告秦秦
秦秦娃，可看见
早晨奶奶跑三遍
累得鼻尖都冒汗
你说这事该咋办
你要赶快来改变
养成独立好习惯
自己事情自己干
不要慌张记心间
作业认真莫迟缓
讲求效率很关键
收拾书包课表看
所有用具都装完
有条有理每一天
粗心大意讨人嫌
别害奶奶跑三遍
做个懂事好少年
早晨送秦秦上学，走到校门口秦秦惊慌地说“奶奶，今天有美术课，我忘记带纸盘和泡泡泥了，你给我送来好不好？”
二话不说，骑车返回家，以最快的速度到达学校，给门卫说明情况。东西递给了在教室给孩子辅导的班主任。
推车走到菜市场，刚刚买了一片干海带，给人家掏钱的空，电话响了，大清早谁打电话，这样想着，接了电话，陌生号，疑惑地：“喂”。“奶奶——”是秦秦，我极度惊讶地问：“咋啦？”单怕听到“我不舒服”这样的字眼。“我把语文书放到家里啦”。悬着的心放下，简单地说：“好，奶奶给你送去”。
跟刚才回家一样，取了语文书，送到语文老师手中。抱歉地说：“对不起，慌得很”。我好像是说秦秦慌，其实是说自己慌。对一个刚刚入学的六岁的小学生来说，习惯的养成是要靠家长督促培养的。
一路往回走，一路想，该怎样以这件事为题来教育秦秦养成做事认真的好习惯？总不能这样白白地一个早晨往学校跑四次吧！
回到家里，拿起笔在白板上写了顺口溜，只是第一小节和上边的不一样——秦秦娃，该咋办？早晨奶奶跑三遍，累得鼻尖都冒汗，你是否能看的见。秦秦回家照顾她吃了饭，就对她说把顺口溜读三遍，谁知秦秦读了第一自然段就盯着黑板愣起神。我催促，她扭过头认真地说：“奶奶，你把第四句改一下吧，我感到读起来一点都不顺口”。我一听，一下子来了劲，竟然忘记了让她读的初衷，和她研究起怎样读着顺口。经过两个人对读，就改成了上边的模样。
没想到的是秦秦晚上做完作业，再没有像以前那样，书本文具摆在书桌上就开始跳绳或是画画。看来这样的教育还是管用的。
2020年11月18日晚记
