【编者按】2026年1月18日，为让每一个生命都精彩，“从个体出发新教育”和全国课堂改革十大样本“三标课堂”走进位于中缅边境的镇康县，两天走进五校，让边陲学子尽享课改的快乐与荣光。在被誉为“山区中学的一面旗帜”的忙丙中学，同学们写下了观点鲜明、立意深刻、字迹工整的听课感悟，令人感慨。他们从文化自信的根脉出发，以“动车效应”“六点四题”等鲜活理念为引，在“学→懂→会→悟”的进阶中，读懂了“靠自己”的深层力量。文字里既有从绿皮火车到“复兴号”的成长隐喻，也有“以己为舟，渡向通悟之岸”的清醒自觉；既有对思维能力的叩问，也有对勇敢突破的呼唤。这些带着温度的感悟，不仅是一堂课的回响，更是边陲少年在人工智能时代，为自己锚定的成长坐标。今选高快感悟之星佳作，以飨读友。

刘世娇：以思为基，以己为帆

今天，孟教授从孟子的思想讲起，围绕核心素养导向，引导我们树立正确的价值观。他特别强调：在人工智能时代，最核心的竞争力是思想，而思想的根基是思维能力。

这堂课上，他从物理学的原理切入，为我们系统讲解了“六点四提”的学习法和构思方法。其中，最让我触动的，是他反复强调的“人要靠自己，自管自理”。人生的道路上，没有谁能一直陪伴我们，最终能依靠的只有自己。

他还带领我们体验了“个体→双人→团体→老师引导”的学习过程，并通过变换座位的小游戏，鼓励我们勇敢迈出第一步，去战胜内心的胆怯。

孟教授是一位经验深厚、又幽默风趣的思想引路人。他不仅为我们指明了应对新高考的方向，更点亮了我们未来人生的道路。这堂课，我会永远铭记在心。

李姗姗：勇破心障，成就自我

听完孟教授的讲座，我收获颇丰。他说：“世界上有两个自己，一个勇敢的自己，一个懦弱的自己。当勇敢打败懦弱时，你就是一个勇敢的自己。”生活中从不缺少展现自我的机会，关键在于我们是否敢于主动争取。每一次机会都需要我们突破内心的胆怯，勇敢迈出第一步，唯有相信自己，才能真正抓住机遇。

在学习上，我也领悟到了“个体→对舞→小组→班级→老师”的进阶式学习方法，深刻体会到思维与思想的重要性，这让我更加注重思维能力的培养与运用。我明白了，要让知识从“教”到“会”再到“懂”与“通”，核心在于依靠自己。找准奋斗方向，明确人生目标，我们才能踏上更高的台阶。愿我们都能重拾自信，勇往直前，创造属于自己的人生新辉煌！

秧家旗：悟为学核，思为行先

这堂课让我深刻认识到：“悟”才是学习的核心。我们不仅需要具备像颜回一样的勤奋，更要有像孔子一样的思考，凡事做到三思而后行。过去我们的学习模式过于被动，往往是老师教了不一定会，会了不一定能用，用了也未必能领悟背后的道理。孟教授传授的全新学习方式，让我真正理解了“方法”与“方向”的重要性，这也将成为我未来学习中一直遵循的准则。

讲座虽已结束，但孟教授教给我们的知识、构建思维导图的方法，以及孟子的诸多名言，都已深深烙印在我心中。课堂上那些发人深省的问题，比如“你相信人之初，性本善吗？”不仅锻炼了我们的思维，更让我们学会相信自己，去战胜内心的懦弱。

由衷感谢孟教授的指导，您就像我人生路上的灯塔与指南针，为我指明方向，照亮前行的道路。

点评

忙丙学子的三篇文章均紧扣孟国泰讲座精髓，情感真挚且各有侧重。刘世娇侧重课堂方法与“自管自理”理念，详记“六点四提”与进阶学习法，条理清晰；李姗姗聚焦“破心障”，以教授名言点题，凸显主动突破与学习进阶的感悟；秧家旗直击“悟为学核”，对比新旧学习模式，强调思考与方法的重要性。三作皆将理论收获与自我成长结合，既体现对孟教授教育思想的深刻理解，又展现青年学子的思辨与奋进，文笔朴实却见真情。

整编：阿鹰

责编：华新