晨起后发觉今天“五四”，这个日子提醒我不再年轻。批阅完作业，打开电脑，找点空闲敲下自己的思绪。借用前几年的话语——欲望是非常简单的，人性多少是有些阴暗的。今年特殊，太多人的活得不甚如意，所以给个机会，有点冲动，就很容易像我这样冲动着敲出几颗文字来，宣泄一下自己的情绪。可能，在些许人眼中，我们教师中不乏变态的一行。
春夏交替时节，气温调皮，导致长期睡眠不足与情绪低潮，还有充实的忙碌和踏空的焦虑。但这一切已经结束。在所有的假想兑现之前，欲望还无法裸体呈现。还要继续隐藏，还要继续性本善，还要继续没头没脑瞎忙活-----不到5%为自己忙!
上个月每周平均劳作时间突破60个钟头。所谓的碎片化阅读基本在清宿便的马桶圈上以及在学生的喧闹读书声中和从学校到“家”的路上，点点滴滴挤着完成；除了完成备课、上课和作业批阅、个别辅导交流外，也忙着帮助别人做了些无计划忽如其来的琐事，偶尔写点感受，不再为了职称，为了心中才开放的新目标。熙来攘往，悟得一法：正视忙碌，理解忙碌，接纳忙碌，有计划的忙碌。
开学近两个月，身是菩提，心向明镜。简单读写，是挤在时针分针的夹角给自己制造快乐和困惑的一阵子。和三五新友钓鱼——有趣无比；和某些老友渐行渐远——时感失落！流逝的岁月，分不清衰老和成熟，越来越感觉人生苦短。我不太读得懂许多教育理论，一直不懂新课程的逻辑理路和实践路向究竟是什么？一直在揣摩英语高考与中学英语教育交互的问题与改革路径（似乎不该是我关注的），一直不理解量子纠缠到底是怎么回事？有时也困惑于某些教学专家的“真实语境和多元选择”的师生配合之路怎么走？不太理解卡尔维诺干嘛问“为什么要读经典”，不知道什么叫经典，只知道原本觉着动容的，一夜之间可以全是垃圾。例如，再读沈从文《边城》，全无感动，对我的启发意义远不及博尔赫斯的两页《永生》，很怀疑过去的判断结果是自己的，还是跟人学舌的。但是想起陆放翁的“早岁哪知世事艰，中原北望气如山”时，感觉自己还有点呼吸的功能！相对应，原本不觉着好的，可以春光一现，山花烂漫。例如，旧书新读，海明威的两句简短对话很可能比乔伊斯的二十页意识流更能刺穿心灵。近来感觉周围的山非山了，水非水了，不知是否矫情，我清楚，一定还需要这种矫情，我们都在矫情中活着。
——读了太多散文论文垃圾，能心仪的，能升起欲念追赶的，能瞬间让人遗忘身外时空的，越来越少。看不见别人目视，听不见别人口气。儿时的梦境总是不期浮现，一段没有来路和归途的路上，漫无边际的迷雾，我在路边坐立不安，局促难行。我盼着太阳出现!它暂时还没有来到。不会太远，我相信！
人间烟火气，最抚凡人心。
作者简介:孙勇，中学特级教师，英语，现供职于南京天印高级中学
