通过昨天的考察，我确立了以指导创作为引领的教学计划。关于为什么要创作？我要做个战前动员:我们上的是书法专业，不仅要学会临帖，更重要的是要学会创作！临帖为了什么？就是为了创作！如果不会创作，大家临那么多帖有什么用？临帖等于白临，上学等于白上。毕业了走上社会，别人一听说你河北美院书法学院毕业，请你写一张字，你不会那可就说不过去了！就像蒸馍头，你只会揉面，揉了几年的面，揉的也挺好，但是你没有最终把它团成团放在蒸笼上蒸成馍，还是吃不了拿不出手不行！我们临帖就好像揉面，至今已揉了三年面没有蒸过一个馍，也就是说临了三年帖至今不会创作，这是多么可悲可叹的事！我听说咱们学校有一、二年级的学生都入了中书协了，咱们班不知有没有？（有学生轻声答道没有！）我看了同学们的作业，如果有谁投过稿而没有上，我敢断定你一定是败在了不懂创作的诀窍上！

一听说诀窍，学生们瞪大了眼睛！我趁机导引，这个诀窍就是墨法、章法、字法、技法。这就是创作的基本要素。

所谓创作，我们必须弄明白这几个要素！我开始在黑板上版书:墨法，字法，章法，技法，神釆！然后在每一个名字后面进行了简单标注，开始一一分解作了具有可操作性的具体讲述！讲完后，我要求学生们结合我的讲解，先临帖然后每人创作一幅六尺条幅作品！

学生们一开始铺纸写字，我就开始一个个观看每位学生的动作，倘有不会运笔的，适时进行示范。临近下课时，我经不住学生们鼓动，现场写了一幅八尺条幅五言律诗，并现身说法讲解了墨点，节奏，落款等关键环节！