我以我心付童心

顾锦圣

四年的时光若白驹之过隙，转瞬即逝。我与孩子们从陌生到熟悉，期间有诸多不尽如人意的失意与沮丧，也有别离的伤感，但这些并不能掩盖我们相处的快乐，更不能阻止孩子们成长的步伐。

2017年春天，我怀着人生梦想走进兴化市“小作家”，从事我的第二职业——当上“小作家”作文专职老师。

走进校园，一群群孩子把我团团围住，争先恐后地问我：“你是作家吗？”

望着一张张甜美的笑脸，一双双渴求的眼睛，我暗下决心，一定要把我的知识，我的汗水奉献给可爱的孩子，用我全部的爱，为孩子们撑起一片求知的蓝天。

不久以后，随着慢慢熟悉，那份快乐、天真、无忧无虑就在你们童稚的脸上显露出来。于是教室里变得沸腾了，连上课也能听到他们麻雀似的叽叽喳喳。为了他们，我没少操心，有时夜深临近子时，也忙于和家长沟通，常常疲惫得连话都懒得说，曾几天几夜失眠。

为了孩子们的学业，我不得不制定一些严格的班规来约束他们。为此，不少人受到惩罚，有时甚至是严厉的。孩子们怨过、恨过，可事情过后又恢复如常。身为教育战线上的老兵，走进“小作家”我，在这块阵地上仍是一位新手，诸多的问题与疑惑不可避免。

最初接精英班时，班上有一位男生因为调皮犯事，被学校劝退。虽然他确实顽皮、不思进取，可是我伤心了。第一次感到离别的不舍，尽管很不情愿，可又别无他法，不愿再提及。

精英班学员都是六年级的孩子，手机，是他们的生活必备，上网，也成了许多孩子谈论的热门话题。有些孩子开始迷上网络，甚至我讲课时，也有孩子在底下偷偷打开手机玩游戏。因为少部分孩子课堂玩手机，班上开始涌现一股厌学的暗潮。一些孩子准备放弃学作文，时常缺课。这让我操碎了心。今天叫这个，明天叫那个，苦口婆心地劝说，连嗓子都叫哑了。

为了阻止这些不良现象，避免因此影响班风，我不得不采取严厉的措施：写检查、请家长、收手机，回家反省……可这些措施，对部分痴迷游戏的孩子收效甚微。万般无奈，我只有当场砸手机。这曾让多少在场的孩子惊叹可惜啊！惋惜之余，孩子们对我的做法也颇有微词。有多少孩子能明白我的良苦用心呢？！

不过，我坚信，痛也罢，恨也罢，惋惜也罢，等他们长大后自会懂得的。经过努力，那些准备放弃的孩子终于重新回到了作文课堂上来。心悸之余，我仍感庆幸，一番苦心总算没白费！如今，他们已跨入初中。

我从家长的反馈信中看到，经历了许多事之后，他们更懂事了，不再惹是生非，不再沉湎手机。将若干精英班的孩子送至初中后，我始终忘不了与他们相处时的快乐。

虽然，他们有时会调皮，可每当看到他们下课后像天使般活泼的情景，那份快乐、开心也深深地感染着我。每次考试后，他们当中许多人作文连续几次考满分的好成绩，让我有深深的成就感、自豪感，犹记得，他们围在我的身边，有的孩子甚至搭着我的肩膀，那份纯真，让我感觉到，他们其实就是我的孩子。

看着今天的他们，就像看着自己的昨天。他们调皮、可爱，每一处都有着我当年的影子。

我比孩子们年长40来岁，40余年的间隔是一个难以逾越的鸿沟。就因为这40 余年，我比孩子们有了更多的人生阅历，比他们懂得更多，更希望他们不必像40年前的我一样，在写作的道路上走那么多弯路。我想，我教给孩子们的不仅是作文知识、写作技巧，更是让孩子们学会生活的知识，感恩美好的世界。

还记得，去唐庄夏游时，在深巷中找不到路，我与孩子们累得汗流浃背，却仍兴致勃勃；还记得，在村庄东头的寺庙里，孩子们随着我在一尊尊佛像面前虔诚地跪拜，不为别的，只为祈祷进入中学学业有成；还记得，暑期班结束，开学前夕，孩子们会突然给我来个电话：“老师，我好想您，好想小作家，好想大家！”那个瞬间，我的眼睛湿湿的；还记得，体育场举行的冬季运动会上，虽然我们班最初的成绩并不算好，但在最后的拔河中胜了对手，笑在了最后。在大家的欢呼声中，我也像孩子们一样忘情了，我把手一挥：“走，老师请客，每人一块巧克力！”大家一窝蜂似地涌向体育场左侧小卖部，洒满一路的笑声；还记得，《参观唐庄》四篇习作全被我班包揽选送城堡镇关工委，那个自豪，让我们走起路来，都比别人高一头……每当孩子们即将跨入初中时，我们这个“家”也就要散了，但家散心还在，缘分还在，师生情还在。

我别无他愿，只希望他们好好珍惜初中阶段的学习时光，百尺竿头更进一步，好好把握生活中的每一天。希望我的祝福与期望走向每一个孩子的心田，伴随他们走向更加辉煌的明天！

（兴化市小作家培训中心教师：顾锦圣）

作者简介：顾锦圣江苏兴化人，小学高级教师，从教40余年。作品散见于《小作家》、《兴化文学》、《都市头条》、《兴化日报》、《新华日报》、《中国青年报》。