

战疫时艰,赞“佳人”
汉滨区教学研究室 张运林

新冠肺炎疫情爆发以来,几乎所有人都宅在家里,疫情让我们困守一隅,打乱了我们有序的教学方寸。为了落实教育部延期开学和“停课不停教、停课不停学”的通知要求,在线教学,使教师转变为“网络主播”,只能通过方寸屏幕关注着那端的世界,去探索“互联网+云教育”的这一新的教学形式。
线上教学,虽不能像白衣战士哪样,亲自上一线出力,事迹可歌可泣,但庞大的学生队伍的背后,涉及一个个焦躁、忧虑的家的稳定。战疫时艰,也谱写出一曲曲赞歌。
一赞教研室:迅速反应,顶层设计,精心安排,做好线上教学组织与支撑。
突发而至的疫情,落实教育部延期开学和“停课不停教、停课不停学”的通知要求,面对即将开学的全区300多中小学校,六万多学生,七千多教师和相对生疏的线上教学,汉滨区教研室朱寿安主任,“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”,心系全区学子,迅速反应,急他人之所急,早构思,早安排,早行动,迅速、多次召开班子会议,研究对策,确定方案,大胆尝试线上教学。发挥汉滨区教育资源优势,确立了“三审一推,分层负责,各把一关”的工作机制。即:学校初审课程计划,跟进学科进度,一周一审,提前发布;教研员二审教学设计,修改完善教案,决定是否录制;三审课程视频,学科教研员与电教人员,提前观看每节录制视频,发现问题,及时纠正,确保课程质量;“一推”:推送课程,审完课程按时向钉钉平台推送,保证按时播放。
二赞办公室。上传下达,合理安排,井井有条,确保线上教学如期开展。
面对各级纷纷而至的文件要求,及时把文件精神上传下达,办公室李玉恒主任、李玲副主任及时起草文件,联系学校摸清底子;联系在岗及退休人员,排查疫情人员,上报各种数据,井井有条;购置口罩及消毒用品,轮流值班,错时上班,合理安排;与学校沟通,录课学校及教师及时到位就绪。一份份文件,一项项安排,一期期战疫特辑,及时发出,全区各校及时了解情况。为全区线上教学如期开展奠定了良好的基础。
三赞中、小教组。分层负责,细心安排,及时推送,确保线上教学顺利运行。
中教组、小教组负责课程推送,两部门依照安排,强化“分层负责,一人一岗,各把一关”的工作要求,优化工作流程,确保线上教学如期运行。统一课程要求,及时制定课表,通报各校上课及课程上传情况。为解决教材问题,发动教研员搜集电子版教材,传到每所学校及教师、学生手中。及时组建学科群,随时做好上传下达工作。中教组邓佳老师每天做好统计工作: “大家晚上好!明天2月25号(周二)的课已经全部传在钉钉平台上,请我们教研员再审查。2月26号(周三)的课各科各年级均已全部报送,谢谢各位!(2月24日晚)”。看似不起眼的工作,但每天坚持提醒学科教研员,再最后一次审定第二天的上课内容,也是一件不容易的事情呀。由于有像这样一批热诚的工作和责任心人,汉滨区自2月10日正式开始线上教学开展以来,除第一天早上出现网络问题外,线上教学日益成熟,步入正轨,满足了基层学校疫情防控期间的教学需求,受到了好评。
四赞教研员。线上教研,认真负责,各把一关,确保线上教学质量关。
学科教研员按照“计划——备课——录课——审定——上传”的程序运作。即:首先积极与承担录课任务学校及教师联系,迅速拿出每周上课计划,落实承担录课教师任务。其次,审定教师的备课设计及ppt模版,发挥线上教研作用,充实、完善教学设计。其三,系统观看教师的视频,提出修改建议。其四,平台审定,在每节课播出的前一天,再次审定上传的视频,确保播出流畅、清晰。可以说,为了线上教学,教研员每天都沉迷在电脑上。教研员和电教工作人员各司其职,夜以继日,确保了线上教学的有序推进,整个线上教学逐渐正规,显示了汉滨教研人的工作能力和工作担当。
五赞录课教师。不负韶华,敢于担当,乐于奉献,砥砺前行战疫攻坚。
昔有:“天字出头为我夫”,大丈夫顶天立地,多壮举。今有:“师字缺横数我帅”,美教师呕心沥血,育栋梁。当下的线上教学,都是以一些全区名校和“三级三类骨干体系”为主体,来承担录制课程任务。他们不推诿,不打折扣,创新工作,克服前所未有的困难,合力推进了线上教学的工作。他们为全区线上教学提供符合区域实际的优质资源,同时也付出了代价。作为数学教研员,对中学数学录课表示钦佩。
汉滨高中的汪中华、殷延军、周宗奎、王玉珍、卜海丽、周慧敏、梁永健老师肩负高二文科和理科的录课任务,同时还要承担班上的课程辅导,备课、辅导、录课,忙的团团转。江北高中的杨厚琼、王明华、张军、柯贤斌、王伦磊老师负责高一课程。起初,他们搜集网上资源做为为网课内容,效果总是不尽人意,很难符合汉滨的学情,他们开始决定自己录课。这对常年带高中课的老师来说,是一件难事呀,教学中虽然常用电脑,但做这方面的工作,还是生疏。在采用远程指导和自学的方式学习录课后,功夫不负有心人,他们学会了录屏,并在课堂上为学生配备相应的导学案。记得有一次周三,杨厚琼老师突然打电话说要把周五的内容调整一下,增加一节习题课,降低难度,否则,学生下周学起来很费劲。他们连夜赶录一节课,像这样的情况时有发生,把课堂与学生实际有机结合。战疫,get了新技能。
汉滨高中西校区的史胜高、李爱霞、郭妍妍、吴作伦、张明山负责七年级的录课,他们是一个和谐的团队,总是想把课做的更好,起初的录课缺少片头,后来按要求加上片头,说起来容易,做起来难呀。他们电话研究终于解决难题。
汉滨初中的田玉玲、王荣、秦开忠三位教师,为了学生、为了效果,他们在录播室采用课堂实录。虽然效果好,这可冒一定风险,是需要多大的勇气呀!
为了减小噪音,白天录课是难以完成的。他们每天的录课都是在凌晨进行,家里人、邻居和他们一样,把休息奉献给了学生!他们是现时代可敬的人。他们的壮举,举不胜举。
六赞可爱的弟子们。相互交流,取长补短,共同进步,为宅家线上教学增氛围。
每天这些可爱的弟子们,会在微信里问候几句,调侃一下宅家的氛围。教师,三句话不离本行,谈着谈着就交流起线上教学所得。鼓励他们利用自媒体时代的优势,宣传并互相介绍经验。一石激起千层浪,李爱霞、史胜高、郑彩虹、郭妍妍、杨玲玲、张明山等等,争先恐后,在群里、空间、今日头条等等写出心声,且络绎不绝。几乎每天都有他们的新作。即使是豆腐块文章,他们也享受,也有成就感。即使远在贵州遵义的弟子吴湘花,也时常加入行列,交流自己的线上教学经验。战疫,成了他们的练笔场,提高了他们的写作能力。
七赞可敬的团队。团结协作,线上研讨,互帮互学,共克线上教学重重困难。
线上教学,随着时间的推移,学生会产生厌倦。要从根本上解决问题,就要提高录课的质量。教师们分工协作,线上研讨,把课堂上、练习时存在的问题集中起来,把分散的力量通过备课组的形式集中起来,问题逐一解决。如如何做好线上检测,汉滨高中西校区的八年级数学组,在组长郑彩虹的主持下,提出建议,每堂课留出一定的时间,同时操作,检测题取掉填空选择,要求写纤细过程,他们把操作细化,杜绝作弊现象,用起来效果好。同时发挥群的作用,把成功的点滴,及时总结,写出来,资源共享。像这样事和可赞的人,枚不胜举。
八赞电教工作人员。夜以继日,废寝忘食,坚守平台,确保线上教学正常。
区教研室电教中心作为这次线上教学的技术主体,很快建立了覆盖全区中小学校的收看网络,搭建了自上而下的管理运行架构,及时收集基层问题,做好改进,确保了钉钉平台的顺利运行。电教中心还安排专人每天接收教研员推送课程,做到“一收一审一推一反馈”,及时解决基层问题。特别是在录课的接收方面,由于每天要接收几十个学科的视频,必须按课表准确上传,常常工作到深夜。期间,为确保每天按时直播课程,教研员、录课教师、电教人员配合紧密,环环相扣,每天守在电脑上,有的为了课程传送要工作到深夜。
九赞自己。老当益壮,亲身亲为,协同作战,做好线上教学的组织动员工作。
做为一名数学教研员,肩负着线上的课程审查工作。线上教研也是一件新生事物,自己也得要好好学习。每天宅家,比平时上班时间还长了许多。战疫期间,除了网上办公,还学会了健身气功八段锦;撰写了四篇文章,为数名老师修改了论文;审查教学设计数十篇;审查录课百余节次。最烦的是,有时一节课需要很长时间接收或发送,邮箱的中转站或对话框,每天上传的容量是有上限的,还必须借用其他方式来上传。为确保每节课的质量,严格做到“三审一推”,不停地和教师沟通,一个周最多的要看40多节次,工作到深夜是家常便饭。累了,就去打几遍健身气功八段锦,生活也很惬意。线上教学,必须熟悉网络平台。我也在钉钉平台创建班级,可没有学生,就拿弟子们做学生,在线课堂、视频会议等都发挥作用,虽不能见面,用视频会议,跟他们谈话,也别有一番意思。倡议撰写战疫征文,“学生们”积极响应,教研室也为此发文《关于组织“共抗疫情,线上教研,温暖同行”主题征文评选活动》,点上经验,面上开花。
在这段不平凡的日子里,对每位教师都是新的磨炼,让每一位教师转变了观念,用新的眼光重新审视自己的教学。磨炼自己的专业技能,get了新技能,提升了自己的网络水平,打造自己的精品课堂,已经成为汉滨教育人的共识。这是一次沉淀自己、锻炼自己、提升自己的绝佳时机,认真面对,不负韶华,砥砺前行,终有所获。“停课不停教、停课不停学”,线上教学,使我们终将收获汉滨学子喜悦的面容,醉人的微笑。
作者简介

张运林,中共党员,汉滨区教学研究室数学教研员,出版专著一部,多次承担国、省、市课题研究;历年为万维教育集团的《试题研究》《面对面》撰稿;担任“国培计划培训团队讲师”;陕西省优秀教研员。
