----写给滨海县八滩第二中学雨荷文学社
那些才露尖尖角的小荷
在唐诗宋词里开过千万遍
那些关于荷花的赞美
足够我们用一辈子来品味
可是这朵被雨滋润的荷花
在孩子们的心田才刚刚吐蕾
鸟儿和白云在蓝天下缠绵
阳光和雨露在土地上携手
这朵沐浴着细雨生长的荷花
正踩着十五六岁的青春鼓点
诉说着几近透明的心事
既然荷花已经在雨中盛开
既然激情已经在校园泼洒
就让我们一起努力
用智慧记录成长的脚步
用汗水为每一个秋天加油
“皎皎雨荷,绰绰新姿。菁菁校园,灼灼光华。”2017年9月19日,雨荷文学社宣告正式成立。1000多个日日夜夜,八滩二中文学人以时间为经、以情感为纬,沐天地之精华、浴高洁之书香,踽踽跋涉于校园文学的崇山峻岭,让文学之魂与天地时光、山川草木一起生长、一起呼应、一起奔跑。
默默耕耘、沉潜砥砺,必有硕果。雨荷文学社会员由成立之初的50人发展到现在的500人,二中师生在国家、省、市征文竞赛中披荆斩棘、捷报频传,近20名同学在第16届“叶圣陶杯”全国中学生新作文大赛中获奖,一大批学生文章频频亮相于各级各类报刊,《雨荷》已然成为全校师生共同的精神家园。
先前并不认识梅艳老师
朋友向我推荐了她写的一套童话
从《寻找太阳草》到《雨点公司》
我一下子迷上了她
认识梅老师是在一个晴朗的上午
参加市里的名师大讲堂
朋友向我引荐了一个美女老师
这就是梅艳,经常说起的校园作家
好像神交已久
又似乎相隔千里
我不知道她头上的那么多光环
需要付出多少心血和汗水
从《猪小锅和狼小怪》到《魔法作文》
梅花鹿的写作森林迎风拔节
一定要努力呀
她的笔永远没有停歇的时候
愿童话让童心更温暖
她在属于自己的梦想庄园里收获奇迹
在诗意中优雅地老去
她的作品将和她的名字一样梅艳芳菲
大手握着小手
小手握着一支铅笔
看不见专注的眼神
却给孩子们提供了有形的借鉴
握笔姿势看似小事
关乎孩子一生成长
把小事做得精致
中华中学附属小学用门口的这尊雕塑
告诉我们什么叫润物无声
南湖边的那本石头书
不知道是什么时候
也无从考证从什么地方
这本石头书就这样在南湖边躺着
静静地目睹着小城的变迁
数不清有几十页
每一页完全融合在一起
书脊已经被岁月风化
内容只能靠我们自己揣摩
盘古开天地的故事
一定写在书的首页
三皇五帝的精彩人生
书中都会有所涉及
更多的应该是勤劳的劳动人民
是他们才创造了真正的历史
每天晨练路过湖边
我都会默默地在心里读上几页
读着这些打不开的石头书
脚步就会变得更加坚实有力
从西湖路到永宁路
也就二百米的路程
中间只隔着一个小区
渊文教育天宇教育金阳光教育
金榜家教向日葵文化智慧树培训
从文化辅导到兴趣特长
从心理咨询到学习动力提升
招牌一家比一家气派
力度一家比一家惊人
为了不输在起跑线上
那么多家长急着把天真的笑容
生生地从孩子们稚嫩的脸上扯下来
高考
又到了成绩揭晓的日子
到处都是捷报频传
谁是全县状元
谁上了清华北大
一条看不见的跑道
多少人累得气喘吁吁
每一朵花都会芬芳一生
如果不出意外
大部分孩子都将注定平凡
语文在哪里
--听李菊红老师执教《雾在哪里》
从有趣的游戏开始
在一本尚未开启的童书处落幕
一个雨字头就是一串形声字
一个岸字就是一组特写镜头
“一字一字读准确,一句一句读清楚”
这是母亲对孩子的叮嘱
“跟小伙伴交流,有遗漏的补充”
合作的画面是最美的影像
“老师也想当一回雾孩子”
蹲下来就是最好的自我
调皮,得意,高兴,纠结
孩子们的心和淘气的雾一起跳跃
说一说,孩子的口中有别样的精彩
写一写,孩子的笔下是立体的人
精心交流时,课堂可以是一条潺潺小溪
观点碰撞时,课堂不再是孤军奋战的跑马场
基于课标,语文是科学的
紧扣教材,语文是温暖的
从孩子的起点出发
我们就能听到了幼苗拔节的声音
语文在哪里
让我们轻轻打开一扇门
再把窗子开向四面八方
学语文就是这么简单
--听陶静老师执教《雾在哪里》
请大家跟我读
我志愿当小老师
孩子一旦成为课堂的主人
讲台和课桌就没有了距离
一个字可以编成一首歌谣
一篇课文就是一部有趣的动画
祖国的语言文字就是这样神奇
“一会儿”连起三个场景
一条横线引出五处说话
“停顿”“上扬”,朗读是可以指导的
“逗号”“问号”,藏着的就是读书的技巧
删减词语是为了降低学习难度
变换文字色彩就能张扬学生思维
跟着水妈妈在课文里走个来回
找找,说说,读读,写写
学语文就是这么简单
你和教材结伴走了二十三年
你把最宝贵的年华献给了小学语文
从苏教版到统编教材
你大声疾呼勿忘基础重视启蒙
你说写字朗读是小语教学的标志性能力
你说提升教师专业素养重在教研
谈起国家的发展你神采飞扬
谈起人才的培养你说就在课堂
心胸宽广甘为人梯
成就他人懂得分享
你用睿智打造了七彩语文
你用激情成就了凤凰母语
过去你是教材建设的航标
今后你依旧是年轻教师追随的楷模
听吴非讲教育
一个行将七十的老人
满头花发左眼几近失明
因为坚持独立思考
生活永远充满梦想
不跪着教书
他用灵魂书写大写的人
不要在孩子的小手上放太多的东西
不要践踏学生的权力和尊严
抨击时弊他痛心疾首
谈起教过的学生他笑意盈盈
作为写作者
他的文字饱含温度
作为教育人
他始终关注民族的明天
依旧是那样勾勾叉叉
依旧是那样痴情不改
依旧是那样口若悬河
依旧在为祖国播种希望
备课笔记上的苍劲字迹
变成了你额上的皱纹
学生作业上的圈圈点点
记录了你逝去的青春
惟有不老的童心
仍闪耀着对事业的忠诚
还有那火一样的热情
如夕阳洒向大地的余晖
啊,尊敬的老教师
请你暂时抬一抬头
看看祖国的万里蓝天吧
无数雏鹰正在展翅飞翔
年轻的风
----献给年轻的小学教师
我们是小学教师,
因为年轻而淘金
年轻的风
吹得我们不甘寂寞
我们有梦幻
梦幻使我们变得纯真
捧着一颗心来
不带半根草去
年轻的我们
要像行知一样做人
我们是创造者
蓓蕾因我们而怒放
我们是探索者
课改的旋律因我们荡漾
这两首小诗发表于2005年12月28日《教育文摘周报》,15年过去了,今天读起来,依旧是那么如沫春风。
走进大厅
远远地便看见了你
八十岁高龄
眼中依旧洋溢着孩子气
你紧紧地握住我的手
让我坐在你的身边
你兴奋地回忆往事
三十年前似乎就在昨天
被旱烟呛出泪水的父亲
被岁月压弯肩头的兄长
沧桑写满了额头
说出来的依旧是爽朗的笑声
笑声
把渐渐暗下来的天色推出好远
如火的夕阳
染红了西边的天空
想起陆老师
一身浅灰的中山装
风纪扣常常扣得紧紧
夹杂着山芋腔的普通话
给人的印象始终是一脸严肃
陆老师,读师范时任教文选
一摞大大小小的书
伴随着课上的旁征博引
让我时常想起鲁迅笔下的藤野
毕业那天师生会餐
陆老师破例喝了酒
酒后的他反复叮嘱我坚持笔耕
这话其实他已写在了我的纪念册里
后来听说陆老师生病
几个同学相约去看望
灯光下的他面容枯槁
话语依旧是掷地有力
他说他和死神握过两次手
他让我们再忙也要爱惜身体
努力拓展生命的宽度
病床上的他仍坚持读书写作
上帝最终没有给这个好人活下去的机会
陆老师离开人世已经好几个年头
但愿天堂里没有生老病死
陆老师在我们心底永远年轻
一支粉笔写不尽酸甜苦辣
三只讲台道不完喜怒哀乐
心中满载的是浓浓的爱
脸上始终洋溢着幸福和自豪
清晨伴着朝霞你把孩子迎进教室
傍晚你和夕阳一起送孩子平安回家
孩子的成功就是你的成功
家长的肯定就是对你最大的褒奖
崇德修身行为世范
你的品质比上帝还要伟大
学而不厌诲人不倦
你的追求似江水奔流永不止步
亲爱的老师啊
请接受我最真挚的敬礼
你是太阳底下最崇高的人
你是托着太阳升起的人
----写给滨海县第二实验小学
40岁有多大
懵懂的孩童敢于海边弄潮
汗水铺就了成长的画卷
40年有多长
偏居一隅的小学裂变为科研名校
智慧凝成了攀登的阶梯
半截粉笔的长度
一把算盘的厚度
三尺讲台的高度
40年啊一条不平凡的路
50岁的人写40岁的学校
词语里只有拼搏和奋斗
我的两鬓早生华发
校园内外到处朝气蓬勃
几代人的披荆斩棘
万千学子栉风沐雨
40年筚路蓝缕
催发40年高歌远航
一艘大船乘风破浪
两岸已经向阳花开
为了整合教育资源助推县城发展,
为了满足更多的孩子到好学校读书的热望,
滨海县永宁路实验学校这艘大船,
载着全县百万干群的厚望,
在2010年的金秋起航。
一群怀揣梦想的水手,
从四面八方汇聚到甲板之上。
滨海基础教育的历史,
由此揭开了崭新的篇章。
平安校园保驾护航,
礼仪校园立德铸魂,
诗意校园夯基固本,
艺术校园擦亮心窗。
永宁路人渴望成功的信念,
就像太阳破霾临空,
把九十七亩校园的每一寸土地照亮!
面对百舸争流的竞争态势,
因为善于总结课改的经验教训,
永宁路的教学质量始终稳中有升;
面对复杂多变的教育环境,
因为办学目标的科学引领,
永宁路的人际关系始终和谐向上;
面对广大家长的殷切期盼 ,
因为全体老师的和舟共济,
永宁路人的工作热情始终高涨。
走进国学经典分享语言魅力,
伴着晨曦开始的《范本》诵读,
让永宁路师生徜徉在诗的海洋;
写好规范汉字提升语文素养,
风雨不间断的“午间墨香”,
让永宁路师生在神奇汉字中把幸福分享;
“一日十评”“晨操四个一”的榜样引领,
诗意飘香的国学主题长廊,
全县唯一的交通模拟道路 ,
绚丽多彩的国旗广场,
诗林漫步让童心飞扬,
艺体中心让每一个孩子放飞梦想!
文明伴我一路成长品质成就幸福人生,
“发乎心践于行”的礼仪教育助推孩子成长;
“聆听心灵的歌唱,享受成长的幸福”,
诵读经典传承文明的习诗教育让校园飘满书香
……
求真务实不搞形式主义,
诚实守信杜绝弄虚作假,
臻和臻雅避免急功近利,
日进日新摒弃固步自赏,
“厚生乐教博闻善导”的永宁路人,
正脚踏实地创造一个又一个辉煌!
千难万苦淡然一笑,
千钧压力泰然处之,
千回百转无怨无悔,
千方百计只谋发展,
给人生奠定基础为梦想插上翅膀,
是全体永宁路人矢志不渝的热望!
敢竞争勇突破,
永宁路人在打造和雅文化的道路上斗志昂扬;
提内涵播声誉,
永宁路这艘大船正乘风破浪,
在滨海教育改革的大潮中高歌远航!
本诗创作于2016年12月。离开该校已经三年有余。
赞歌献给永宁路实验学校的老师
美丽的黄海之滨
有一个美丽的城市
城市的西南角
有一条不显眼的道路
就在这金色的九月
一所全新的学校
使得这条普通的道路
一夜之间家喻户晓
一群怀揣梦想的中小学老师
从四面八方汇聚到这里
滨海教育的历史
将在这里揭开崭新的篇章
我真羡慕您
永宁路实验学校的老师
能跟着这所年轻的学校一同起航
因为有您
我们的生活充满了诗意
因为有您
头顶的天空更加明媚
您像红烛
引领着懵懂的我们前行
您似春雨
把无尽的知识播撒进我们心田
稚嫩的幼苗
将在您精心的抚育下蓬勃生长
柔弱的小树
经过您心血的浇灌必将茁壮成长
永宁路实验学校的老师啊
您把一轮轮朝阳
塞进了我们的书包
有了您的悉心呵护
我们的前程定会更加宽广
我能搏击蓝天
是您给了我腾飞的翅膀
我能抗击风浪
是您给了我弄潮的力量
您就像山路上的石阶
送我攀向知识的峰巅
您就像大海中的灯塔
给我指明了前行的航向
春蚕一生
没有说过自诩的话
吐出的银丝
却是对生命最好的褒奖
永宁路实验学校的老师啊
您虽不炫耀
但必将收获满园芬芳
三尺讲台挥洒着您的汗水
深夜灯光折射出您的繁忙
茁壮的绿叶里有您的智慧
鲜嫩的蓓蕾上渗透您的目光
您就是普罗米修斯,
燃起人类文明的圣火
您就是温暖的太阳
立志打造这所学校的辉煌
我把赞歌献给您
永宁路实验学校的老师
火苗似的红领巾炫耀着您的眼睛
鲜花一样的笑脸盛开在您的身旁
您用明亮的的双眸
引导我们健康成长
您用博大的智慧
托起祖国明天的希望
本诗创作于2010年10月。时任该校副校长。
赞歌再献永宁路实验学校的老师
去年的今天,
一首《赞歌献给永宁路的老师》,
说出了我心中的畅想,
那时候,
年轻的永宁路还不满周岁;
今年的今天,
我再次在这里把赞歌高唱,
永宁路已经成为众多孩子的向往!
作为一名永宁路的老师,
我把能和你们并肩作战当作无上荣光。
我真的想用歌声表达敬仰,
五音不全无法满足大家的愿望。
为永宁路全体老师再写一首诗,
成了我兔年年末最大的梦想。
迎着朝阳来,踏着夕阳归,始终以苦为乐,
走过的路有多少没人能丈量。
痴心课堂,爱洒学生,始终任劳任怨,
取得的业绩无法统计有多少项。
管理团队坚强有力,
教师群体凝心聚力,
莘莘学子充满活力,
各项工作彰显魅力,
孩子的幸福成长就是对我们最大的褒奖!
从2010到2011,
短短十六个月就把永宁路的品牌打响。
以人为本、发展潜能、服务细腻,
永宁路的办学理念就是忠心向党。
自我加压、攻坚克难、负重奋进,
永宁路人始终众志成城斗志昂扬!
崇德、尚美、务实、创新,
这是脚踏实地的永宁路精神;
慎思、笃行、博学、树人,
这是日进日新的永宁路精神!
构建和谐的制度文化,以民主思想引领人;
打造和谐的环境文化,以人文精神影响人;
夯实和谐的精神文化,以书香诗意陶冶人;
创设和谐的活动文化,以生命教育塑造人;
做孩子喜欢的老师,办人民满意的学校,
永宁路人前行的道路更加敞亮!
因为创业的艰难,
成绩的取得才更加不易;
因为汗水的浇灌,
前进的步伐才倍感坚实!
江苏省平安校园,盐城市和谐校园,
永宁路的办学品位日益提升;
师生参赛连获大奖,各类文章屡见报端,
永宁路的办学业绩百姓公认;
盐城市名教师,盐城市巾帼示范岗,
永宁路的教师素质人人夸奖;
午间墨香、习惯养成、诗文读创,
永宁路人从建校伊始就一路锐不可当!
有一种坚持叫执着,
尽管工作的艰难超越了我们的想像;
有一种信念叫永不放弃,
永宁路人正众志成城乘风破浪!
聆听心灵的歌唱,
享受成长的幸福!
为孩子的幸福人生奠基,
是我们的共同的追求和梦想!
淡薄名利,恪守师德,
循序渐进,日进日新,
愿我们责无旁贷地贡献力量;
平安校园,礼仪校园,
诗意校园,艺术校园,
让我们携手再创永宁路新的辉煌!
本诗创作于2011年12月。时任该校副校长。
那天在办公室
一个陌生男子敲门进来
问我哪个是剑鸿
他说他是我小学同学
我们真的是同学
曾经一起背着书包上学
一起呼喊过时刻准备着
但我们现在真的彼此都不认识
他找我是咨询他女儿的工作
儿女都长大了
难怪我们见面不相识
这么多年了谁也没见过谁
灿烂写在孩子们的脸上
我们是否也应该年轻一回
我摸了摸空荡荡的脖子
鲜艳的红领巾似乎正随风飘拂
醒来依旧很早
洗漱完毕准备晨练
雷声突然在头顶响起
妻子说,雨快下了,别去了
的确听到了雷声一阵紧似一阵
透过窗子看到了乌云在追逐
一个小时过去了
一滴雨也没下,空打雷不下雨
如果坚持
锻炼也就结束了
是我自己没有坚持
这么多年
究竟有过多少这样的没有坚持
蹉跎了岁月荒废了时光
我自己也说不清楚