巴东阳光教育是民办巴东江北乡亲幼儿园、巴东县东瀼口阳光小学和巴东县留守儿童亲情之家的合称。今年暑假，笔者慕名走进了这所办在农村留守儿童家门口的阳光学园，走近创始人王联荣，采访阳光学园背后的故事。

一个课题激活力

“三园”模式圆梦想

“让留守儿童快乐地学习、健康地成长、愉快地生活，是我创办留守儿童之家的最初构想。”王联荣如是说。

该校在坚持开齐课程、开足课时的同时，把音体美劳、生命安全课、心理健康课与统考课同等纳入教师考核。为了提供设施保障，王联荣多方求援添置体育、音乐设施和科学实验器材。学校有常态开放的图书室，班班都有图书角，坚持国学晨读，打造阳光阅读特色。全面践行“品行改变命运、习惯成就人生、素质决定未来”的阳光教育理念，守住教育教学质量生命线。

留守儿童教育最重要的是心理健康疏导。他们始终践行的“天天有进步、人人有发展”的阳光教育理念，让孩子们心理健康教育寓于日常管理与教育教学活动中，增强孩子们的自信心和成就感；倡导学生统一穿校服，学生自由组合座位，孩子们的活动由孩子们做主，让孩子们有民主意识和平等感；每次文艺汇演或亲子游戏要求参演率100%，建构阳光课堂举手提问，让每一名孩子有尊重感和获得感。

在这里工作5年的许老师，谈及省教育厅长刘传铁调研时的情形：一年级的学生伸手捡起脚旁的小纸屑，芽芽班的小朋友见到厅长很有礼貌地叫一声伯伯，老师们忙碌自信，孩子们阳光可爱，刘厅长深有感触地说：“看不出来这是一群农村娃，看不出来这是一所留守儿童学校，老师和孩子们自信的脸上彰显着心中的阳光，这就是一种教育品质，这就是一种校园文化。”

王联荣始终坚持“一日活动皆课程”的课程观念，孩子在校的24小时，衣食住行乐，吃喝拉撒睡，都是阳光教师研究的课程。原来转走的学生如今又转回了，家住县城的家长王建国把孩子送到这里就学时说：“在你这儿安全、放心”。暑假里还有28个学生在这里学习生活，好多孩子不愿意放假，总对爷爷奶奶、外公外婆吵着闹着说：“学校的饭吃得饱一些”！

教导处主任李艳老师讲了一个小故事：去年寒假他们到一个留守儿童家里家访，孩子一见面就扑到她怀里，孩子妈妈说：“一年才回来一次都没有这样亲热过我啊！怎么和你们老师还有感情一些”？

去年5月，州关工委的领导来校调研时，目睹了生活老师为6岁的孩子清洗撒尿后的被褥，目睹了值班教师亲手为4岁的孩子喂饭弄脏崭新的衣服，目睹了老师假日带着孩子游戏玩耍，目睹了老师陪孩子用手机与远在广西的妈妈视频通话……他激动地说：“这不仅仅在教书育人，是在做保姆啊！这就是人间的真情，这就是无私大爱！”

王联荣认为，办教育的全部奥秘就在于爱学生。“有人说，这种爱是教育艺术，也有人说爱是教育技巧，我觉得都不是，老师的爱应该是源自内心深处散发出来的人性芬芳”，王联荣说道。

“我们的学生都是不畏惧校长的”，张老师背着王联荣对记者说。无论校长出现在校园的哪个角落，总会被一群孩子包围着，年近半百的王联荣，同孩子们一起跳绳，打羽毛球，玩游戏……每到这个时候，“老王”的脸上总会呈现出一种孩子般纯真的笑容。

一个机制作保障

王联荣指着正在加紧装饰的留守儿童公寓，兴高采烈地告诉笔者：“这是县领导帮我协调引进的由杭州下城区政府对口支援300万元修建的留守儿童之家，是东西部扶贫协作项目，新学期将投入使用。”据了解，到了新学期，公寓内的留守儿童课题研究室、心理咨询室、假日游戏室、假日影视厅等功能一应俱全。

说起这个公寓，多亏了书记县长的支持与帮助。县委书记单艳平来校调研后，对随行的教育局长说：“这么多孩子在这里快乐学习和愉快的生活，王联荣是在为主管部门分忧，是在为政府解难，我们一定要实实在在地提供一些支持和帮助才行。”2017年9月，县长郭玲和县委常委、统战部长贾继建先后来校调研，了解到王校长做梦都想建一栋公寓，改善留守儿童的住宿条件，但苦于资金筹措无门。这个梦想就成了郭县长和贾部长的牵挂，一年后纳入了杭援项目，这对于王联荣和300多名留守孩子无疑是一大福音。

采访中，王联荣饱含深情地告诉笔者：巴东阳光教育能有今天，多亏了社会各界的关怀与帮助。忘不了县四大家领导现场解决办学中的实际困难，多次来校看望留守儿童，协调相关部门一路绿灯给政策；忘不了县关工委奔走呼号帮助建起了留守儿童亲情电脑视频室、留守儿童图书屋和户外乐园，解决了课题实验部分经费，赠送留守儿童健身器材；忘不了各级教育主管部门手把手地指导留守儿童课题实验，建立留守儿童关爱工作试点，教育局局长为留守儿童争取过冬棉被，牵线引进武汉汉阳区援助班班通设备；忘不了团县委和县妇联牵线搭桥，先后4次组织募捐和武汉游学活动，试点建成全州第一个留守儿童亲情小屋；忘不了镇党委书记、镇长赠送留守儿童亲情电话，援资配备留守儿童宿舍设施设备；忘不了多家爱心企业、政协委员和社会爱心人士自发为贫困留守儿童和特困家庭捐款捐物，尤其感谢杭州慈善总会和侨商们先后援助资金近30万元，为这里添置户外体育器材、大型儿童玩具和大量图书等等。

王联荣向笔者袒露：“农村留守儿童问题，单靠关工委、民政、妇联、团委摇旗呐喊是远远不够的。留守儿童问题，关乎学校、政府与社会。我们的课题实验成果的重要结论之一——解决农村留守儿童问题必须建立以学校为主体、党委政府倾情关怀、相关部门责任落实、社会各界鼎力相助、留守家庭主动配合的留守儿童关爱机制，这个机制在巴东已经形成。”

当家长们把孩子送到这里周托、全托，甚至寒暑假过年都可以不回家，对校长和老师们表示感谢时，王联荣总是说：“我们的力量很有限，最应该感谢的是我们生活在一个风清气正的新时代，生活在一个有难大家帮的好社会！”

一个初心一辈子

当问及为什么取名阳光小学，王联荣侃侃而谈：一是因为留守儿童需要阳光温暖，阳光教育就是大爱教育；二是推行阳光办学，顺应农村家长心声办学，适宜留守孩子需求兴教；三是阳光教育就是公平教育，不敢承诺让每一名孩子优秀，但天天有进步、个个有提高、人人有发展是阳光人孜孜以求的目标。

这是一所低收费、平民化学校，本来收入就不高的务工家庭承担不起高额费用，每学期每位学生包括学费、生活费、住宿费等综合收费不足2500元，除了教职工工资、孩子们食宿和办学开销外，根本就没有结余。

有人问王联荣投资1200万怎么不在县城办学，至少可以收费高一些。殊不知，在父老乡亲家门口，为留守儿童办一所阳光学园，才是王联荣的初衷。这里不仅有80%的学生是留守儿童，还有智残、肢残、聋哑儿童21个，高峰时期接纳了29名残障儿童，华农大学教授来这里调研后称这是巴东的第二个特校。

问到办学10年有多少盈利时，王联荣说：“从来没有想过办学回报，目前还负债410多万元。短时间难以偿还的债务，期盼会有好心人帮助渡过难关，有生之年能把债还清，不给后人带来麻烦就行了。”2014年修建小学宿舍楼时出现一起伤亡事故付赔偿金68万元，让王联荣曾经一度陷入困境，但并没有摧垮他的办学信念。

他为困难儿童和贫困留守儿童减免生活费和学费30多万元，现在还有20多万元历欠学费、生活费没有收到，有的家长带着孩子外出已经不知去向了。曾经一个3岁的单亲孩子，爸爸将她托管到学校，到了过年也没有来接孩子，四处寻找依旧杳无音信，春节只好带着她走亲访友，后来得知孩子爸爸年前因为酗酒醉死在长江大桥下面。王联荣发动全体老师和亲朋好友，几经周折打听到孩子母亲的下落，半年后远在四川的妈妈才将孩子接回家。

办学如此艰难，笔者问他打过退堂鼓没？王联荣坚定地说：“不管有多难，既然选择了这条路，就得义无反顾走下去，让父老乡亲的孩子们拥有幸福快乐的童年，是我毕生的事业。一件事，一辈子，一直拼，一定成。