《活着的姿势》之窝囊废老李

                   飞不动

我要说的是一个比我还窝囊十倍百倍甚至千倍万倍的窝囊废老李。

          我和老李原来不在一个学校，但我知道老李是一个敬业如命的人。老李所带的班级无论教育组组织多大规模的考试她都是名列前茅，况且她当了整整二十八年的小学六年级班主任兼语文教师，曾多次被评为先进教师和区级模范班主任。后来我俩调到同一个学校任教才有幸目睹了老李的“窝囊”。

        就在老李还有三年就要退休的时候，学校的人事有了变动。新调来的教导主任是老李曾经教过的一个学生，这个学生对他上六年级时的班主任兼语文老师特别敬重，因而上任后立马安排他的李老师代副科，他的理由是：李老师辛辛苦苦几十年，面临退休，应该体验体验代副科的轻松。当学生惊喜地把这个消息告诉老李并强调只上课不用写教案后，老李没有表现出她学生预想到的喜悦，嘴上说着“谢谢”，心里却想“副科也是课呀，对于一个教师来说课堂就是阵地，上好每一节课是义不容辞的责任，再说教师的天职就是服从，既然这样安排了……”

          老李代的健康课没有教材，老李就根据学生生活实际从身体健康和心理健康两方面着手，结合时令结合重大节日自己编写教材，比如春天吃什么，秋天吃什么，我们玩什么，补脑补钙补铁补锌吃什么等等，她把这一切都编成快板、拍手歌、童谣、三句半，她的课堂愉悦到怎样的程度是可想而知的。她的身为教导主任的学生见到她掻着额头皱着眉说：“李老师，我是想让你歇歇，谁知道你把副课上成这样，那还不如让你代语文！”老李却安慰她的学生说：“这样挺好的，几十年只代六年级语文，知识都僵化了，我很喜欢。”学生怎么不为难呢，本该想的是副课就是看着学生上自习，谁知他的李老师会把副课上的比主课还要精彩！代六年级语文只是一个班，代副科却是全校所有的十几个班！

           老李闷闷地来到教导主任办公室，主任正忙着在电脑上写东西，老李只简单地说：“校长让照着这个三天内写完全校教案，你当初不是说不用写教案吗？”教导主任赶紧站起身说：“李老师你把这些教案本放在我这里，什么也不用管。”老李顺从地把那一摞教案本放在她的身为教导主任的学生办公桌上离开办公室。走了几步又停下来，站了一会，又反身回到教导主任办公室，只说了一句：“你忙你的。”抱走了那一摞教案本。

        第二天，老李托人到甲校借来那些教案，利用课余与放学以及晚上的时间一个字一个字地抄写，准备应付检查。同时把自己编写的教材归类整理，忙了两天两夜。第三天教育局检查教案时老李声音沙哑，给检查人员解释自己编写教材的意图时只能写在纸上。一连三天，老李的课堂只能看见老李的身影，没有了老李的声音，学生们说快板的激情似乎也有些低落。当副校长兴高采烈地说：“李老师，你编写的健康教材在这次检查中成了咱们学校的亮点”时，老李只能点头微笑，还是不能用语言表达！！！！

           作者简介：飞不动，自由写作者。喜欢文字，善于用文字表达情感。曾有拙作发表于《西安日报》及各大平台。有诗作收录于《中国当代优秀诗人诗集》和《慕色中的城步》以及《荆山文丛诗歌卷》；有童谣收录于《西安市2018年优秀童谣评选获奖作品集》；有论文获得市级一等奖；有散文收录于《荆山文丛》。写作主张：不动真情不动笔。