应从严格区别“公”与“私”的教育理念抓起

          杨爱昭

        

     改革开放已有四十多年了，我国教育战线的形势和全国各行各业一样，形势大好，捷报频传，大步向前迈进，上了一个新的台阶！

特别是教育部明确规定幼儿入园年龄三周岁（差一天不行）这时全国各地就有人根据不同地域，不同的情况，不同的家庭背景，不同的环境，不同的年龄段，不同的需要，不同的体质，不同的智力……出现了幼儿教育多元化趋势——“私立幼儿园”。私立幼儿园的出现，是方便了很多家长根据自己的工作学习的需要，来安排不到三岁孩子的入园年龄和时间。（尤其是解决了外来务工人员子女无三证人员不能入园的难题。）

首先，外来-务工人员，家中有田有地孩子的爷爷奶奶不能够随之，孩子只有自己随身携带，无人照顾，他们为了生存，他们首先要租房，要上班要赚钱，要养家糊口。这时，新生事物“私立幼儿园”的出现解决了外来务工三证不全人员的大难题，他们也只能放在根据自己的需要，选择适合自己的私立幼儿园。

     私立幼儿园的种类很多，有的是为了方便外来务工人员，孩子无人照顾，；有的是本人热爱幼儿教育事业；有的是抓住当前有钱人更把孩子当宝贝这一商机，高额收取家庭条件较好的子女费用的那一种；也有的以开发幼儿智力的学前教育为理由，高额收取费用；有的一年则高达三，四万，四，五万；还有的家长们无奈生怕自己的孩子输在了“起跑线”上，更怕落后于别的孩子，也只有“揑着鼻子吃大葱”！私立幼儿园的出现，与上述种种情况，进行了对接。解决了外来务工人员的燃眉之急！填补了不满三周岁儿童入园紧张的空缺。

这个看起来是个好事，其实，“私立幼儿园”的出现，让更多三岁之前的孩子受着起早床等各种煎熬。‘你看，现在的孩子二岁多开始起早床，到二十几岁啊！

不过，你看人家私立幼儿园老师热情，满脸笑容，有吃有喝，无论在家多爱哭的孩子，到了她那里不哭了！人家有爱心，有方法，有经验啦！

但它最大的弊病就是无论孩子做错了什么，都是哄着爱着，尽管老师的内心不知是什么样子，或怎么想的，但最起码，对学生也好，对家长也好都是满脸笑容。对孩子，以及学生的家长都是百依百顺，孩子舒服，家长放心。的确人家那服务态度没法挑刺。无非就是为了生源呗，得罪了孩子就等于得罪了家长。无非就是怕今天得罪你，明天得罪他，长期下去就会没有生源了。所以，老师天天只有围着孩子们转，为了讨家长一个好脸色，想方设法逗孩子们开心！可以用“顾客就是上帝来形容”！但的确，入园后家长什么都不用管，什么都不用操心！费用虽然贵点，但只要是入了园，家长可以什么都不管。工人安心做工，农民安心种田，商人安心赚钱，做财务工作的安心记好你的帐目数字，一句话，该干啥就干啥，完全不用“脚踏两只船”“一心挂两头”它确实缓解了当前激烈竞争的工作压力！但久而久之，怕就怕师生关系会不会倒置有待研究。（因为私立幼儿园顾客就是上帝，必须得哄着孩子们）！

     再说说，《三证齐全》名正言顺的可以进入离家门口很近的收费比较合理的“公立幼儿园”。听听他们的家长和孩子们呼声：据了解：今年，从七月份报名至今，家长们天天寸步不敢离开家半步，因为天天要看手机，时刻准备着，今天这通知，明天那指示，后天有手工，外带一个家长会，还要写感想，今天这个预防针，明天填张那单子，三岁小孩懂什么呢？全靠家长全全来支配！特别是遇到交费什么的，内容的隐性含义已经再明确不过了，交也得交，不交也得交，一般来说没有不交的，现在的人，谁愿让自己的孩子受歧视？！受冷眼？受白眼？！都是个把孩，谁也不省那几佰，尽管单子落款上交费靠自愿。其实，这些都是“喝凉 水拿筷子——做样子！”聪明的家长没有一个不懂的！

     不仅如此，还有新规：听说有的个别“班里面的群只允许父母亲加入。名日“现在的幼儿园里手工作业多，要全靠家长去完成！”（据我所知，现在的年轻人，开发区境内的工作或企业，没有哪家企业或哪个工作岗位随时随地是可以离开的）再者，目前，祖父祖母，外祖父，外祖母接送孩子已形成了模式：因为现在，只要是正常的家庭，正常的人，没有哪一个年轻人不为生存而忙碌，奔波，竞争着？！就算是你人懒，或条件好，形势的逼迫，潮流的追赶，你想懒都不行！

现在的年轻人哪个不忙碌？！哪个不奔波？！哪个不竞争？！

综上所述，“公”与“私”形成了一个鲜明对比，也就出现了很多孩子不喜欢在公立幼儿园上学的现象……这里不敢说“公”立幼儿园老师们的态度有多么生硬，最起码的孩子哭了是不会哄的……因为她们面对的是一大群孩子。孩子多老师们压力也大，尤其是教龄较长的老师们，长期的辛苦，劳累，疲劳，压抑，精神紧张，长期嘲杂声的吵闹声，让她们面无表情，没有笑容，没有热情，没有激情，没有感情而言，没有温暖，这与私立幼儿园形成了鲜明对比，这不是谁对谁错，谁好谁坏的问题，笔者也绝对并非争对哪一个人而言；也不是她们哪一个本人愿为之！可以说她们各自都是“明知不可为而为之！公立幼儿园”最大的好处是老师就是老师，学生永-远是学生。这一点决不含糊！除此之外，“公立幼儿园”与“私立幼儿园”基本上没有什么相同之处，可以说他们二者是对立的；恒量二者，各有利弊，二者不能统一的两个矛盾焦点：就导致家长大多都喜欢让自己的孩子上私立幼儿园。原因是吃的放心，照顾的放心！所不能存受的就是有个别私立幼儿园高昂的学费，让家长们望而生畏！去而止步！

     公立幼儿园，收费合理，国家补贴，每一位有孩子的家庭都能交得起，尽管很多家长还是在埋怨今天这钱，明天那费的，“说起来钱收的少，结果今天这钱，明天那费，结果还是个还。”他们也会掰着指头心算，无论怎样这钱那钱，无论如何都没有“私”立幼儿园交的钱多；但家长们最不放心的还是：不知孩子们吃的是什么？还有就是过于严历会不会给幼小的孩子心里“烙”下阴影，内心产生不爱上学的坏习惯，会不会影响孩子的一生！私立幼儿园孩子们动手能力强，原因是私立幼儿园的老师们全身心的，手把手的教孩子们去自己动手亲自去做，公立幼儿园的老师们把所有的手工作业都推给了家长；名日亲子作业，又有几家的家长们陪伴孩子一起做的！原因是大部分家长们，都在企业里激烈的竞争！有几个家长是轻闲自在的？！还有他们的下班时间也不可能与孩子同步；老师们布置的作业都是孩子们不会的，没办法，家长们怕孩子入园受委屈，也只有等孩子睡觉了，自己去做，有时为了突如其来的作业，找不到材料，有的甚至做到夜半三更，严重的可以做到通屑。真正的可谓“可怜天下父母心！”也！其实这种作业对孩子们来说起不到半点作用。无非就是累累家长而已！还有个别方法不当的幼儿教师们，作业做的好与坏，还要进行表扬与批评。这将直接打消孩子“重在参与”的念头，为了讨老师一个表扬，孩子干脆不参加，忙碌的家长们也只有等孩子睡了自己熬夜去做。全部都由家长们去做，这种竞争力更强，因为家长们的职业不同，工作环境不同，条件不同，心情不同，学历不同，水平不同，做出来的作品就更加难决高低了！老师们也只能是“瘸子里面挑将军了！”孩子们为讨老师一句表扬话，从此就不沾手了，全由家长全部代做。这样还要对老师们说是自己做的，还有聪明点的说是和爸爸妈妈一起做的……从小养成弄虚作假的坏习惯，在孩子幼小的心灵里就要为争强好胜，个人英雄主义去说谎！

总之，“公”与“私”的教学方式方法，接人待物，课程安排，生活安排，以及处理孩子们之间的争端都是两个明显不一样的概念。

     鉴于上述种种原因，那么孩子到底选择“公”立或“私”立幼儿园为最适合自己？首先，不一定很有钱的家长就会选择“私”立幼儿园。原因是他们认为“公”立幼儿园可靠，它毕竟与国家同步；原本不富裕的家长不一定不想去“私”立幼儿园；其原因他们知道“私”立幼儿园照顾周到让家长放心，他们大多都在不同的岗位上激烈地竞争着；可以早送睌接；最可怜的是人又在外地，户口房产都没有，又没有找到合适的工作，又没有多余的钱，孩子又无人照顾，人在外地，租着房子住，不可能不去找工作在家带孩子，既便可以，孩子到了入园年龄不入园怎么可以？！让幼小的孩子从小就沉受着不同地域，不同条件的歧视；众所周知，农民工是城市的建设者，创造者，孩子得不到合理的入园（入学）安排，他们又怎能有心思去工作学习与生产？！所以最没有选择的是这类人群。