对孩子，既不能放任自流，又要顺其自然

严新权

爱孩子，是稍微高等一点的动物都有的行为，但动物爱孩子却不溺爱孩子，也不会逼迫幼崽做超出规格的事，而人，因为高等了、情感复杂了的缘故，常常在教育子女的问题上走上两个极端。

一个是：娇惯孩子，对孩子放任自流。

很多家长对教育孩子不设底线，对孩子的表现睁一只眼闭一只眼，使其像脱缰野马无拘无束，即：错把放纵孩子当成了顺其自然，结果，就像某歌唱家夫妇那样，一味宠着孩子，对孩子吃喝嫖赌、无证驾驶等坐视不管，甚至提供财力支援和人际关系上的保障，把孩子养成了恶少为非作歹，最后受到法律的严惩，这等于是他们做父母的亲手把孩子送到了被告席、送进了监狱。

对孩子放任自流的另一种表现是相信宿命论，没有原则地、麻木地顺从孩子的意愿，认为孩子的成长不需要干预，认为“老天爷”对他孩子的前途命运自有安排，并幻想孩子长大后自然而然的就会明白事理，结果，孩子在没说没管中长大，等长大了，非常任性，而且还极易受不良环境的影响走上邪路……

二是：不尊重教育规律、不讲究顺其自然，不管自己的孩子天赋怎样，一味强调孩子要出类拔萃。

中国的父母都望子成龙、望女成凤，谁都不甘心自己的孩子一事无成，因此很多家长对孩子严格要求，并且拼命地让孩子参加各种补习班，当孩子学科分数或技能性比赛的成绩突飞猛进、鹤立鸡群的时候，心花怒放，奖励不在话下；若孩子成绩环比下降、持续低迷的时候，态度急转直下，或唉声叹气，或怒目圆睁。还有的家长丝毫不给孩子自由的时间、空间，什么都要由他们来安排设计，要求太多太严，孩子无所适从，疲惫不堪。

不能说家长的出发点都不合理，但这么做其本质无非是为了自己和孩子所谓的体面，把自己的喜好和过高的期望强加给了孩子，而未从孩子的实际出发。只有极少数的孩子在家长的逼迫下获得成功，多数被动努力的结果是南辕北辙，这对大人孩子的精力都是巨大浪费、对大人孩子都是痛苦的折磨，大人孩子都身负重荷。

两千多年前的孔圣人早就说过“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，只有真正对一件事情感兴趣才会乐此不疲。努力挖掘孩子的潜力，进行因材施教是对的，但要注意扬其所长、避其所短，不要随波逐流、盲目攀比，不要急功近利、苛求全面和对什么都眼热，不要别人的孩子学钢琴、学书法、学绘画你就逼着自己的孩子紧随其后；也不要别人的孩子考第一、你的孩子考第二你就失落得像掉进了万丈深渊。《大笑江湖》中有一句歌词：“谁最难受谁知道，天下第二也挺好。”个人的兴趣、爱好和技能，不都有可比性，孩子的智力与非智力因素都有区别，也有开发的早晚之差，比如，有的人偏向理性和思考，有的偏向感性和技术。大器晚成者，古今中外比比皆是。

揠苗助长、邯郸学步只会让孩子“一瓶子不满半瓶子晃荡”而丧失自我，孩子原先具备的优势会因为失去滋养而一点点地萎缩，最后成了阻碍孩子后来发展的不利因素。尺有所短、寸有所长，乌龟在地上没有兔子跑得快，但在水里，兔子绝对不敢和乌龟比高低。不要认为你孩子在这方面和这个阶段不如人家就认为他没有大出息，“世上没有垃圾，只有放错位置的资源”何况是有主观能动性的人呢！天生我才必有用！

有一个故事不知是真是假，说的是美国一位总统的妈妈在接受记者采访时说：我很高兴我的两个儿子都在做适合自己的工作，一个在当总统，一个在家种土豆。著名作家刘心武曾经说过：不要指望麻雀飞得太高，因为天空是鹰的领地，麻雀如果放正自己的位置，活在屋檐下照样快乐和幸福。穿到别人身上再好的衣服和鞋帽，穿到你那就不一定合身，适合的才是最好的。

从建树角度讲，成就大事业的人，严于律己的同时，都顺乎天性专攻一术，比如很多杰出的艺术家、思想家、军事家、科学家；从生活角度讲，越崇尚顺其自然、简朴真实，人的心态越阳光，幸福感就越强；从经济角度看，顺其自然也是最划算的，因为它对人的财力、精力浪费相对较少且容易得到相应的回报。所以，顺其自然所主导的人生观是轻装前进、是积极乐观，它会使人做事主动、遇事平静、待人和气，客观地讲，它是再务实不过的一种态度。

“不以规矩，不能成方圆”，对孩子只有不放任自流，才不会让他生命之树的枝杈旁逸斜出、交错横生；老牛不喝水，强按不低头，只有顺其自然，才会让孩子在秋天到来时收获粒粒饱满的果实、在前进道路上感悟更多的快乐！