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柏隆镇习字
文/钟斌
因为工作的原因，此生一直在和文字打交道。初始时，对文字的认知，它就是人类思想交流的工具，是思维的载体；后来能感受到其本身的生命律动，以及其后隐匿的鲜活的灵魂；再后来，能够感受到文字负载的精神和文化。这次柏隆之行，更成为这种认知的演绎。
柏隆小学的书法课
与城里的学校相比，柏隆镇小学算不上豪华大气，但硬件也不错，算小家碧玉吧！其中能窥见中国式现代化和国家乡村振兴的影子，整个校园环境可用一个“秀”字概括。不过，这里我感受深刻的却是他们开设的书法课，这个课程可用“厚”字从三个维度概括。
其一，厚在环境：他们书法课的环境创设属中式传统环境与现代科技融合。书法教室的桌椅采用中式设计，长条式的书桌配以中式方凳，桌面承天，四足撑地，将中国哲学中的承天载物的理念体现得淋漓尽致。桌椅的侧面附以镂空图案，图形讲究，颇具传统韵味，其总体为方形设计，局部为圆形，简洁中不失美学韵律，体现了中式哲学天圆地方的理念。桌椅的色泽均为纯木纹理，体现了道法自然的理念。与这些传统理念融合在一起的是现代数字科技——每一张书桌上都配有数字投影，能够把老师写的或网络上的示范字投影到每一个学生的座位上，供他们描摹，这彰显了现代书法教育对传统的继承和对现代科技的拥抱。
其二，厚在文字：文字在演变过程中自有流动的韵律，它承载了一个民族的千古文化和思想，以及历史智慧和道德戒律等，这种承载使其本身就具有相当的厚度。作为表意文字的汉字，这个厚度更为突出，暂且不说承载的数千年的文明厚度和十数亿使用者的情感厚度，单从书法维度看，篆书的圆润与静穆、隶书的舒展与波折、楷书的方正与端庄、行书的流动与翩然、草书的狂放与奔腾，就有相当的美学厚度。在柏隆小学里，我看他们师生的书法作品中，多为楷书和隶书，这倒让我深深折服于老师的匠心：孩子尚小，处于人生的起步阶段，而楷书除了契合他们的年龄和心理特征外，也有引导他们内敛克制、修身养性、做刚正君子之意，这是孩子们立身的规矩，也是他们人生的第一粒纽扣；隶书在字形辨识上也切合小学生的身心特点，但美学上“蚕头燕尾”“一波三折”使其更有韵味，给人舒展、从容之感，似乎喻示着书法教育也要遵从和释放孩子的天性。这里，楷书的内敛、对方正的恪守与隶书的自然舒展之间形成了一种张力结构，完美阐释了“为学之道，一张一弛”的教育规律。
其三，厚在学校的育人理念：参观完柏隆小学的书法教室和作品后，我又感受到学校育人的厚重。在这个校园里，你能感受到学校育人站位的高度，耕耘培植孩子们个体精神世界的深度，以及拥抱现代数字科技的力度。传承历史文化的责任感、科学育人的价值观，都在学校“立足现代，承继传统，开创未来”的教育实践中具象化了。
漫步校园，虽是暮春，但春意盎然，意蕴深厚而悠远。
红花村的“红”字
色彩在我国的传统美学理念中，并非单纯的只是一种色彩，而是关联着宇宙本质的元素，如“红”，在五行学说中是“火”，在道家那里是“阳”，喻示着旺盛的生命和积极向上的势能；在民俗文化的创造和积淀中，它又有了喜庆和吉祥的内涵；在过去内忧外患的岁月中，“红”也代表着民族的血性、革命的激情和无上的荣光。而今天，柏隆镇红花村又在此基础上赋予了“红”字更丰富的含义，彰显着现代乡村振兴和基层治理智慧。
进入村委会，路边一幅富有诗意的立体标语吸引了我：一朵红花映初心。这里的“红花”表层含义指自然界植物的器官，深层含义无疑就指红花村了，这“初心”就是我们党“为人民谋幸福、为民族谋复兴”的宗旨，这幅标语彰显了红花村基层管理组织在乡村振兴中的政治站位，在婉丽诗意的表达中又有着质朴的情感表达。这算是红花村的“红”字的第一层含义。
在村委办公地点的一楼，有一个很大的装饰一新的网络直播间，里面陈设着不少已经封装了的现代品牌农产品。介绍中我明白了，现代农业，已经不单纯只是科技赋能，它还包含着现代经济中的品牌意识、商标意识、绿色意识、特色意识等，这个网络直播平台服务着红花村全村的农产品外销。此外，在红花村现任村支书曾辉同志的介绍下，我还知道了他们村的农机队、烘干房等经济组织，这些组织的特点有两个：一是充分调动了村民劳动致富的积极性，实现了农户个体和村集体经济发展的荣辱与共式捆绑；二是信息化程度很高，全面依托信息平台，确保了及时将经济信息转化为经济收益，实现了村民的增收和村集体经济的壮大。这种蓬勃发展的乡村经济算是红花村的“红”字的第二层含义。
乡村振兴中，文化振兴是其中的高阶内容。乡村文化里有中华农耕文化的根，沉淀着中华民族的集体记忆。同时，也是乡村人精神世界最现实最直接的滋养。红花村利用过往的遗存，打造了一些微型的乡村记忆，如把村民遗弃的旧石磨打造成具有浓郁乡愁色彩的微景观，让它唤起人们对过往的美好记忆；通过一些传统的民俗活动，如元宵节闹元宵，丰富村民的文化生活；在村委会的二楼，村里专门为本土的两位著名雕塑家——叶毓山和叶毓中设置了展览馆。这些文化层面的乡村振兴战略，诠释了红花村“红”字的文化内蕴，算是第三层含义。
参观末了，村支书曾辉同志说：我们也在不断向上级汇报和向外宣传我们的做法和成绩，这样可以让上级和大家把更多更好的项目投到我们村，让我们村发展得更好，让老百姓得到更多的实惠！这政绩观，科学而正确，不“红”都不行！
钟斌，四川省德阳中学校高中部语文教师，四川省骨干教师，高级教师，主研省级课题5项，市级课题6项，在省市级以上刊物发表作品、论文近40篇，其中被中国知网收录的有20多篇，辅导学生在各级各类媒体发表作文400篇左右。
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