倾心耕耘，静等花开 

 ——五莲县街头小学张传德事迹材料

2013年和2017年，我分别两次被评为全国新教育先进个人，这是我担任新教育办公室主任以来获得最高荣誉,2019年又被评为新教育名师团成员。我带领的团队5人次获得全国新教育先进个人，我校获得全国新教育示范学校，并获得新教育基金会捐赠的15万元图书。我2018年和2019年在《教育读写生活》发表三篇我如何带领我的团队读写的文章。回顾我们的荣誉历程，不管是国家级的，还是省市县级的，多与写作有关。

新教育的一大主题就是读写，这是我最喜欢并为之奋斗了几十年的事业。只要上路，就有庆典；只要坚持，就有收获，新教育的核心理念变为现实。我虔诚近乎膜拜地走在新教育的旅途上，前面是巍峨的丰碑式的大师，后面是浩荡的团队。我三下海门取经学习，数次参加新教育年会，日照市新教育的各次活动无一遗漏，不断地学习锤炼，我沉浸于此，切身感悟到新教育的魅力，并找到新教育理念与我个人发展的契合点，发展处。我也深深感悟到，我只有跑步前行，去追随大师的步履，聆听他们的教诲，感悟他们的灵魂，才有望走到前列。

这次奔跑，不是一个日夜，而是夜以继日的在长奔，我像一条溪流一样奔跑了6年，没想到跑着跑着竟然一头扎进新教育的浩瀚江河之中。汇集于此，才会在交融中搏击起更高的浪花。

相信种子，相信岁月。

专业的发展是时间与智慧以及机缘的结果，新教育助推了我专业的发展，使我专业的发展有了并驾齐趋的动力。

因为偶然，成就一个人很容易；因为必然，成就一件事很难。花开前，花在做了什么，只有花儿自己品出其中的辛劳与甘甜。

我是喜欢文学的，从我二十多年前做学生开始。直到我做了草根作家，又做了几年的山村教师，我才意识到那时的农村孩子和我一样，怀揣着一个作家的梦，梦想走出大山，看到山外广阔的天地，因此我希望有更多的山村孩子继承我的衣钵，让大山里飞出金凤凰。于是我专业发展的路就朝向读写，我读我写，我和孩子们共同读写，我带老师们共同读写，我在报刊上开辟专栏带更多的师生一起去读写。

      一 我读我写，让自己成为孩子发展的动力源。

我初写作全凭一种兴趣，兴趣源于多个方面，有生活的积累不得不发的缘故，有工作的需要不写不可的因素，有希望被人认可甚至追捧的诉求等等。我开始写的文章，多是小说、诗歌、散文类，与教育教学关系不很密切。后来我意识到，做为教师，这样写下去，因为阅历与经历的浅狭，写作的路径不会宽，对我的专业发展也不会产生积极的影响，于是我转向指导学生写作。

1998年，我成立了五莲县第一个小学阶段的文学社——“小丫丫文学社”，二十年地辛勤耕耘，我和孩子们陆续造就了无数的传奇。我辅导学生上千人，在省内外做作文教学报告几十次，采用多种灵活的方法指导学生写作，学生至今在省以上正规刊物发表习作1000多篇，获奖上千人次。“小丫丫文学社”已经成为五莲县基础教育的一个品牌，先后多次被评为五莲县社团第一名，被团中央评为“全国优秀文学社”。去年还被评为日照市百佳社团。我也被山东省教育厅表彰为作文教学先进个人,五莲县教育局为此成立了以我名字命名的读写工作室来引领全县的读写教学。

我主编了新教育校报《群星》，这份由中国作协副主席谭谈题词“文才辈出，群星灿烂”的校报去年获得了全国校园媒体一等奖，今年我主编的《群星》报获得五莲县校报第一名，我也获得全国校园文化建设先进个人，去北京捧回奖杯和证书，因为出色的编辑写作能力，现在我还担任了《语文报》、《当代小学生》等五家全国知名刊物的兼职编辑。我先后出版了26本作文教学专著，发表了近百个风格不同的作文教案，这些报刊和相关工作都是我推荐、指导、发表学生习作的平台。《山东教育》《山东教育报》《半岛都市报》《学语文之友》《青少年日记》《日照日报》《五莲电视台》《五莲教育》公众平台、《日照教育》公众号等全国数家新闻媒体以《一个老师和他的传奇故事》做过系列对我作文教学的报道。

就这样我自己边读边写，从牵手孩子，到和孩子们携手前行，一路走来，我熟悉了各类文体的写作技巧，作文课也上的越来越理想，我撰写的文章《我的那些理想课堂》也发表省级刊物上，我写的《与书结缘 ,助力成长》《读书并蒂 生命提质》等发表在新教育刊物《教育读写生活》上，引起读者的极大关注，共铸了读写的辉煌。

二、我写我引，让老师们专业发展有精确的朝向。

我做教务工作十几年，熟悉教学业务，熟悉教育科研。尤其是我做新教育办公室主任以来，我觉得有了最适合我的土壤，先让自己这颗种子发芽，才会有满园春色的基础，我就这样想，也就去这样做。以读写学术讲座为桥梁，构筑读写小王国。多年来，我校不仅学习专家们的读写讲座，我还亲自给老师们做读写讲座，也力推榜样老师给其他老师们做读写示范引领。

系列的行动，使我校读书水平与质量空前高涨，读写水平与成绩成为全市的亮点。老师们痴心去写教育叙事、教学随笔、教学论文，这三年来，发表在《山东教育》《名师讲作文》《语文报》等刊物上的文章累计100多篇。市教育局网站4次报道过我们的读写经验，我校刘杰、高兴江、张风云等五位教师因为读写成绩卓著而被《日照日报》做过专题报道并被评为全国新教育先进个人，一个农村小学，每年推出一位全国新教育先进个人这是难得的，去年，我校被评为全国新教育实验先进学校，新教育基金会为此捐赠给校十万多元的新书。

新教育2014年中外高峰论坛上，我校提供了我县展示课件中的发表师生作品的大量图片资料等。我在全市新教育会议上，和全国著名教师蓝玫老师一起为全市语文骨干老师做了专题读写报告，近几年，我陆续在五莲以及省内外做读写报告十几次。以卓越课程研发为契机，构筑科研平台。我主持陆续开发了《小学生序列作文》《快乐学成语》《小字帖周周练》等卓越课程。其中《小学生序列作文》已经由重庆出版社出版发行，发行量累计30多万册，《快乐学成语》《小字帖周周练》获得日照市新教育卓越课程一等奖。我与教师们共同编写卓越课程，不仅兴致昂然，还提升了自己的专业发展。我主持举办了我校首届晨诵课大赛，通过拉练式的强化，把晨诵课演绎出精彩，其做法刊登在市教育网站上。我每个学期都要举办新教育师生精彩读写日记的评选，获奖的日记都装订成书，设计好封面与扉页，撰写好卷首语，多系列多形式地展示我们的读写成绩。我担任政教处主任，在立德树人的道路上和学生一起前行，我校德育活动丰富多彩，教育部重点刊物《中国德育》头版刊发，我导演组织的各项活动也屡屡登上省内外刊物，我去年导演的国庆拉歌快闪节目获得空前好评，获得日照市唯一的乡镇参赛获奖节目。

我担任政教主任2年来，彻底改变了学校德育局面，不仅弯道超车，而且为五莲德育起到引领作用。以校园文化建设为载体，夯实文化根基。我致力于学校文化建设，力求把校园文化建设的”经得住历史的考验,耐得住专家的评判”,校园文化建设得到来访省市领导的一致赞同,我多次带老师去外地学习，然后组织教师内化学习内容，在媒体文化、环境文化、班级文化等方面取得显著成绩，我们的校歌获得五莲县校歌评选二等奖。中心小学4四年级二班的完美教室建设获得县二等奖；娄道斌老师带领的“萤火虫中队”获得日照市完美教室评选二等奖。我还与老师们一起编排了《三字经》《拥抱四季》的去县参加汇演的诵读节目；我和老师们一起创作了市一等奖的数字故事《两支蜡烛》，由此带动出一个优秀的制作团队。一系列的文化成绩使我校获得由中国教育报刊社组织的中国校园文化建设百佳示范学校，我也获得全国校园文化建设先进个人，我对校园文化的核心理解被《中国教师报》2019年12月刊登。以榜样教师为引擎，锻造一支过硬的新教育团队。在我的带动培养下，我校先后涌现出五名全国新教育先进个人，我还锻造出一支后势强劲的新教育和班主任队伍。

做为我校的新教育带头人，不仅仅肩负着本校的新教育工作，还因专业的突出被邀到县实验小学、石场小学等兄弟学校传播我的新教育读写经验，用我的专业发展推动一方的专业发展。这几年我推荐市域内师生发表作品百多篇，为新教育的读写活动贡献了应有的力量，得到广泛的赞誉，取经学习的队伍越发强大。日照日报去年用《读写并蒂，生命提质》给予全方位报道。尤其是因为新教育的种种活动，引起教育部大型刊物《中国德育》的极大兴趣，要求我校提供那些形式活泼的德育活动与实践，我撰写的《架设理想德育的桥》发表在该刊2018年11月头版头条，这是我们县市在该刊发表的第一篇重要德育活动文章。领航学生，领航教师，并成为新教育团队中的积极一员，只有自己专业写作这个基石稳固了，头雁的作用才日趋明显。

从教30年来，本人甘于寂寞，潜心教学，先后十几次评为镇优秀教师，2次被评县优秀教师，是五莲县师德标兵，并在全县巡回演讲，2次被评为五莲县教育科研先进个人、五莲县教学能手，五莲教育系统先进党员，五莲读写工作室负责人，2次被评为全国新教育先进个人，是新教育名师团成员，是中国校园媒体建设先进个人、全省读书先进个人、全国优秀读写辅导员、山东省优秀作文教学先进个人,山东省图书管理先进个人，是日照市作家协会会员。长期兼任《语文报》等5家报刊兼职编辑，担任校报《群星》的主编。本人还负责学校宣传和学校公众号编辑工作。

疫情期间，我组织了很多居家活动和德育活动。各项活动得到上级极大认可,巜山东教育报》刊登两篇，县市党报和县市教育局刊发十三篇图文报导，位居全县第一,提前半年完成在党报党刊发表新闻稿件的任务。期间，岳母，母亲先后重病住院，在医院我在陪护室安排活动，编发稿件,因为手机不方便编辑,就把笔记本电脑带到医院。直到两位老人先后离世，也没耽误学校一件工作，在忠孝之间我选择了加班加点.灵活适应,宁让自己少睡,也不让工作误事。

一个人可以走得更快，一群人可以走得更远，我在新教育的路途上，借助团队和上级组织的力量，我的专业发展步伐也定会走得又快又远，我也坚信，我会一如既往地为教育做出更大的贡献。