解读古代文学创作中人物性格是怎样完成的

环球文学创作研究院张红兵

        古代文学创作，人物性格是怎样完成的。

        元人熊自得的《析津志》称道关汉卿“博学能文”，那么“为一时之冠”的关汉卿在塑造文学作品中这三个女性形象时，运用哪些富有特色的艺术表现手法呢？

        一，人物性格的完成，是在矛盾冲突中进行的。

         关汉卿没有单纯地写人物性格和人物的命运，而是将两者糅合为一体，让人物的命运同人物性格发生阶级性碰撞，人加入于矛盾冲突中，矛盾冲突是人物活动的动力，人物性格在矛盾冲突中形成、发展，从而使它的本质得到正确的揭示。窦娥第一次出场时，是安于自己凄苦的生活的，她这样说道:“我将这婆待养，我将这服孝守，我言词须应口。”

         显而易见，她对自己的命运是逆来顺受，不做反抗的。如果张驴儿不出现，官府没有对她施加严刑和冤判，那么窦娥会以一个柔顺贤良的家庭妇女的形象出现在读者面前。

        关汉卿很懂得怎样去揭示人物性格更深的层次，于是安排张驴儿出现，并去干扰窦娥，使她性格中倔强的一面初露锋芒。安排酷吏毒刑、冤判，进一步激发她倔强性格中刚烈的特点，从而揭示了人物的全部性格。

         由柔顺到倔强，到刚烈的揭示，都是通过命运对人物原有性格的挑战，使它无力承担命运的重任而进行的，这样，人物深一层的性格就在矛盾冲突中显现出来。

          二，通过对比、映衬，突出人物个性特征的某一方面。

         为了更鲜明地表现人物性格的某一特点，作者常常安排一个起陪衬作用的角色。(当然，这一角色还有其它作用)。

        写窦娥的倔强，以蔡婆婆的软弱做对比。婆媳二人都受到无赖的胁迫，而窦娥表现坚定、无畏，而蔡婆婆则让步妥协。白士中在灾难即将降临的时刻只是长吁短叹，束手无策，而谭记儿在困难面前却能急中生智，信心百倍。

        这个闺阁女子的机智勇敢的特点通过白士中这个州官的坐以待毙，怯懦无能的形象反衬，显得愈加鲜明。

         赵盼儿的清醒与老练是在宋引章的轻率、幼雅的映衬下，表现得更充分完满的。作者这种从弱显强、以小显大、以愚显智的艺术表现手法，表现了他多才多艺的创作才能。

        三，人物身上的浪漫主义色彩。

        在严肃的现实主义基础上，关汉卿为他喜爱的人物披上了浪漫主义的彩衣。

         社会现实的黑暗使正义得不到伸张，窦娥的冤屈得不到昭雪。

        作者借周代的弘苌一片忠心，却惨遭杀害，而鲜血化为碧玉；燕国的邹衍竭尽赤诚，却蒙受诽谤，使五月天气霜雪霏霏；汉朝的东海孝妇，含辛茹苦而受屈杀，令楚州三年大旱的动人的浪漫主义的历史传说。

         表现窦娥的怨愤和反抗所产生的超自然的力量。鬼魂的复仇5伸展的情节安排，是一种在幻想中顺应人民的意愿的浪漫主义手法的运用，是作者的理想的一种折射。

         《望江亭》、《救风尘》都是以喜剧形式赞美谭记儿、赵盼儿在保卫自己，惩罚恶人的斗争中取得的胜利的。而在历史事实上，杨衙内、周舍这类人物是占绝对优势的。

        受压迫者的成功只不过是作者的理想，人民的意愿，正义的呼声的表现。

         无疑，谭记儿、赵盼儿的身上闪耀着浪漫主义的光辉。

         浪漫主义手法的成功运用，也是关氏笔下的人物形象给人以感人力量的重要因素。直到今天，我们在文学创作研究中仍可学习借鉴。

2020年8月17日下午16:08于家

作者简介

张红兵，江苏人，毕业于四川大学中文系，汉语言文学博士，北京大学元培商学院特聘教授，作家、诗人，中华新文学联盟泰州分盟主席，《青年文学家》杂志理事会泰州分会主席，环球书画院院长，中国书画艺术院院士，中国管理科学研究院教授，中国老教授协会教授，中国教育科学研究所专家委员会专家，中央社会主义学院研究员，中国教育学会中语会研究员，中国校园文学委员会常务副主任，全国中小学名师联盟常务理事，《作文报》社采编，《课堂内外》特约编辑。非凡诗社成员。曾撰写巜新闻写作大全》《社会调查研究》《校园文学与创作研究》《校园小记者培训教材》《土山传奇》《陈毅抗战史》《柏树娘娘》等。曾参加参加中国老教授协会基础教育分会成立大会暨学生培养报告会、2020北京大学基础教育论坛、中国校园文学委员会全国校园文学与社团研究课题成果展、中国教育学会小学教育专门委员会2011年首届全国小学小学名师表彰会等论坛会会议并作典型发言。