文学创作中想象的作用(三)
环球文学创作研究院张红兵
三，想象具有概括性。
一些心理学家认为，想象是一种特殊形式的思维活动。这话很有道理。因为想象是理性认识的一种形式，它不象感性认识只停留在对个别事物的认识上，而是要从个别事物中概括出一般性的东西。它不象抽象思维那样，用概念对事物进行概括，扬弃了事物的形象。想象的概括则用形象进行概括，它保留了事物的形象。抽象思维过程是通过概念，判断和推理来揭示事物的本质，而想象过程则通过形象来显示事物的本质。
如:我国古代浑天说，主张天之形状似鸟卵，天包地外，犹卵之裹黄，便是当时对人们长期观察地球形状的一个概括。老子《道德经》中云、“天地之间，其犹橐龠乎？虚而不屈，动而愈出。这是老子对春秋以来，人们关于宇宙构造形状所作出的形象的概括。”
又如:人民大会堂的设计，就是设计人员对几百张图纸进行反复比较，吸取各家之长，在原有的基础上进行再创造，最后设计了新的图纸，建成了今天雄伟的人民大会堂。这种对原先图纸的感性形象进行选择、改造、加工、扬弃的过程，集中反映了想象的形象概括性。新图纸不等于原先的旧图纸，而是原先旧图纸的深化和抽象。
在现代文学创作中，无论是宏观世界，还是微观世界，为了说明物质的结构和形态，文学家总是力图作出形象的描绘。
就是说，表达自然科学理论，不仅可以用概念化的语言和抽象的公式，而目也可采用形象的方式。生态学中的生态模型，分子生物学中的脱氧核糖核酸(DNA)复制图，基本粒了一物理学中的夸克模型、层子模形，宇宙学中对“黑洞”的描述，这些都带有明显的形象概括性。大量事实说明，即便在文学创作理论制定的抽象思维中，概念作为基本材料贯穿于文学创作理论的全过程。但是，想象仍是文学创作理论概括过程中不可缺少的一个环节。文学创的抽象思维可以借用想象的力量，突破时间、空间的束缚和限制，构恩出一个又一个发人奇思的文学创作设想和假说。
2020年7月4日下午16:58于家
作者简介
张红兵，江苏人，毕业于四川大学中文系，汉语言文学博士，北京大学元培商学院特聘教授，作家、诗人，中华新文学联盟泰州分盟主席，《青年文学家》杂志理事会泰州分会主席，环球书画院院长，中国书画艺术院院士，中国管理科学研究院教授，中国老教授协会教授，中国教育科学研究所专家委员会专家，中央社会主义学院研究员，中国教育学会中语会研究员，中国校园文学委员会常务副主任，全国中小学名师联盟常务理事，《作文报》社采编，《课堂内外》特约编辑。非凡诗社成员。曾撰写巜新闻写作大全》《社会调查研究》《校园文学与创作研究》《校园小记者培训教材》《土山传奇》《陈毅抗战史》《柏树娘娘》等。曾参加参加中国老教授协会基础教育分会成立大会暨学生培养报告会、2020北京大学基础教育论坛、中国校园文学委员会全国校园文学与社团研究课题成果展、中国教育学会小学教育专门委员会2011年首届全国小学小学名师表彰会等论坛会会议并作典型发言。
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