庭中有奇树，绿叶发华滋

——临沂商城实验学校 初中部 王涵琪老师的育人故事 

风，摇绿了树的枝条，

水，漂白了鸭的羽毛，

盼望了整整一个冬天，

你看，春天已经来到！

让我们换上春装，

像小鸟换上新的羽毛，

飞过树林，飞上山冈，

去聆听春天的欢笑。

世间万物,源于遇见。天遇见地，有了永恒；冬遇到春,有了岁月；而我，遇到商城，日益坚韧。自2018年秋，入商城以来，落地生根，不断成长，收获着教育的乐趣。

首先，学校对“生命化课堂”的引领和实践，刷新我的教育认知。合作探究，激扬生命，个性评价……“让每一个生命饱满绽放”。其次，精诚的团队合作助我快速成长，这里有亲切的长辈，可爱的兄弟姐妹，亦有“剑胆琴心”每日诗一首的睿智和“一叶静好”的汩汩才思。这是一支“精诚”的队伍，身处其中，喜不自胜，受益匪浅。最后，良好的专业引领。感谢学校创造的“引进来走出去”的学习机会，在商城近两年的时间里，我如饥似渴地汲取能量，因为我要做那盘虬卧龙般的枝干，大树向枝干输入能量，我要让大树绽开最美的花。和孩子们一起的成长过程中，我逐渐由一个手忙脚乱的教育新兵，成为一名得心应手的合格教师。

德国教育家第斯多惠说过“教学的艺术不在于传授本领，而在善于激励，唤醒，鼓舞。”我想，要做到这一点，没有爱是不行的。

那么，如何去爱呢？

是宽容，是尊重，更是欣赏。以一生为例，我们的故事讲给你听……

2018年秋，我接任了七年级八班的班主任工作，一群活泼灵动的孩子们闯进了我的全世界，从此我的生活变得五光十色。不久，有一个特别的小男孩引起了我的注意，他纤细白净，浓密整齐的睫毛下有一双澄澈空灵的大眼睛，像坠入凡间的天使，让人忍不住爱怜！可……谁成想，他竟突然变身“小恶魔”，他会突然大声喊叫，会坐到女同学的腿上，会给全班同学喊爸爸，会悄悄拿老师桌上的试题答案……

最初的时候，我很是苦恼，也是从温柔的讲道理，到忍不住批评教育，让他写检讨书，保证书；给家长打电话；联系小学老师……父母给的回应是：他还没有长大，行为比较幼稚。小学老师的建议是：心智不够成熟，可以用对待小孩子的方式约束他，规则对他作用不大。一段时间里，作为年轻的班主任，通往他内心的那条路，我迷失了。

直到有一天，因为他又犯错，我把他的家长请来学校，初中部的刘顺梅主任组织我们进行了长达两小时的座谈，在刘主任的帮助下，最终找到了问题的症结——家庭攀比造成的心理障碍。至此也为我指明了教育的方向——世界上没有两片相同的叶子，却是“一叶一菩提”啊！

面对这片独一无二的叶子，我开始观察他的脉，他的片，他的柄……用宽容体谅他令人哭笑不得的“怪事件”，用爱包容他让人瞠目结舌的“恶作剧”，并为他量身定做了处罚规则，如“做两个小时哑巴”“每节课回答两次问题”“今晚不能住校”（有段时间他特别喜欢住校）等，并跟他拉勾盖章。做一个知心姐姐，聆听他天马行空的奇思妙想，鼓励他扬己之长。运动会要开始了，他的耐力也好，于是，发动同学们鼓励他参加，一直忘不了他涨红的小脸，激动又自豪，还不谦虚地说，为班级争光的任务就落在他身上了。结果是不负众望，拿下两枚金牌，在同学们敬佩的目光里，他仿佛有了更多的成就感和获得感。

我曾把他认真学习的照片，放到了班级门口的电子屏上，于是就有了这么一幕：每次语文课去班里，他都会侧身站立，双臂抱胸，用欣赏的目光仰望着自己的照片，仿佛在欣赏一幅世界名画。而后，当他觉察到我的气息近了，便用狡黠的眼神瞄我一眼，得意地蹿回教室。最要命得是，他经常突然出现在我面前，做个狰狞的猴子嘴脸，嘴里发出呜得一声怪叫，就在我吓得花容失色，六神无主时，他便迅速躲进我找不到的角落，逃之夭夭。

怎么办？我为他苦恼，但是因为他是我希望田野里的幼苗，我要用深爱浇灌，让他不断成长。

因为我读懂了他的淘气，他的顽皮，他的匪夷所思，不过是因为他是这个世界上独一无二的人！他只是想要用这样的方式去引起老师、同伴的注意，他也仅仅是想要争取一些关爱罢了。我为何不能给他，我完全有力量给他呀，在读懂了他之后我给了，毫不吝啬地给了。所以，他变了，变得不再做让人惊掉下巴的事，变得积极上进，变得团结同学,变回了他原本该有的天使模样。

我的教育生活是绚丽多姿的，孩子们饱涨的生命力，总让我如坐云端……

海阔凭鱼跃，天高任鸟飞 。感谢学校给予的广阔天地，让我们肆意燃烧青春的热情。为奇树（学校）更挺拔；为绿叶（孩子）更丰盈； 为枝干（自己）更坚韧，我愿为教育献出自己全部的热爱，也享受教育带给我的人生价值和收获的愉悦。