【中华国学公益楹联诗校】
校 长：寻龙舟
副 校 长：孙俊霞
点评兼顾问: 紫藤，小吕飞刀，碧落一痕，长河，冰泉，周剑杰，沈岸，寻龙舟，乘风，可儿。
楹联总顾问：张金利
督查兼顾问：沈岸
主编兼制作：孙俊霞。
终 审: 寻龙舟。
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投稿指南： 中华国学【公益楹联诗校】
中华国学楹联诗校五日擂台赛联2019年12月6日~~12月11日晚八点截稿
出题:郑爱阳老师
收集:沈岸老师
点评:郑爱阳老师
请以“耕读文化”为题展开想象撰联一幅，字数不限，古今音均可，但不能混用，请各位老师认真构思，期待精彩
1：天香
传承文化，吟唐风宋雨江山若画
博览古今，看大地神州岁月如歌
评：有读无耕，切题稍欠。
2、王亮
悠哉，邀宋雨唐风，挥笔耕今古；
乐矣，借朝霞夜月，扬锄读水云。
评：上下联耕读交融，构思巧妙。
3.陈仲达(广东大埔)
悟唐韵，习宋风，识其意境。
接对词，用平仄，赋予诗联。
评：立意好，对仗工耕的着墨稍少。
4. 绿茶
伏案勤读，经纶饱腹，慧眼洞悉天下事;
挥毫洒墨，雅韵开怀，文心畅咏古今情。
评：读书入佳境，挥毫耕文字，与传统的耕还是有差距。
5，阿鹏
晴游野陌雨抛竿，箬笠芒鞋自在；
晓读东窗更酌句，茶钟酒盏逍遥。
评：有“渔”有读有耕，借代传神。
6，何惠明
耕读传家，挥笔常思挑日月
诗书济世，荷锄欲记振乾坤
评：大气，耕读交融，上联挑日月感觉稍虚。
7，醒目龙
勤耕果硕生存本
精读识多智力源
评：很好地阐述了耕读的作用。
8，广元王正玉
犁耕四季获丰收，
笔写春秋书正气。
评：仄起平收好，春秋对四季有合掌之赚
9.有话友说
一园桃李一园梦，
半日犁锄半日书。
评：桃李不言，下自成蹊，民办教师形象。
10.天心阁
耕于沃野，雨顺风调民惬意；
读在书斋，诗吟律咏我怡情。
评：中规中矩。
11，金益求精
三更灯火五更鸡，男儿勤奋夜；
五亩林园三亩稻，皓首享颐年。
评：耕读都有了，窃以为男儿改少年联意更好。
12.燕子
题耕读文化
居家总伴书三卷；
耕地常扶春一犁。
评：耕读都有，古有木兰从军，今见燕宝扶犁。
13，湖南/陈实仁
春而耕，夏而作，秋而获，冬而藏，纵使劳形，乐乎山水；
愚则昧，学则明，敏则敦，知则礼，从来弘志，继踵人文。
评：上联写劳动的收获，下联对比写读书好处，层层递进，好联。
14，欧阳波
余以学文，楹联翰墨诗词画，
乐而居野，忠厚温和善俭勤。
评：工仗，耕读达人。
15，守候
题耕读文化
耕读春秋，岂能空腹传天地；
啸歌山水，聊且此身效圣贤。
评：用问句阐述耕和读的关系。好联。
16，老顽童
博览群书，懂人间之事理；
常习农事，知劳作者艰辛。
评：立意扣题，平铺直叙。
17，寻民爱
勤耕致富，稻麦充仓鱼满载，
好读修身，诗书盈架腹藏文。
评：有耕有读，对仗工整。
18，泽银
身教言传，白首躬耕存善信，
潜移默化，青衿课读有当承。
评：活到老耕到老，学到老。好联。
19.从此醉
篱间耕墨土
陌上种诗田
评：言简意赅。
20，李乐义
夜读诗词经史与书画，
日常蔬果稻梁与酒茶。
评：夜读对日常宽，两与换动词或更灵动。
21，林海英
闲时玉案，舞墨吟诗添雅致；
静处书房，修身养性得清欢。
评：有读无耕。
22，春草
齐家治国须耕读；
处世为人必孝忠。
评：读来有头重脚轻之感。
23.淡墨轩
春雨一鞭犁，不辍耕耘仓廪实；
夜卷三更火，恒来砥砺宇神怡。
评：以小见大，比喻精妙，唯下联宇神怡有些费解。
24，左撇子他亲
何处桃源，勤耕南亩无秦汉；
谁如孟母，辍织北堂课子孙。
评：化典于世外桃源和孟母择邻来讲耕读的道理，好联。
25，刘普
蒔几亩桑田，阅几篇蠧典，读耕终究心胸小；
做一番事业，播一世功名，经济从来志向高。
评：高大上的对联。赞。
26，刘小红
半锄身戴月，八面顶披星，耕则早，耘则殷，两字箴言勤与俭；
三寸管多拈，五车书细读，学乎恒，行乎谨，一条正道字和文。
评：巧用数字，比拟。好联。
27，诗润心棠
勤耕岁月心胸阔；
厚读文章志气狂。
评：大气。
28，明豪
忙耕垄亩闲临帖，
上報国家下侍亲。
评：中规中炬
29，金 云
耕可持家，营几亩腴田，丰衣足食；
读能发轫，破千年史冊，博古通今。
评：好联，耕读达人。
30，刘春晖
独守瘦田, 雨笠烟簑耕日月；
闲居陋室, 青灯黄卷度春秋。
评：好联，这小日子虽清苦倒也愁闲。
31，小吕飞刀
心织笔耕，何等丰饶，经世文章堪大用；
力行德继，如斯厚重，传家瑰宝效前贤。
评：好联。专耕文字的大师。
32潇潇
播一亩嘉禾酿酒，
撒三行槛菊邀诗。
评：以小见大，写耕读于无形。
33 雨荷
知书达礼存忠孝；
致富修身必读耕。
评：讲耕读道理。
34，寻龙舟湖南浏阳
耕田也，读书也，唯读唯耕民之本；
俭学矣，勤奋矣，克勤克俭德乃馨。
评：有强烈的感染力。
35，喃喃
挥锄耕作背朝天，盘盘盈汗滴；
伏案读书心报国，卷卷溢光华。
评：写的形象。种田男人的事，可别累着了。
36、入画
勤扶春一犁，丰衣足食耕经纬，家声远；
乐伴书三卷，博古通今课子孙，福泽长。
评：写出了耕读的内涵与外延。
37，芦苇
度地依天，白日田园躬稼穑；
怡情静性，青灯学海事文章。
评：立意切题，日耕夜读。
38，林春元
挥汗耕田，稻谷丰收民致富，
读书明理，人才鼎盛国长兴。
评：从齐家治国阐明耕读的重要性。
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