群英荟萃促交流 同台竞技展风采——盐城市小学低段语文课堂教学优质课大赛
童漫作文课程实验基地校启动仪式，在扬中市实验小学教育集团举行。南京师范大学出版社基教社姜爱萍社长颁发基地匾牌。集团总校副校长刘红美执教群文读写课《科学童话》。本人执教统编版习作第3单元——《我来编童话》，用童漫元素来破解抽象的习作。会后集团校：实小、跃小、西来桥、油小、江小等五5所学校24位实验班教师进行了沙龙研讨，奚一琴总校长做了具体工作布置。
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为了进一步提升全市小学语文教师核心素养，加强教师课堂教学研究与交流，有效践行“让学引思”理念，10月15日至16日，盐城市小学语文课堂教学优质课大赛在滨海县永宁路实验学校富康路校区举行。来自全市的12位教师为优化课堂教学积极备课，认真研讨，反复打磨，课堂精彩纷呈。
14日下午参赛教师参加了赛前的准备会。会上，盐城市教科院陈小平院长对本次大赛作具体要求。陈院长希望各位参赛老师心态平和，本着积极展示、深入交流、相互研讨的态度参加比赛。各位参赛老师通过抽签决定授课班级。
接下来，就让我们走进各位老师精彩的课堂吧！

一年级组

15日上午四位老师执教的课题是一年级上册的《雨点儿》（第一课时），相同的课题演绎着不同的精彩！
来自响水县东鸣湖实验学校的张莉老师，巧妙设计课堂，用辨认象形字导入课堂，让学生们猜一猜生字，充分激发了孩子们的学习兴趣。整个课堂注重文中的对话朗读，多次指读、齐读、男女分读让学生们在沉浸式的朗读中感受到雨点儿们的快乐！
来自大丰区实验小学的唐园园老师，以其优美丰富的教师语言将大家带入了雨点儿的世界。生字词教学中，唐老师注重轻声读音，及时规范地纠正学生读音。并且采用游戏的形式检测孩子们的生字词掌握情况，让孩子们感受到学习的快乐！

来自滨海县永宁路实验学校的戴仲莉老师，以其精准的教学目标，清晰的教学思路，生动有效地引领孩子们走进雨点儿的童话王国。生字教学，突出一个“巧”字，授之以渔，教给孩子们多种识字方法，在自编儿歌中，孩子们轻松掌握所学生字；分角色朗读，入情入境，意趣横生。
来自射阳县实验小学的缪艳老师，精心设计课前交流，不着痕迹地过渡到新授教学，孩子们在掌声的大小中，轻松分辨出不同的雨量高低不一的声响。识字教学独具匠心，有趣有效，“每落下一个雨点儿，就会盛开一朵美丽的花儿。”让识字成为孩子们学习的乐趣。
二年级组
15日下午四位老师执教的课题是二年级上册的一篇神话故事《大禹治水》（第一课时），老师们带领学生了解大禹治水的前因后果。
来自滨海县实验学校的陈丽华老师，采用独特的小组合作的方式，将时间留给孩子们合作分工朗读、思考与排序，让孩子们在合作中把握文章大致内容，这样精心的课堂设计，不仅提高孩子们的自学能力，更是在无形中培养孩子们的合作能力！

来自盐城市盐渎实验学校的吴丽君老师，用播放洪水视频的形式将孩子们带入大禹治水故事。在课堂中穿插多种动画效果，让学生们从视觉和听觉上直观感受洪水发生前后的变化以及大禹治水的必要性。识字教学中，明确书写要求“规范、正确、端正”，引导学生自评、互评，感受祖国汉字的魅力。

来自盐城市日月路小学的徐婷老师，用其轻柔的声音和美丽的图片带领孩子们进入到课堂，注重观察本课生字词前后两字相似的特点，带学生们认识不同词语。在朗读教学中，徐老师注重读书的声调、节奏，以配乐朗读的方式训练学生们朗读中的语调变化，生动有效。
来自阜宁师范附属小学的张红云老师，以复习旧知的方式，让学生们回忆《我是什么》中水也可能会做坏事，不仅能够让孩子们巩固旧知识，并且自然过渡到本课《大禹治水》的学习中。在自读课文时，明确提出“读、标、圈”的要求，让孩子们带着任务去阅读。
三年级组

16日上午四位老师执教的课题是三年级上册的《大自然的声音》（第一课时），四位老师带着我们一起走进大自然！
来自盐城市腾飞路小学的李月芹老师紧紧围绕“让学引思”的理念，课前细心制作精美的课件，课堂中出示不同季节、不同树叶的声音，让孩子们从听觉上感受声音之异，引导学生们感受叠词、拟声词的美妙之处。同时注重孩子们对于好词好句的积累，培养孩子们记录的良好习惯。
来自建湖县育红实验学校的卞蒙蒙老师，用饱满的激情演绎大自然的声音，精心设计教学环节，充分落实语文要素，在教学中，巧妙地将各种表示声音的叠词分类组合，让学生充分体验，重视朗读指导，让学生在阅读中解决问题。在课堂上，蒙蒙老师多用鼓舞人心的词语，大力夸赞孩子！孩子们激情四射！学习热情似火，教学效果一级棒！
来自东台市实验学校的王丽丽老师，紧紧围绕“大自然的声音”组织教学，课始播放大自然的各种声响，让孩子们领略大自然声音的美妙。课中利用文中描写大自然声音的拟声叠词，体会课文内容的精彩表达。巧妙利用课后习题，理清文章的脉络，整体感知课文内容。

来自盐城市建军路小学的王娟老师，以其匠心独运的教学设计，精准深刻的文本解读，游刃有余的教学驾驭能力，引领孩子们享受自然界的声音盛宴。从整体入手，把握文本。抓住各段落的关键语句，组织学习，契合年段特点。探幽入微，学习“风”的描写，课堂精彩纷呈。 此次大赛的成功举办，进一步锤炼了参赛教师的教学能力，切实推进了“让学引思”课堂教学改革，对教师的专业化发展起到了极大的推动作用。
主办：盐城市教育科学研究院
承办：滨海县教师发展中心
滨海县永宁路实验学校
分久必合，合久必分！
还君明珠双泪垂，恨不相逢未嫁时。——张籍《节妇吟·寄东平李司空师道》
归还你的双明珠我两眼泪涟涟，为什么不让我在出嫁之前遇见你呢？
天涯地角有穷时，只有相思无尽处。——晏殊《玉楼春·春恨》
天涯地角再远也有穷尽终了那一天，只有怀人的愁思却是无限绵长、没有尽期啊。



