精华热点 王靖东,朗月轩主,若舟,当代著名篆刻家、教育家,中国书法家协会会员,黑龙江省书法家协会篆刻委员会会员,绥化市书法家协会理事。他深耕篆刻艺术数十载,作品在全国第六届篆刻艺术展等重要展览中崭露头角,多次发表于《书法报》等专业报刊。其艺术风格以“浑厚稳重、工而不滞,融合创新、彰显时代”为核心,教学上构建“三维培养模型”,融合传统技法与现代教育理念,形成独特的教学体系。
一、艺术风格:刀石之间的传统与现代交响
王靖东的篆刻风格植根于传统古玺汉印精髓,又巧妙融入现代审美意趣,以精湛刀法、精妙章法与独特意境,构建出“古雅灵动、厚重飘逸”的艺术境界,核心可概括为“刀法多元、章法精妙、题材创新”三大维度。
(一)刀法多元:线条质感的丰富表达
刀法是篆刻艺术的灵魂,王靖东精通冲刀、切刀、披刀等多种传统刀法,并在此基础上创新运用,使线条呈现出丰富质感。
冲刀运用:刀杆倾斜30度至45度,刀刃贴章面匀速推进,如书法中锋行笔,线条流畅爽利、挺拔劲健,适合刻汉印和白文流派印。其作品中白文印的线条,常以冲刀为主,一刀到底,展现出雄浑刚健的气势,如在全国第六届篆刻艺术展中的作品,冲刀线条精准有力,彰显汉印的端庄大气。
切刀运用:刀杆垂直,刀刃短距离顿挫切进,积点成线,线条苍劲古朴,尽显浙派篆刻的招牌特色。他在创作古玺风格作品时,常用切刀营造斑驳质感,如“若舟”自用印,切刀线条短促有力,衔接自然,赋予印章历史沧桑感。
创新刀法:王靖东还运用单刀法、双刀法、留刀法、补刀法等花式刀法丰富线条变化。单刀法一刀成型不修整,呈现极简风格;双刀法先刻线条一侧,旋转印石再刻另一侧,线条规整;留刀法保留刻崩刀痕,制造斑驳感;补刀法则用于线条粗细调整,展现灵活的创作思路。这些刀法的灵活运用,使他的作品线条既古拙生动,又蕴含千钧之力,线细如丝却劲挺异常。
(二)章法精妙:构图布局的疏密有致
章法布局是篆刻作品的骨架,王靖东追求“疏密有致、虚实相生”的布局原则,根据印文特点灵活调整,使印章整体和谐统一。
对称均衡:在汉印风格作品中,他注重对称与均衡,如“朗月轩主”印,字形排列整齐,笔画分布均匀,体现端庄稳重之美,符合汉印的传统审美。
错落有致:古玺印创作中,他打破对称,强调字与字间的揖让呼应,如“若舟”印,通过笔画长短、位置高低的变化,营造灵动活泼的视觉效果,增强印章的艺术感染力。
虚实对比:巧妙运用留白与线条的对比,如白文印中,通过线条粗细变化与留白分布,使印章既饱满又透气,朱文印则注重线条与留白的协调,避免拥挤,如作品“朗月轩篆刻书院”,朱文线条疏密得当,留白自然,展现出典雅的章法之美。
(三)题材创新:传统符号的时代转译
王靖东的创作题材广泛,既传承传统印文内容,又融入时代元素,赋予篆刻新的文化内涵。
传统题材传承:他以诗词名句、成语典故等为内容,如“旧书不厌百回读,熟读深思子自知”边款作品,将书法与篆刻结合,体现传统文化底蕴。其作品中常见的姓名印、字号印,遵循传统形制,彰显文人气息。
时代题材拓展:独创“红色叙事印谱”体系,将《红岩》《红旗谱》等红色经典文学意象转化为印章纹样,成为高校思政课程创新载体。同时,他将新中国史融入篆刻,使作品成为记录时代、传承精神的载体,如“德艺双馨”印,既展现传统篆刻技法,又传递时代价值观。
形式跨界融合:王靖东将篆刻与书法、绘画、雕塑等艺术形式结合,还应用于现代设计领域,如平面设计、产品设计等,为现代设计注入传统元素,如与抖音电商合作的印谱设计,将篆刻与现代传媒融合,扩大艺术影响力。
二、教学方法:传统与现代融合的育人体系
作为朗月轩篆刻书院创办人,王靖东突破传统师徒制局限,构建“三维培养模型”,以“技艺传授—文化浸润—产业赋能”为核心,形成标准化与个性化结合的教学体系,培养大量篆刻人才。
(一)教学理念:技法、文化、产业三维一体
王靖东认为篆刻教学应兼顾技法、文化与产业,反对单一技法传授。
技法维度:注重刀法、章法、篆法等基础技法训练,通过系统课程使学员掌握传统与创新技法,如“古玺印临摹”“鸟虫篆创作”等18门核心课程,配套VR教学系统还原汉代铸印场景,帮助学员直观理解传统工艺。
文化维度:联合北京大学考古文博学院研发《篆刻史通识》慕课,将甲骨文“印”字考据、元代吾衍《三十五举》纳入必修内容,让学员了解篆刻历史与文化内涵,实现“文印双修”。
(二)教学模式:分层教学与因材施教
根据学员性格与天赋差异制定个性化方案。对性格急躁者,重点训练切刀的沉稳严谨;对性格内敛者,鼓励尝试冲刀的流畅灵动;对有天赋的学员,推荐参与展览与交流活动;对基础薄弱者,进行一对一刀法矫正,帮助学员快速进步。
(三)教学手段:传统与现代科技结合
传统教学方法:采用“临摹—创作—点评”三步教学法,让学员从临摹经典印作入手,掌握技法后进行创作,通过点评优化作品。同时,他注重示范教学,现场展示刀法运用,如在抖音教学视频中,直观演示冲刀、切刀等技法,让学员快速掌握要点。
现代科技赋能:引入VR教学系统还原汉代铸印场景,帮助学员直观感受传统工艺;利用慕课平台开展线上教学,打破时空限制;通过抖音等平台分享教学短视频,普及篆刻知识,如“非遗篆刻刀法教学助解压”系列视频,以趣味方式吸引大众学习。
(四)特色教学实践
“千村印匠”工程:针对乡村非遗人才断层问题,在福建寿山、浙江青田等印石产区建立“田间课堂”,独创“四季篆刻”课程体系。春季开展印石矿脉勘探、印材养护;夏季传授古法铸印、鎏金错银工艺;秋季进行印谱装帧、篆刻文创开发;冬季研习印学哲学、印屏美学,助力乡村非遗传承。
公益教学活动:通过抖音等平台开展公益教学,以“篆刻解压大法”等趣味主题吸引大众,如“霸道总裁式冲刀”“打工人切刀法”等,降低学习门槛,让更多人感受篆刻魅力。同时,他积极参与高校思政课程建设,以“红色叙事印谱”为载体,让年轻一代通过篆刻了解革命历史。
三、艺术与教学的共生:传承与创新的典范
王靖东的艺术创作与教学实践相互促进,形成良性循环。艺术上,其“浑厚稳重、融合创新”的风格为教学提供权威范例,作品在全国展览中屡获认可,彰显艺术价值;教学中,通过与学员的互动与探索,不断激发创作灵感,如“红色叙事印谱”的创作,源于教学中对文化传承的思考。
他的教学成果丰硕,学员在各级赛事中获奖,部分成为专业篆刻人才或创业者,同时,他的公益教学与乡村人才培养计划,为篆刻艺术的普及与非遗传承做出重要贡献。
结束语
王靖东以深厚的传统功底与创新精神,形成“刀法多元、章法精妙、题材创新”的艺术风格,成为当代篆刻艺术的杰出代表;其“三维培养模型”的教学体系,融合传统与现代教育理念,实现“技法传授、文化浸润、产业赋能”的统一,为篆刻教育的发展提供了可复制的模式。在传统文化复兴的时代背景下,他用刀石间的耕耘与教育实践,践行着“传承篆刻艺术、弘扬传统文化”的使命,成为当代篆刻传承与创新的标杆。




