（王才干近照）

只说诗人不说诗

                文 /倪高扬

        才干要出诗集了，几番要我为他写个序。我很为难，一个不懂诗的人还在别人的诗集上作序，岂不是胡扯淡。

        才干还真能缠人，说“只欠东风”了，如果我不为他写个序总感觉缺少点个什么。他的话带着央求的口气，就像一个人向我借钱，知道我明明有钱不借给他似的。咋办呢？关爱不如顺从，谁叫我是他的兄长呢，就献一次丑吧！

        才干，姓王，竹泓人。竹泓是我的第二故乡。那年，我初到竹泓初中工作就和他搭班。他所显露的才气和踏实肯干的劲头让我很有好感。我看好他，是出于他不仅有“才”而且肯“干”。

        在当时的那个团队中，有才气的老师不少，问题是不想干事的绝非个别；肯干的老师不少，但缺少才气也不乏其人。有人说，一个人缺少什么就会炫耀什么，我倒觉得，一个人缺少什么就会羡慕什么。

         我和才干走得很近，是因为他有才，目的是想沾沾他的“才气”。他的处女作《从父亲写的“诗”说起》发表之后，正着手写《忆母亲》时，竹泓镇党委向我夺爱，要才干去做秘书工作。这份工作对才干很有吸引力，我当然不会坏他的事。

        去了之后，他才知道，这块肥沃的土地并不太适合他，混混可以，要想混出个人模人样来没那么容易。尽管领导对他不错，结果还是回到了三尺讲台。那年，我跳槽在民办学校，他因为我们之间的缘分也跟着跳了过去。

        民办学校留守孩子多，问题孩子也不少。才干为我排忧解难，任教两个差班语文并担任班主任。我以为，教好好学生是个人，教好差学生是个神。但是，虽然我认为他功德无量，别人并不都这样认为。

        当时，从名和利两方面讲，我确实让他做了吃力不讨好的事。后来，他又到我的朋友学校任职，历任政教主任、工会主席等职。他完全依靠自己的努力去打拼。

        我非常理解他、体量他——作为一个出生于普通农民家庭的青年，能在城市站稳脚跟，安上一个温暖的家，把孩子送到南京读高中、到广东读大学、到上海就业，谈何容易。

        才干，不甘寂寞，不安于现状，又跳槽到规模更大的学校就职。我真佩服他的胆识和勇气。在新的环境中，他很快适应，并成为教研主任、“课改尖兵”、校报副总编。这些都是他好学上进与不懈追求的结果。

        才干在工作之余喜欢写写东西，这就是他的最大兴趣和爱好。他到我家作客时总要谈些“诗”事，让我分享他在什么场合如何诗兴大发，某个关节点上如何妙语连珠，哪里哪里又发表了他的新作。

        每当谈及出诗集的事，我总是给他泼冷水。经济是基础，这是个铁律。出书要投入，能产出多少呢？这是个不可回避的现实问题。可是，他看准了这条路，便“咬定青山不放松”，义无反顾。令人可喜的是，报刊杂志上频频发表他的新诗，也结识了几位名家文友，赫赫有名的庞余亮先生也为他写了序，渐渐地，炉火纯青，我不得不为他唱赞歌了。

        以上是才干先生逼我完成的作业。是为序，不为序。一眼可以看出，我的序，只说诗人，没说诗。因为我压根儿不懂诗，尤其是才干写的现代诗，有时我怎么也读不懂，请他讲给我听，还是似懂非懂。可见，在现代诗的创作上，我当他的学生都不够格了。

        近年来，才干先生饱读诗书，放飞思想，笔耕不辍，日出一诗，近乎疯狂。对他来说，什么江苏省作协会员、中国诗歌学会会员、中国诗歌报编辑，只是一种符号，《扬子江诗刊》《扬子晚报》《泰州晚报》等媒体出现他的诗作，只是一种鼓励，各类竞赛获奖，只是一种逢场作戏。他“以文字为佛珠”，所在乎的是享受诗歌创作的过程。勤奋耕耘的人收获的将是累累硕果，既有才华又肯干的王才干先生收获的将是不断的思想升华。

                                     2020.7.29

作者简介

倪高扬，泰州洋思教育研究所资深研究员，中国蒙台梭利协会认证讲师，江苏省民间文艺家协会会员，兴化市楚天实验学校创建办顾问，兴化东方巴黎幼儿园、泰州幼蒙教育有限公司法人代表，地方文史研究爱好者。近年，除了致力“点燃孩子心中的智慧之灯”、引导教师“成为孩子生命中的贵人”之外，有空便与书为友，爬爬格子，出版《敬畏教育》《有滋有味兴化话》等著作七部。