孟国泰先生现任浙江师范大学从个体出发新教育研究院院长、从个体出发新教育实验学校总校长。他作为从个体出发新教育奠基人、全.国课堂改革十大样本“三标课堂”创始人，被誉为“著名教育思想家及实干家”、“著名青少年励志教育演讲家”、“新教育三大奠基人之一”，其教育思想及实践活动先后被全.国50余家新闻媒体进行过宣传和报道。
这些宣传和报道，在教育界掀起了一阵阵教改课改的浪潮，引起了广泛关注，引发了教育大咖们纷纷点评。各种真知灼见，散落报端，集中于其思想、其课堂、其人格。
一、孟国泰先生提倡的“从个体出发新教育”，主张“让不同的人成为不同的人，让不同的人成为快乐幸福的人，让不同的人共建同一个和谐社会”，创造性地提出“以梦想爱心坚持为基础，以创新个性人格为核心，以和真和善和美为归宿”的新教育理念。
教育部基础教育司原副司长、国家督学、中国民办教育协会副会长郑增仪先生数次考察从个体出发新教育实验学校并高度评价：“从个体出发新教育”抓住了教育的根本：传道育人。“从个体出发新教育”在领跑全.国课改方面有着很好的实践意义。
清华大学副校长谢维和指出：靠墙墙会倒，靠娘娘会老；只有靠自己，万事能办好。这个歌诀很好地体现了先进的教育理念。
中.国教育报刊社副社长雷振海动情地说：'从个体出发新教育”不仅代表了中国教育的发展走向，也代表了人类教育的发展走向。
中国陶行知研究会中小学专委会副理事长刘裕权说：如果你还活着，“从个体出发新教育”不会使你厌倦；如果 已经你死了，“从个体出发新教育”会让你起死回生。
浙江师范大学李伟健副校长指出:从个体出发新教育理论精深，实践扎实，非常精彩，是少见的学术大餐!从个体出发新教育把德、智、体、美、劳完整地统一到了一套体系中，而整套体系又都是建立在教育理论和学习理论之上的，真正做到了“以生为本”!从个体出发新教育体系很有创意，是我们想做而没有做到的。孟国泰先生的'从个体出发新教育'主张抓住了教育本质即教育是培养人的活动，这是对'因材施教'这一古老教育思想的发展，其构建的三标课堂、个体课程、质量、管理、文化五大体系，是落实从个体出发新教育主张的有效策略和方法。
浙江师范大学继教学院院长、浙师大教育集团总经理张振新评价说:孟国泰校长从教育的宏观、中观、微观都做了全部贯通，从教育理念、理论到实践都形成了一整套成熟的体系，在中国教育界几乎没有，很罕见!我很欣赏!孟校长在科学化办学、科学化学习等方面，与我不谋而合。
浙江大学附中申屠永庆校长说:从个体出发新教育'建构了一套完整的体系，有高位的设计，有接地的实操，很丰富，很实用，很感人!
二、孟国泰先生经常深入到课堂一线进行调研与示范教学，“三标课堂”是孟国泰先生指导全.国众多课改名校之后推出的课改成果，是目前中.国较简单、快乐、灵动、有效的课堂，彰显了“好看、好吃、有营养”“学生成为主角、学习成为快乐、高分成为结果”的特有风采。
清华大学附中王殿军校长说：在众多的课改模式中，我推崇“三标课堂”，因为它符合中国国情。
中国陶行知研究会常务副会长吕德雄感慨道：‘三标课堂’彻底颠覆了传统课堂，这才是最科学和最符合教育规律的课改模式。
教育部课程中心常务副主任曹志祥说：我没有见过这样的课堂，确实很好！孩子们不但普通话好，而且课堂形式活泼，学生思维灵动，比上海、北京的很多孩子还活跃！
山东省潍坊市教育局曹红旗书记观摩后总结道：三标课堂确实抓住了教育的最本质、教育最核心、最关键的部分。三标课堂的设计，符合了课堂学习的规律，符合了教育的规律、也符合了教育内在的逻辑关系。三标课堂，设置目标，达成目标，反馈目标，步步深入，整个环节及流程非常清晰、流畅，体现了现代教育的发展趋势，潍外的课堂发生了天翻地覆的变化。要在潍坊全市、在全国推广。
全国著名课改专家王红顺评价说：“三标课堂”抓住了课改的命根，很厉害！
浙江工业大学党委书记、著名《红楼梦》研究专家梅新林先生在观摩了“三标课堂”后，赞不绝口，并做高度评价:“三标课堂”实现了“三大转变”:一、学生学习由被动转变到了主动；二、由班级授课转变到了对子教学；三、由分散学习转变到了打通学习。
三、孟国泰先生善于思考、敢为人先，待人可亲、可敬，对民族教育无限忠诚、对学生无比热爱。他给学生传递的是教育思维、思路、思想，让受教者潜移默化中养成独立思考的习惯，使学习更轻松、更深入，更透彻，对学习更加充满了信心。
中美教育文化交流协会副会长邓莹评价说：孟国泰先生是个了不起的教育家。
中国《德育报》社社长、总编辑张国宏评价说，孟国泰不仅是教育思想家，还是教育实践家，堪称“第二个陶行知”。
浙江师范大学笕桥实验中学高琼校长说：由于特殊的区位优势，我校来过许多有名的专家，但像孟国泰校长这样既有理论、又有实践的专家却是屈指可数的。孟校长不仅是理论家、实践家，还是演讲家！他解决了我一直想解决但没有解决的三大难题：取消课前预习、取消家庭作业、取消教辅辅学。孟校长“从个体出发的新教育”，不仅抓住了教育的根本，还自成体系，给了我极大的启发和鼓舞，我校的教育教学改革将迈上新征程！
潍坊市特级校长程新民评价说，孟国泰先生是一个顶天立地的人。
江苏苏州市同里小学校长张玉平富有诗情地写到:老孟是一个智者，他把自己交给了世上最纯洁高尚的事业；老孟是一个行者，他用自己的行动和实践来诠释自己对教育、孩子的挚爱；老孟是一座桥梁，他把高深理论和课堂实践有效沟通，引领教师幸福成长；老孟是一颗种子，他把自己的思想一路播撒，相信其中一定会有参天大树。
“从个体出发新教育”被各个教学流派的专家评价为是最符合学生身心健康发展的素质教育，它减轻了学生过重的课业负担，确保有足够的睡眠、休息时间，活动多彩，全面发展。“三标课堂”被许多教育名家和科研专家认为是科学、高效的教学模式，它具有普遍的推广价值，不论是小学、初中、高中，不论是沿海地区还是内地，不论是农村还是城市，到处都可以按照流程操作实施教学，并取得喜人的成果。（邓书宇 记者柯景腾）
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