张全宝作品中的“数字”美
作者: 秋水伊人
别看我现在喜欢舞文弄墨，一路求学过程中我最喜欢也最擅长的却是数学。就像我老公在《凤城传说》后记中说的那样:他媳妇是个标准的理科女（摘自《凤城传说》201页），因此，我对数字有点小敏感。
这一点在初中一年级的时候得到过验证。记得有一次，我班里的一个男生不知怎么惹的我们班主任边老师生了很大的气。下午放学了，边老师为了“惩罚”我们，给我们出了一个题目:1+2+3+4……+100=？他把题目写在黑板上就回办公室了，并且说:“谁加完了谁走！”不到两分钟，我就把答案5050（1+100=101，2+99=101，3+98=101，以此类推，正好50个101）写好，交给边老师。背后传来了老师们的议论声，这闺女真行，将来肯定会在数学方面有所建树……后来，鬼差神使，我一直从事英语教学工作。而我上学时一直擅长的数学却被束之高阁了。但这丝毫不影响我对数字的敏感。
言归正传，最近我有点迷恋文学评论。看到好的书，好的文就想说上几句。我们单位和原莱芜日报社对过，再加上我的《秋水涓流》出版以前，机缘巧合认识了莱芜日报社的张全宝总编，一聊还是师范上下级同学。因此近水楼台相继得到了他的“三道四歌”系列（《挺立之道》《喻理之道》《求异之道》和《岁月飞歌》《乡愁飞歌》《报业飞歌》《鲁中飞歌》）。
随着越来越多的阅读张全宝总编的作品，我发现了张全宝作品中的“数字”美。其作品“数字”美体现在几个方面。
题目中见数字
纵览张全宝作品题目，里面有很多带数字的。比如大著《岁月飞歌》中篇目:《三见荆强》《二访老杨》《二十年的再相会》《父亲这一辈子》《被迫改名四天半》《未成年人教育的三大关》《有感于韩金来的三个“念念不忘”》《一把手》《还缺二两》《二度梅》等。
其大著《报业飞歌》中篇目有:《“五力”并举提高舆论引导能力》《浅谈新闻编辑的三项基本功》《三版“聚焦”稿件指导意见》《好故事影响人的一生》《一组“匿名式”的读者学习体会》《一期党校学习培训的三篇消息》《一次令人耳目一新的策划报道》《一份大获成功的纪念特刊运作》等。
他写莱芜历史名人张道一的文章《智趣大师的魅力》，四个小标题为“一生传奇”“二脉通达”“三教皆友”“四面乐道”，数字序号与文字表述融为一体，妙趣横生。我想，看到这里大家一定会对张全宝作品题目中的数字有了很深的印象吧，在此不再一一赘述！
评论作品中的“三”
对张全宝评论作品的“三”，在初读《乡愁飞歌》时，就有了很深的印象。《乡愁飞歌》里面有几篇他给莱芜作者写的评论，在那些评论中，他对“三”情有独钟。老子说:一生二，二生三，三生万物。三人为众。可见，三就是多的意思。
《乡愁飞歌》中有三篇文章是他给莱芜作者写的评论。一是、张琴文学作品读感《饱含深情处处美》。在这篇文章里，他写道“……她的作品特点比较突出，可概括为三个字，“小”、“真”、“活”，通篇洋溢着淳朴之美和真挚之情。”然后他以详实的资料对这三个字作了精彩的评述。二是、在《周传训老师的“三为”人生》里，他对周传训老师进行了这样的评价，他为人坦荡，为书飘逸，为文严谨。因为我和传训是莱芜师范同班同学，非常了解传训的为人、为文、为书之道，只是觉得好，但却不知好在哪里？尤其是喜欢他的字儿，不管是大字还是小字。三是、在《秋水涓涓见真情》里，张全宝对亓玉玲的《秋水涓流》里的文字这样评价:“……作为报社的执行总编，能忙里偷闲看点业务之外的东西，真的很奢侈。但看到亓老师的手稿，浏览了几个标题，感觉比较新鲜。于是，就总结归纳了三个字‘实’ ‘真’ ‘高’。”同样他仍然围绕着“实”“真”“高”这三个字做足了文章，有理有据地进行了阐述！使读者心服口服！说实话，我也写评论，但是文章却有些冗长，很难达到张总编的那种言简意赅的程度！
对“一”字的情有独钟
对张全宝作品中的“一”字有深刻印象，包括《一泓碧水映丰碑》《永宁崮：一“叶”成名》和《青石关：一辙惊梦》。特别是在《青石关：一辙惊梦》一文中，我尤其对里面的四个小标题“一见抵千文”“一图胜千言”“一量知千古”“一访呈千态”。看了这几个小标题，我心里不禁纳闷:张总编的语言怎么会这么简洁生动，清楚明了呢！真的像《大明清官吴来朝》作者吴熙禄老师的点评：张先生的怀古散文《青石关：一辙惊梦》，犹如一幅古典仕女图，多一笔显胖，少一划骨感，以洁净的笔墨，“三点一线”，准确到位，呈现了古迹青石关的全景图！整篇文章，宛如那道半米的车辙，深深印在了读者的心中——“一辙印千年”！结尾，犹如古寺晨钟，余音袅袅，千山万壑响起历史的回声！
也如莱芜著名作家张玉山老师的点评：“前几天拜读了一遍，只是觉得好，不敢妄作评价。刚刚又细读，更见滋味儿。张总大手笔。写青石关的文章，好像有几篇，也是莱芜同道的大作。您笔下的青石关，有局有势，有考有据，有模有样，不是就关写关，就事写事，不局促、不卖弄，而是放开写，有来路，有文思，有文笔。好些人把青石关写小了，主要是情怀不够，您的几个‘一’给了青石关一个很高的定位，也是一个历史定位。初读‘惊’了一下，原来青石关可以这样写，再读，意味浓浓地出来了，笔中的情与爱在文字间流淌，好一派‘乡愁’，好一个‘惊梦’。张总的文字高远，意蕴隽切，实在难得。”看来张玉山老师也注意到了张全宝总编的几个“一”字的巧妙意境！
这就是我所感悟到的张全宝总编作品中的“数字”美。您觉得呢
秋水伊人: 原名:亓玉玲，本科学历，高级教师。教学之余喜欢唱歌、跳舞、旅行，更喜欢用文字记录生活。山东省散文学会会员。原莱芜市作家协会会员，原莱芜市文艺评论家协会副秘书长、常务理事。济南文艺评论家协会副秘书长。作品散见于《中国教育报》、《山东教育》、《山东教育报》、《中国作家网》等各种报刊杂志、网络媒体。出版个人散文专辑《秋水涓流》和评论集《许庆胜人品文品研究》。《秋水涓流》获原莱芜市第二十次社会科学奖。
投稿加微信：xur1974
更多内容请长按二维码关注“芃芸国风”：
换一换
