为了深入贯彻宝丰县教体局“三新三共三进”教育新理念，加强教师队伍建设，提升教师整体素质，2020年10月10日，闹店镇初级中学特邀宝丰县教体局教研室主任乔国选、教研员吴育佩到我校开展教育教研培训。闹店镇中心校校长唐永强带领全镇小学教导主任及闹店初中全体教职工参加了本次培训。

　上午8：30讲座开始，闹店镇初级中学校长褚灿辉首先对乔国选、吴育佩两位老师的到来表示感谢和欢迎，然后介绍了我校的教育教学现状，并要求全体教师认真聆听、仔细体会，深刻领悟讲座的精神。　第一节，乔国选老师做了《 校本研修与教师的幸福人生》的讲座。他先就目前的教学现状，告诫我们，新时期的人民教师，必须要终身不断学习，只有这样才能适应不断发展变化的课堂，才能胜任教师这一职业。然后就教师职业认同、职业幸福、专业成长、职业规划等方面展开论述。

    乔老师指出，教育的本质意义是教书育人。作为一名教师，必须清醒认识到最新的教育形势，特别是网络技术和信息技术的发展对教师的要求。我们应该达到对教师职业认同，体验教师的职业幸福。    接着，乔主任具体阐述了校本研修的概念、内涵和要素。一方面以强调研究教育教学为主要载体，以实现教师专业发展为主要目标。另一方面强调解决教育教学问题必须以教师专业发展为前提，通过专业发展去实现教育教学问题的最终解决。   乔主任就目前教研工作展开论述。教研活动的开展可以促进教师专业发展，更好的实现对学生的教育帮助，提高教学办学水平形成学校特色。　乔主任的讲座朴实、接地气，幽默风趣，完全从我们的实际情况出发，从我们的教学困惑、病根谈起，实用性强。与会的老师们都听的津津有味，不时举起手机拍下精彩的内容，记录讲座精髓。    第二节课，县教研室教研员吴育佩就小组合作做了专题讲座。小组合作学习是新课程所倡导的一种有效而又十分可行的新的学习方式，在培养学生间的情感交流、互相带动、共同提高，发挥学生学习的主动性方面起着积极的作用。小组合作的分组原则：

①整体考虑；

②均衡性；

③稳定性；

④组间同质，组内异质，优势互补。    通过学习，我们了解了小组建设、小组课堂合作、小组评价等原理知识和具体操作方法。结合闹店镇初级中学实行的“学帮理练评”新教学模式，相信能为小组合作学习的推行指明方向，使每位老师的课堂更加高效。

　乔主任和吴老师的精彩讲座如同一盏明灯，为闹店镇初级中学的教育教研指明了方向。全体老师一定会仔细体会领悟讲座精神，内化于心，并落实到自己的实际教学中来，稳步推进闹店镇初级中学的各项工作，使教学质量更上一层楼！