场景的描述，不是直接用铺叙抒写的方式，而是用诗的语言让人们去感受去回味去体会，带给我们一场肃静、公正、高效的考试。读完全诗真得佩服作者驾驭诗的语言的能力。全诗情景交融，感情深沉，而又含蓄凝练，言简意赅，充分体现了诗人“沉郁顿挫”的艺术风格。

原诗：

我在监考现场

王祖新（安徽） 

我被搁置于目光之外

闲散的时光只得与静谧为伍 

我专注一颗颗纯情的眸子

被知识擦得铮亮

智慧，在一片片纸面上轻盈跳跃

 我更加静默，淡定

我害怕我的半截走动都是多余的

我害怕我的一丝咳嗽哗众取宠 

切合一道题如盛开一朵花

许多个笑意绽放成收获的甜蜜 

而我，追赶的轮子已缓慢多年

在知识的海洋里，已被划为边界

作者简介：

蒋炳峰，笔名讲理。安徽淮南，市报社电台通讯员，有多篇诗歌散文散见于各类刊物。诗观：寄情于山水。