读书札记：周龙岗《品诗读人 ——写在张忑侠诗集〈红尘遗梦〉出版发行之际》——宝鸡头条

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品诗读人

——写在张忑侠诗集《红尘遗梦》出版发行之

◎周龙岗

值得庆贺的事情很多，方式也很多，比如张忑侠老师诗集《红尘遗梦》的出版发行。对于习文的人，文字变成铅字见诸媒体值得贺，集结成册更值得贺，最能表达心结的方式，也是最“值钱”最能打动心灵的致贺，莫过于以文贺文。偏巧，我这人最大的缺点是写不了文学评论，但又好读别人的新作品，渴望拜读的心情比作“趋之若鹜”绝不为过。特别是周围本土作家的作品，大抵是因为生长在同一片热土，喝着同一脉泉水，喊着一口大秦人的腔道吧，每获赠一本“请某某先生（兄）雅正、惠正”之类的书，总会涌动起亲切感，勾起拜读的渴望。

每读总想写点啥，屡屡不能下笔。书是必定读过了，必定仔细数过的。我读书速度慢，有朋友戏说是在里面数字哩。可提起写评论就是没思路，既说不出几句中肯的表扬话，也谈不上煞有介事地讲几句溢美之词，就连言不由衷的说句光面话，也很作难。

我理解，写评论文章要有丰富的知识积累，敏锐的思想洞察，站在一定的制高点，全面审视，从思想性、艺术性、写作技巧等全方位多角度，用广角度的视野去定位，才能客观评判。甚至对作者的生活喜好、生活环境等，也要有所了解，有所深入探究，才能挖掘；设身处地的去想，去思考人，去考量人品，才能对作品精准把握和定位。

评论我固然写不了，就谈点品诗读人的读后感吧。

忑侠老师的诗集，虽然我尚未读完，但平日里多向她请教诗歌创作思路、技巧和鉴赏等问题，进行过一些交流探讨。深知她是在用心、用情、用心灵在深翻耕作着诗歌的土壤，从中吮吸着母乳般珍贵的养分。她的诗不是无根草，也不是无源水，她之所以能在诗歌创作的道路上高歌猛进，有她得天独厚异于常人的基础，在我看来，主要有五点：

一是忑侠老师灵魂深处埋有一颗诗的种子。诗是她与生俱来，带着陕南灵秀隽美的基因，是扎根在骨子里的倔强，不写出来，她的灵魂会煎熬，她的生活会失去光彩，就像美女不施粉黛是本真一样，她要把骨子里潜藏的诗的基因符号画出来，这样的执着造就了她出神入化的诗心。

二是忑侠老师血管里跳动着诗的生命脉搏。凤翔有生长诗歌的厚土，先秦时期就是经济文化的中心，《诗经》的不少内容，就是采撷于雍山雍水间，产生于这里先民的生产生活中，这里厚重的文化内涵，孕育了灵性的诗意人文。忑侠老师带着陕南的灵秀，先天里具有七窍玲珑的诗眼，与这里的生活相融合，这里的一粒粟、一滴水、一口深呼吸，都能让她高歌，唱出一曲心中的歌，忑侠老师无疑得益于得天独厚的环境熏陶，更激活了她诗歌的细胞，集聚运化，发散裂变，一句句，一串串，一行行，集腋成裘，直到积聚成集子。

三是忑侠老师有文化氛围的培养孕育。她的诗除了得益于她生活的雍州凤翔这片故土，厚重的历史，灿烂的文化底蕴，每天生活在“蒹葭苍苍，白露为霜”的热土上，熏染了她。特别是凤翔有一支宝鸡地区起步较早的文学创作队伍，有一帮周秦遗风、唐诗宋词陶冶出的良师益友，给她的诗歌创作培根、固本、强基、壮骨，是她的诗歌透着一股大气恢弘，像她美丽的花腔女高音，像展翅翱翔在这片土壤上的皇鸟，傲立凤翔诗坛。

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四是忑侠老师的诗更得益于勤奋好学、笔耕不辍。她的诗集《红尘遗梦》中也收录了她早期学生时代的诗歌五十余首，她谦虚地说本不准备收录进这本集子，自己感觉那时的诗写得幼稚肤浅。在我看来恰恰是应该收录的，这能体现她诗歌创作不同时代的特征，能展现她诗歌创作发展的历程，从中也反映了她孜孜不倦、绝不放弃诗歌梦的执着。从早期摸索、探索诗歌创作，到现在的炉火纯青，可以读出她玻璃般玲珑剔透的诗心雕琢的轨迹，可以帮助我们更好更全面的去学习理解忑侠的诗集。

五是忑侠老师的诗是她爱心的集中展现。正如她诗集跋的题目所问“给世界留下什么”，她自问“来过一场，给世界留下什么”，她的思考不是多余的杞人忧天，是她诗歌创作的本心，这个本心，生发于她的内在血脉和外在教习。内在血脉在于她的外婆、母亲、父亲传承的亲情之上的大爱，正如她说“这个世界养育过我，给过我母爱、童年和故乡，让我体验过爱的滋味，懂得活着就要爱”，她的诗歌的动力源就在这里。她的外在教习，主要得益于启发她放飞文学梦的两位恩师，在人生世界观定性、长知识的最关键时期，扶她上马，送她前行。在她的诗歌创作中可以感知，内因和外因是她梦想的双驱动力。

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忑侠无疑是这个世界上最幸运的诗人之一，她生逢天时、地利与人和，加上自身的勤奋，诗歌创作水到渠成，不出诗集，就有点天理不公了。

这两天雨雾连连，伏天失去了原本的潮热，拿到忑侠老师的诗集，又值周末，正是“枕上诗书闲处好，门前风景雨来佳”之晴耕雨读的绝佳时机，就依了《红尘遗梦》封面上印的“素履踏诗行”，走进遗梦，品味作者的心语，也给自己的心灵寻一块放牧的青草地。雨天读忑侠老师的诗，正如“冷香飞上诗句”，更有“酒逢知己饮，诗向会人吟”的亲近感。

我粗浅的认为，诗重在诗歌的语言关和写作技巧两个方面，思想性、艺术性等等都是建立在这两个基础之上的。忑侠老师是优秀的中学语文老师，而且是市作协会员，县作协资深理事，她的诗歌语言具备沙性，能产生语言的摩擦，富于摩擦力和穿透力，她的语言关我更多的只有欣赏，就不必多说了。诗歌失去了独有的写作技巧，就不叫诗歌，就是时下流行的说法：把一段文字分行成长短句就是诗。没有写作技巧，语言就没有张力，就是凉白开。

要说评论忑侠老师的诗集，对我而言，那简直就是班门弄斧，我只能斗胆谈一点读后感。感受也是肤浅的，就如启开扉页，品读第一辑第一首《纸鸢》一样，只知道短小精悍的六行现代诗，“我的思念/是秋天的纸鸢/别后的日子/飞满蓝天/那朵白云/莫非就是你吗”，就巧妙地用运了暗喻、小韵、通感、设问等写作技巧，且语感很好，写法自如，游刃有余，贴切自然，与顾城“黑夜给了我黑色的眼睛/我却用它寻找光明”“鸟儿在疾风中迅速转向/少年去捡拾一只分币”，北岛的“谁校对时间/谁就会突然老去”的名句，有异曲同工、相携并美的意境。至于诗集的写作技巧，大概仓促的浏览了多一半，已把周末的时间挤满，但叹为观止的是，如转喻、拟人、夸张、暗象、向动、莫测等，如借物、借景抒情、托物言志等，如动词、形容词倒置等运用，随手翻开诗集，俯拾皆是，对于我而言，也只是诗歌的学徒，也只能泛泛的谈一点皮毛瞭哨而已。

我理解，诗歌是语言的浓缩，是精致的语言，诗的核心要义当言志，这志我理解为诗歌的主题思想，读诗写感，当是绕不开的话题。缺少了这一点，再语言美，再空灵飘逸，也谈不上厚重，更谈不上内涵，只能像封神榜中的比干丞相，有人型，却无心。要谈一本诗集的主题思想，是个不现实的命题，单就一首诗去谈，又失之偏僻，有井底之蛙，窥一斑而见全豹之嫌，自然不必多言。

对于谈写作技巧，在优秀的语文老师面前，我那是关公门前耍大刀，只能谈些认识和感悟。从读过的诗歌看，忑侠老师为人豪爽，心地善良、淳朴、干净，充满了阳光灿烂，且激情饱满，字里行间都是正能量、大善、大爱、大情怀。读她的诗你会心灵净化，回归本真，受益终生。

2020.7.28

作者简介：

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周龙岗，陕西省散文学会会员，宝鸡市作协会员，凤翔作协会秘书长，青年作家网签约作者。随笔、诗歌在《文化艺术报》《陕西农村报》《陕西广播电视报》《美文》《陕西诗歌》《宝鸡日报》《作家导刊》《情感文学期刊》《宝鸡作家》《时光捡漏》《雍州文学》及《甘肃文艺网》《中国诗歌网》等三十余纸媒网媒散见。

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