从糖尿病人想到的教育问题

严新权

这些年来，我们经常听到某某得糖尿病了、谁谁患糖尿病综合症了，那么，为什么人们对糖尿病如此关注呢？

大家知道，人体各组织、细胞从事生理活动所需的能量主要是来自血液中的葡萄糖，所以血糖必须得保持一定的水平才能维持各个器官的正常工作，低血糖时，会出现头晕、心悸、出汗等症状，甚至会危及生命，但血糖指标过高时，人体的各组织、细胞就好比泡在了糖水里被糖水腌渍，容易发生病变，血糖浓度越高、细胞“泡”在其中的日子越久，对人体的危害就越大，能导致呼吸困难、昏迷、视网膜病变、肾病、神经病变、抗感染能力下降和酮症酸中毒等危险情况发生。

这虽然是人生理方面的问题，但它对人类的教育现象好像也有一定的启示。

人类社会得以存在、发展，在很大程度上取决于人类对自己的下一代会进行教育：不但要传授生存所用的知识和技能，还要努力保障孩子身体和心理的健康。它和动物训练幼崽有着本质的区别，即：人类教育后代是融入了理性和情感的高级行为，毋庸置疑，这里有爱和责任的成分。没有爱，就容易引发孩子严重的心理障碍，孩子或是在心灵上杂草丛生，或是在生活方面缺少足够的动力，或者像山脉阴坡的鲜花，开放总是要比阳坡那面的要晚些，但是，人类对孩子施以爱的时候，一定得体现出眼光的长远，得讲理智、讲方法，如果泛爱、错爱，就会造成孩子心理上的另一些障碍，比如依赖性增强、对家长给他们的爱享用得心安理得，进而麻木不仁，不懂得感恩、不懂得进取、是非不分、挑剔、自娇，甚至还怀疑家长给他的无穷的关心照顾到底是不是出于真爱……

由于种种原因，中国的家教，已经长期走进了溺爱的误区，也不幸地患上了“糖尿病”，又由于家长对孩子的溺爱，社会、学校也出现了向孩子妥协的倾向，生活、学习等各方面事务都要为孩子想好、安排好甚至是替孩子做好。

有个词语叫“过犹不及”。爱，本来是一种让人觉得幸福的能量，可是供给过量了，也就等于把孩子整个泡在了糖水里，他不但感觉不出甜蜜了，而且还会发生某种畸变。关心，就像血液中的葡萄糖，没有或者很少肯定是不行，但浓度太高了，就是祸患，就变成了对机体的伤害……