（吴开晋先生）

忆恩师吴开晋先生（新韵）

耿建华

（作者：耿建华）

一入学庠拜师尊，云帆高挂放初昕。

江峡纵论风云变，琼岛清评日月新。

桃李经春春意闹，诗书过眼眼光瞋。

老蚕丝尽三冬暧，文苑无人不忆君。

点评  吕家乡

       2019年12月6日，诗人、诗评家、山东大学教授吴开晋先生溘然逝世。做为弟子的耿建华深感悲痛，几十年来和先生相处的情景不由得浮上心头，先生的音容笑貌和人格风范，历历如在目前。浮想联翩中，很快写出了这首真挚诚朴又富有诗情美感的佳作。

      “一入学庠拜师尊，云帆高挂初放昕。”开头平朴，说自己刚进入大学就和吴老师结识，同时字里行间流露出急切地拜见师尊的心情，可见入学前就已仰慕吴先生了。结识之后，果然不负所望，马上展现了令人兴奋的境界，如云帆高挂，乘风远航；又如雨过天晴，阳光灿烂。“云帆”还有一种特指的含义，它是山东大学学生的一个诗社的名称，吴开晋教授是“云帆诗社”的指导，作者耿建华是骨干社员之一。诗句渲染了作者在云帆诗社参加活动的开朗喜悦心情。

       “江峡纵论风云变，琼岛清评日月新。”吴先生和作者共同参加的活动很多，这里选择了两个场景：一是一同赴四川参加学术研讨会前后，在经过长江三峡的轮船上，听吴先生尽情地谈论国内国际的风云变化。二是在海南岛参加学术活动期间，听吴先生从容清晰地评说改革开放所带来的翻天覆地的新气象。这两个场景表现了吴先生的宽广视野，以及对改革开放成就的欣喜之情。可见吴先生绝非两耳不闻窗外事的书呆子，他对学生的指导也不限于专业范围，而是以他关怀苍生、心忧天下的胸襟给学生以熏陶。

       “桃李经春春意闹，诗书过眼眼光瞋。”这一联把笔触集中于诗歌专业范围。在吴先生的熏陶下，面对桃李经春的美景，不是仅仅看到自然景色，而是能够感受到“春意闹”的气氛，体会到更丰富的审美情味了。诗书过眼也不再是一般的阅读领会，而是能够用诗学眼光严格地加以审视了。这是吴先生诗歌创作传播的效果，也是吴先生诗歌教学的效果。这一联把吴先生作为诗人、诗论家和诗学教授的特点突出了。（“桃李”还喻指弟子，“桃李经春春意闹”兼写吴先生弟子们在新时期各个领域的活跃和成就。

       “老蚕丝尽三冬暖，文苑无人不忆君。”这一联是对上文的概括和延伸，进一步指出，吴先生的高风亮节不是半途而废，有头无尾，而是始终如一，生死以之。这里活用了家喻户晓的“春蚕到死丝方尽”的意象，推陈出新，说吴先生像一只老蚕，把心血全部化作丝茧吐了出来，毫无保留地献出自己，为的是让世人可以在严寒的三冬得到温暖。这样的无私者，怎么能不使文苑中的受惠者怀念呢？有了上文的具体描述做基础，这样的概括是令人信服的。

       全篇平铺直叙，徐徐道来，句句有事实根据，显示了悼念之情的质朴诚恳。因此使这首诗具有了很强的感染力。同时，诗人不仅善于选材和剪裁，而且善于把素材提升为意象，即赋予所选的材料以丰富的内蕴。如颔联“江峡纵论风云变，琼岛清坪日月新”，江峡（长江三峡）的形势是严峻艰险的，在这里纵论风云变幻；琼岛（海南岛）是改革开放的特区，在这里畅谈日月更新，诗句的意味当然就不止于字面含义了。另外，“初放昕”措辞的新颖恰适，“云帆”“桃李”的双关，当中两联对仗的工巧，等等，都可见作者不露斧凿痕的文字技巧。名师出高徒。吴开晋先生的在天之灵，读到弟子的这首献诗，定会露出欣慰的笑容。