【临沂五小•智育】停课不停学，线上共成长——记临沂小学数学线上教学研讨活动
杨慧
一场新型冠状病毒疫情，让老师瞬间摇身一变成为主播，角色转换、教学方式改变、只能隔屏交流等等困难也随之而来，如何线上教学才有效呢？为此，临沂小学数学团队携手进行了线上教学研讨会！
“一群喜欢数学的人，在一起做一件有价值有意义的事！”
韩庆玲老师剖析了网课中遇到的问题：学生开直播打游戏、聊天、睡觉；学生不上线、不参与学习；长时间上网课眼睛受不了；教师批改作业难度大；学生作业交不齐；作业反馈难。这些网课难题引起老师们的共鸣，简直说出了大多数老师的心声。
韩老师对每个问题进行了原因分析，给出改进方法，面面俱到，屏幕前的我们颇有久旱逢甘霖之感！
临沂朴园小学的崔建磊老师的《同学习，共进步》同样吸引着我们。崔老师从自学助成长，拓展利提升，反思后前行三个方面娓娓道来！
崔老师提出的1+1+3作业分析模式给了我们很大启发，1次作业批改，1次作业评价，3种错题分析，每一个环节都浸染着崔老师的细心负责与认真！
生本课堂被崔老师带入线上教学，让本来就“自由”的网课更加自由：学生思维的自由，学生合作的自由，学生探索的自由，学生实践的自由！
郯城二小的刘玲老师倡导让学生自主管理，这不失一个好办法。线上教学不管是上课、组织管理，还是作业批改，都比以前麻烦很多，学生若能自主管理，我们可以轻松很多！
刘老师就课前，课中，课后的网课学习措施进行了详细叙述！课前预习，导学案的发放很重要！
刘老师是一位颇有情怀的老师！她提出精神引领，一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。用优秀典型、以身示范激发学生，引领学生！
教师不能只做教授书本知识的教书匠，而要成为塑造学生品格、品行、品味的“大先生”。
临沂杏园小学的刘靖老师交流了《小主播们开讲了》！同样提倡已学生为主体，把学习舞台还给学生！她的班级里，同学们是自己的主播！屏幕前的我们纷纷感慨：别人家的学生！
刘老师的得意弟子胡锦诺同学为八千多名老师讲解希沃白板的使用方法，不慌不忙，沉着冷静，思路清晰，口齿伶俐！不由自主赞叹：奔涌吧，后浪！
枫林新叶催陈叶，雏凤清于老凤声！
最后是沂水姚店子小学宗宝星老师分享的《小老师团队成长的故事》。宗老师建立奥数群，及时对学生进行评价，极大的的激发了学生数学学习兴趣，并且培养了学生的数学表达能力。宗老师带领学生一步一个脚印，努力坚持，收获似锦繁花……
临沂小学数学教研员于江美科长给大家带来《线上教学的思考》。于科长在线上提到三讲三不讲：重难点要讲，易错易漏点要讲，扩展性内容要讲；学生已经会的不讲，学生自己能学会的不讲，讲了也不会的不讲。言简意赅，讲课有了方向和侧重点，但这个过程同样要付出很多努力与思索，任重而道远！
于科长启发我们要做一个会独立思考的老师，从三方面思考：
我该干什么？
我能干什么？
我怎么干？
值得我们用心去感悟并努力实践！
莫道浮云终蔽日，严冬过尽绽春蕾，我相信只要我们不断探索，勇敢克服困难，线上教学也会一路花开，一路美景………
换一换
