新冠肺炎疫情爆发以来，几乎所有人都宅在家里，疫情让我们困守一隅，打乱了我们有序的教学方寸。为了落实教育部延期开学和“停课不停教、停课不停学”的通知要求，在线教学，使教师转变为“网络主播”，只能通过方寸屏幕关注着那端的世界，去探索“互联网+云教育”的这一新的教学形式。

     线上教学，虽不能像白衣战士哪样，亲自上一线出力，事迹可歌可泣，但庞大的学生队伍的背后，涉及一个个焦躁、忧虑的家的稳定。战疫时艰，也谱写出一曲曲赞歌。

     一赞教研室：迅速反应，顶层设计，精心安排，做好线上教学组织与支撑。

     突发而至的疫情，落实教育部延期开学和“停课不停教、停课不停学”的通知要求，面对即将开学的全区300多中小学校，六万多学生，七千多教师和相对生疏的线上教学，汉滨区教研室朱寿安主任，“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，心系全区学子，迅速反应，急他人之所急，早构思，早安排，早行动，迅速、多次召开班子会议，研究对策，确定方案，大胆尝试线上教学。发挥汉滨区教育资源优势，确立了“三审一推，分层负责，各把一关”的工作机制。即：学校初审课程计划，跟进学科进度，一周一审，提前发布；教研员二审教学设计，修改完善教案，决定是否录制；三审课程视频，学科教研员与电教人员，提前观看每节录制视频，发现问题，及时纠正，确保课程质量；“一推”：推送课程，审完课程按时向钉钉平台推送，保证按时播放。

      二赞办公室。上传下达，合理安排，井井有条，确保线上教学如期开展。

     面对各级纷纷而至的文件要求，及时把文件精神上传下达，办公室李玉恒主任、李玲副主任及时起草文件，联系学校摸清底子；联系在岗及退休人员，排查疫情人员，上报各种数据，井井有条；购置口罩及消毒用品，轮流值班，错时上班，合理安排；与学校沟通，录课学校及教师及时到位就绪。一份份文件，一项项安排，一期期战疫特辑，及时发出，全区各校及时了解情况。为全区线上教学如期开展奠定了良好的基础。

     三赞中、小教组。分层负责，细心安排，及时推送，确保线上教学顺利运行。

     中教组、小教组负责课程推送，两部门依照安排，强化“分层负责，一人一岗，各把一关”的工作要求，优化工作流程，确保线上教学如期运行。统一课程要求，及时制定课表，通报各校上课及课程上传情况。为解决教材问题，发动教研员搜集电子版教材，传到每所学校及教师、学生手中。及时组建学科群，随时做好上传下达工作。中教组邓佳老师每天做好统计工作： “大家晚上好！明天2月25号（周二）的课已经全部传在钉钉平台上，请我们教研员再审查。2月26号（周三）的课各科各年级均已全部报送，谢谢各位！（2月24日晚）”。看似不起眼的工作，但每天坚持提醒学科教研员，再最后一次审定第二天的上课内容，也是一件不容易的事情呀。由于有像这样一批热诚的工作和责任心人，汉滨区自2月10日正式开始线上教学开展以来，除第一天早上出现网络问题外，线上教学日益成熟，步入正轨，满足了基层学校疫情防控期间的教学需求，受到了好评。

      四赞教研员。线上教研，认真负责，各把一关，确保线上教学质量关。

     学科教研员按照“计划——备课——录课——审定——上传”的程序运作。即：首先积极与承担录课任务学校及教师联系，迅速拿出每周上课计划，落实承担录课教师任务。其次，审定教师的备课设计及ppt模版，发挥线上教研作用，充实、完善教学设计。其三，系统观看教师的视频，提出修改建议。其四，平台审定，在每节课播出的前一天，再次审定上传的视频，确保播出流畅、清晰。可以说，为了线上教学，教研员每天都沉迷在电脑上。教研员和电教工作人员各司其职，夜以继日，确保了线上教学的有序推进，整个线上教学逐渐正规，显示了汉滨教研人的工作能力和工作担当。

     五赞录课教师。不负韶华，敢于担当，乐于奉献，砥砺前行战疫攻坚。

    昔有：“天字出头为我夫”，大丈夫顶天立地，多壮举。今有：“师字缺横数我帅”，美教师呕心沥血，育栋梁。当下的线上教学，都是以一些全区名校和“三级三类骨干体系”为主体，来承担录制课程任务。他们不推诿，不打折扣，创新工作，克服前所未有的困难，合力推进了线上教学的工作。他们为全区线上教学提供符合区域实际的优质资源，同时也付出了代价。作为数学教研员，对中学数学录课表示钦佩。

     汉滨高中的汪中华、殷延军、周宗奎、王玉珍、卜海丽、周慧敏、梁永健老师肩负高二文科和理科的录课任务，同时还要承担班上的课程辅导，备课、辅导、录课，忙的团团转。江北高中的杨厚琼、王明华、张军、柯贤斌、王伦磊老师负责高一课程。起初，他们搜集网上资源做为为网课内容，效果总是不尽人意，很难符合汉滨的学情，他们开始决定自己录课。这对常年带高中课的老师来说，是一件难事呀，教学中虽然常用电脑，但做这方面的工作，还是生疏。在采用远程指导和自学的方式学习录课后，功夫不负有心人，他们学会了录屏，并在课堂上为学生配备相应的导学案。记得有一次周三，杨厚琼老师突然打电话说要把周五的内容调整一下，增加一节习题课，降低难度，否则，学生下周学起来很费劲。他们连夜赶录一节课，像这样的情况时有发生，把课堂与学生实际有机结合。战疫，get了新技能。

    汉滨高中西校区的史胜高、李爱霞、郭妍妍、吴作伦、张明山负责七年级的录课，他们是一个和谐的团队，总是想把课做的更好，起初的录课缺少片头，后来按要求加上片头，说起来容易，做起来难呀。他们电话研究终于解决难题。

汉滨初中的田玉玲、王荣、秦开忠三位教师，为了学生、为了效果，他们在录播室采用课堂实录。虽然效果好，这可冒一定风险，是需要多大的勇气呀！

     为了减小噪音，白天录课是难以完成的。他们每天的录课都是在凌晨进行，家里人、邻居和他们一样，把休息奉献给了学生！他们是现时代可敬的人。他们的壮举，举不胜举。

六赞可爱的弟子们。相互交流，取长补短，共同进步，为宅家线上教学增氛围。

     每天这些可爱的弟子们，会在微信里问候几句，调侃一下宅家的氛围。教师，三句话不离本行，谈着谈着就交流起线上教学所得。鼓励他们利用自媒体时代的优势，宣传并互相介绍经验。一石激起千层浪，李爱霞、史胜高、郑彩虹、郭妍妍、杨玲玲、张明山等等，争先恐后，在群里、空间、今日头条等等写出心声，且络绎不绝。几乎每天都有他们的新作。即使是豆腐块文章，他们也享受，也有成就感。即使远在贵州遵义的弟子吴湘花，也时常加入行列，交流自己的线上教学经验。战疫，成了他们的练笔场，提高了他们的写作能力。

     七赞可敬的团队。团结协作，线上研讨，互帮互学，共克线上教学重重困难。

    线上教学，随着时间的推移，学生会产生厌倦。要从根本上解决问题，就要提高录课的质量。教师们分工协作，线上研讨，把课堂上、练习时存在的问题集中起来，把分散的力量通过备课组的形式集中起来，问题逐一解决。如如何做好线上检测，汉滨高中西校区的八年级数学组，在组长郑彩虹的主持下，提出建议，每堂课留出一定的时间，同时操作，检测题取掉填空选择，要求写纤细过程，他们把操作细化，杜绝作弊现象，用起来效果好。同时发挥群的作用，把成功的点滴，及时总结，写出来，资源共享。像这样事和可赞的人，枚不胜举。

    八赞电教工作人员。夜以继日，废寝忘食，坚守平台，确保线上教学正常。

区教研室电教中心作为这次线上教学的技术主体，很快建立了覆盖全区中小学校的收看网络，搭建了自上而下的管理运行架构，及时收集基层问题，做好改进，确保了钉钉平台的顺利运行。电教中心还安排专人每天接收教研员推送课程，做到“一收一审一推一反馈”，及时解决基层问题。特别是在录课的接收方面，由于每天要接收几十个学科的视频，必须按课表准确上传，常常工作到深夜。期间，为确保每天按时直播课程，教研员、录课教师、电教人员配合紧密，环环相扣，每天守在电脑上，有的为了课程传送要工作到深夜。

     九赞自己。老当益壮，亲身亲为，协同作战，做好线上教学的组织动员工作。

做为一名数学教研员，肩负着线上的课程审查工作。线上教研也是一件新生事物，自己也得要好好学习。每天宅家，比平时上班时间还长了许多。战疫期间，除了网上办公，还学会了健身气功八段锦；撰写了四篇文章，为数名老师修改了论文；审查教学设计数十篇；审查录课百余节次。最烦的是，有时一节课需要很长时间接收或发送，邮箱的中转站或对话框，每天上传的容量是有上限的，还必须借用其他方式来上传。为确保每节课的质量，严格做到“三审一推”，不停地和教师沟通，一个周最多的要看40多节次，工作到深夜是家常便饭。累了，就去打几遍健身气功八段锦，生活也很惬意。线上教学，必须熟悉网络平台。我也在钉钉平台创建班级，可没有学生，就拿弟子们做学生，在线课堂、视频会议等都发挥作用，虽不能见面，用视频会议，跟他们谈话，也别有一番意思。倡议撰写战疫征文，“学生们”积极响应，教研室也为此发文《关于组织“共抗疫情，线上教研，温暖同行”主题征文评选活动》，点上经验，面上开花。

     在这段不平凡的日子里，对每位教师都是新的磨炼，让每一位教师转变了观念，用新的眼光重新审视自己的教学。磨炼自己的专业技能，get了新技能，提升了自己的网络水平，打造自己的精品课堂，已经成为汉滨教育人的共识。这是一次沉淀自己、锻炼自己、提升自己的绝佳时机，认真面对，不负韶华，砥砺前行，终有所获。“停课不停教、停课不停学”，线上教学，使我们终将收获汉滨学子喜悦的面容，醉人的微笑。