《名师与高徒》

老师：写诗要用眼看、用鼻子闻、要用耳朵听，三分事实，七分想象，要动脑筋。

学生：老师，知道了，俺就是这样做的。

老师：请说来听听。

学生：老师头发白，应该是肾虚；背寒，应该是缺钙；老上厕所，应该是前列腺有问题。老师从身边过，常有一股老人味，应该是身体系统出问题了。

老师：你怎么知道的？

学生：俺通过眼睛观察，鼻子嗅，耳朵听，然后百度得出来的结论。俺是做足了功夫的，不然老师会骂俺木头木脑木心木肺。

老师：真有你的！

学生：老师，俺说出来您可别生气。您常教俺们要敢看、敢说、敢想、敢写，不怕得罪上下、左右、老少，不怕逆潮流等等，俺就照做了。那天俺路过湖边，看到园林工人在一棵古树上抹石灰，树头树枝都抹得白白的，俺仔细一看，怎么这棵老树那么像俺们的老师的：白白的头发，弯弯的身躯，寒风吹着空心的树干，发出苍凉的声音……。俺就问：“叔叔，干嘛给树上抹石灰？”那工人说，因为这棵树有病，要除病，要灭虫。哦，原来是棵病树。俺一时感触，就给自己安了个笔名；叫万木春。

老师：万木春？啥意思？

学生：古人不是有一副名联；“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”吗？既然老师像一棵病树，而 俺又在您的跟前，所以就叫“万木春”了。俺们师生一脉相承，前后衔接，不就成了千古名句了吗？哈哈哈…..（有点不好意思）。

老师：高，高，高………

学生：老师，您是在夸自己吧？不太像您温良恭俭让的风格啊！

老师：怎么说？

学生：古人说，名师出高徒。既然俺是高徒，那老师您就是名师了！

老师：哈哈哈……，你小子哪学来的？

这时候，班里的同学们都站起来了，齐声说；“是老师教的！”

老师：哈哈哈……..

有诗云：

童子心真语自真，数声飘过静嚣尘。

虽然未必通心锁，却比珠玑更可人。