文学创作中想象的作用(一)

环球文学创作研究院张红兵

        文学创作离不开想象，想象是每一个正常的人都要进行的心理活动，也是人类所特有的一种重要的理性认识形式

        人类社会的发展，离不开想象的作用，一个国家和民族的物质文明和精神文明发展水平同这个国家和民族的想象能力是密切相关的。

        在我国社会主义现代化建设时期，文学创作的创新发展也离不开想象，高度重视和充分发挥人的想象能力是十分重要。

             ( 一 )

         什么叫想象？

          从人的生理机制来看，想象是大脑皮层上过去旧有的暂时神经联系重新筛选、组合、搭配和接通，形成新的联系的过程。

        “旧的暂时联系的简单恢复，并不能创造出新的形象；要产生新形象，必须使过去从未结合的暂时联系形成新的结合。也就是说，在新的条件下，各种神经细胞群以新的、过去没有联系过的方式结合起来。”(孙汝亭等主编《心理学》第313页)

        在这个过程中，第二信号系统起着重要的调节作用。在词信号的影响下，头脑中运用与当前任务有关的旧有暂时联系的痕迹，通过表象形式以一定顺序活跃起来；

        另一种与当前任务无关的暂时联系痕迹被抑制下去，最后在活跃起来的暂时联系系统之间构成一组新的联系。

         这个新的联系愈是复杂，范围愈是广泛，以及运动的各个通路建立愈新，它所形成想象的表象，也就愈加丰富。

        因此，想象形象的建立是第一信号系统和第二信号系统协同活动的结果，但从根本上说想象属于第二信号系统。

         现在，我们再从反映论的角度来分析。

         如前所述，想象是人脑的机能；但光有人脑并不能产生想象，因为人脑是想象的器官，并不是想象的源泉，那么，想象的源泉在哪里呢？

        马克思说:“观念的东西不外是移入人的头脑并在人的头脑中改选过的物质物质的东西而已。”(《马克思思格斯选集》第2卷第217页)从中我们可以作出这样的推论，作为观念东西的想象，形式上是主观的，但内容上去是客观的，它虽具有主观的特征，但归根结底不能离开客观存在而独立。

        想象是人脑的主观映象，却是对客观世界的主观映象。这是因为。首先人的想象之所以能够创造出未曾知觉过、未曾存在过的事物的形象，它必然是以现实中已有的东西作为材料。人所以能发明飞机是因为看到空中小鸟在飞翔而产生了联想，所以能制造潜艇是因为看到水中的鱼在游动而受到启发。通过想象创造出来的新东西不管怎样离奇，他都是以客观世界已有的东西为依据。

         即使是科学家提出的一些大胆假设，也都是从现实出发，是对客观对象近似的摹写。其次，即使人们在想象中创造出神鬼妖魔等荒诞不经的形象，对客观事物进行了歪曲颠倒的摹写，但在现实生活中仍可找到它的客观原型。

        如《西游记》中孙悟空的拟人化形象就是以现实生活中的猴子为原型的，猪八戒乃是猪和人的形象的结合。这说明，不管想象的主观色彩怎样浓厚，它的内容总是来源于客观。再次，如果一个人没有在感知基础上形成必要的表象，那么，他就不可能创造出某种想象来。

        如一个从来没有看过古装戏的孩子，在他头脑里就形不成对古装的表象，那么，他就无法创造古装样式的想象，他很可能以为古代服装和现代服装一样。这说明，想象和客观世界是密不可分的，任何想象都取材于客观。

         综上所述，我们可以得出这样的结论；想象是在原有感性形象的基础上，创造出薪形象的心理过程。

        人虽能想象出从未感知过的或实际上不存在的事物的形象，但想象内容总来源于客观现实。(《辞海》教育心理分册第114页)

2020年7月3日上午9:18于家

作者简介

张红兵，江苏人，毕业于四川大学中文系，汉语言文学博士，北京大学元培商学院特聘教授，作家、诗人，中华新文学联盟泰州分盟主席，《青年文学家》杂志理事会泰州分会主席，环球书画院院长，中国书画艺术院院士，中国管理科学研究院教授，中国老教授协会教授，中国教育科学研究所专家委员会专家，中央社会主义学院研究员，中国教育学会中语会研究员，中国校园文学委员会常务副主任，全国中小学名师联盟常务理事，《作文报》社采编，《课堂内外》特约编辑。非凡诗社成员。曾撰写巜新闻写作大全》《社会调查研究》《校园文学与创作研究》《校园小记者培训教材》《土山传奇》《陈毅抗战史》《柏树娘娘》等。曾参加参加中国老教授协会基础教育分会成立大会暨学生培养报告会、2020北京大学基础教育论坛、中国校园文学委员会全国校园文学与社团研究课题成果展、中国教育学会小学教育专门委员会2011年首届全国小学小学名师表彰会等论坛会会议并作典型发言。