政策速读：人工智能+教育行动计划要点
2026年4月2日，教育部等五部门发布《“人工智能+教育”行动计划》，该计划明确提出：
推动人工智能与教育教学深度融合，构建智能化教育新生态；
提升教师数字素养与AI应用能力，赋能精准教学与个性辅导；
培养学生人工智能素养与创新思维，助力终身学习；
变革传统教学模式，实现“以学定教、数据驱动”的智慧课堂。
及时响应：仅隔2周，联盟在行动
行动计划于4月2日正式发布，仅14天后——2026年4月16日，教育部教育信息化教学应用实践共同体ESWI智慧教育学校联盟，联合陕西镇安慧源学校（承办）、镇安县教师发展中心（全程指导），成功举办“数智课堂·AI赋能”同课异构观摩交流活动。
这是联盟对国家最新“人工智能+教育”行动计划的“闪电式”落地响应，用一场高质量、全流程的智慧课堂实践，证明AI赋能教学不仅可行，而且可以见成效。
本次活动以 “数智课堂·AI赋能：探索智能技术与学科教学深度融合新思路” 为主题，汇聚了来自镇安慧源学校、鹤壁科达学校、仙桃仙源学校三所联盟校的优秀教师，共同呈现了6节高质量的智慧课堂交流课，涵盖初中数学、生物、高中语文等学科。
6位教师采用不同的教学设计与技术融合方式，呈现出多元化的教学风格与智慧课堂的无限可能。课堂的重心由“教师的教”真正转向了“学生的学”，学生在任务驱动、自主探究、合作展学中实现深度学习，教师则借助技术实时掌握学情，实现精准点拨。生动展现了ESWI智慧课堂对传统教学模式的深刻变革，以及AI等数字技术赋能学生深度学习、助力教师精准教学的实践成果。是教育部教育信息化教学应用实践共同体ESWI智慧教育学校联盟落实《人工智能+教育行动计划》的一次集中成果展示。
说课评课，深度教研
下午的说课评课环节，六位授课教师首先围绕教学设计理念、技术融合策略、教学成效等方面进行了系统阐述。随后镇安慧源学校校团委书记、初中物理学科带头人彭明钊，仙桃仙源学校教学中心主任汪宇，镇安慧源学校数学学科带头人王振，鹤壁科达学校中小学部政教主任、鹤壁市骨干教师张丽，鹤壁科达学校高中语文学科带头人郭文雪，从目标达成度、技术适配性、学生主体性等维度进行深入点评。一致认为：数字技术让“以学定教”成为现实，真正赋能了学生的深度学习，也为教师打造高效课堂提供了坚实支撑。
AI评课，数据赋能
本次活动还引入学生视角的AI评课机制。通过平板终端问卷调查，学生对授课教师的课堂组织、技术使用、互动效果等进行匿名评价。ESWI智慧教育学校联盟研究员刘佳慧老师现场展示了AI分析报告，从学生参与度、任务完成质量、课堂互动频率等多维度生成可视化数据，为教师精准反思与优化教学提供了科学、精准的支撑。
自由交流，共话未来
在自由交流环节，与会教师围绕“AI如何真正服务教学”“智慧课堂的常态化应用路径”等话题展开热烈讨论。ESWI智慧教育学校联盟秘书长马宇飞分享了前沿观点与实践建议。慧源学校陈学林校长表示：本次同课异构活动不仅是一次教学技能的展示，更是联盟校之间深度协作、共同探索教育数字化转型的重要里程碑。慧源学校将和教育部教育信息化教学应用实践共同体ESWI联盟各成员校一道，坚定不移走教育数字化转型之路，持续深化AI与学科教学的融合，不断探索智慧课堂的新样态、新路径。
颁奖表彰，激励前行
最后，慧源学校陈学林校长与ESWI智慧教育学校联盟秘书长马宇飞共同为授课教师与评课教师颁发荣誉证书，感谢他们在智慧教学探索中的辛勤付出与卓越表现。
智慧教育，未来已来
本次“同课异构”观摩交流活动，是一次教学与技术的深度融合，是一场教育理念的深刻碰撞，更是一次联盟力量的集中彰显。ESWI智慧教育学校联盟将继续携手各成员校，以技术赋能教学，以数据驱动成长，让课堂真正成为学生深度学习的发生地，让每一位教师都能精准教学、高效育人。
