2026年1月18日，经过9小时车程的颠簸，当代教育思想家及实践家孟国泰、全国知名高考培优专家张杰铭跨越山河，于凌晨零点抵达这座与缅北仅百米之隔的边境小城镇康，一场为期两天、覆盖五校的“从个体出发新教育”之旅，就此在祖国边陲拉开序幕。

晨跑诗行里的教育初心

1月19日的黎明，镇康街头的大榕树舒展着浓绿枝叶，炮仗花在枝头燃成热烈的火焰。孟国泰早早起身晨跑，中缅边境的清风掠过脸颊，带着小城特有的宁静与生机。这场边境晨跑，不仅是“健体是智慧人生的第一责任”理念的践行，更催生了两首饱含深情的小诗。《边境晨跑》里，“昨夜的星辰是赶路的灯”道出“从个体出发新教育人”的奔波与执着，“把新教育的第一次探寻”写进黎明，彰显着将优质教育带到边陲的决心；《南伞口岸新晨曲》则将目光投向默默奉献的环卫工，“扫帚划过的轨迹是最朴素的诗行”，恰如教育者的坚守——于无声处耕耘，让美好悄然生长。这两首小诗，既是对边境小城的礼赞，更是对从“个体出发新教育人”初心的写照。

课堂革命：在边境校园种下“目标”的种子

19日上午9点，南伞中学244班的课堂率先迎来颠覆。孟国泰以“高快小组建设”与“高快数学现时测评改”示范课，撕开传统课堂的痛点：“黑板上缺乏明确目标，学生便如无舵之舟。”他提出的“三标课堂”核心——设置目标、达成目标、反馈目标，看似简单却直指关键：“一节课只需一个基本点、一个重点、一个难点，全程明示，效率翻倍。”借助豆包等智能平台5秒生成符合课标要求的细化目标，更让前沿技术为边境教育赋能。

“有目标的人睡不着，无目标的人睡不醒；有目标的人在奔跑，无目标的人在闲逛。”孟国泰的话语掷地有声。他推行的“个体—对子—小组—班级—老师”五级教学机制，让课堂彻底告别“满堂灌”。824班的实践印证了这一范式的魔力：数学测评20分的学生在组长带领下自主解疑，他的一句“靠自己”博得满堂喝彩。这种范式不仅能30天梳理三年核心考点，更在互动中培养学生的关键能力与必备品格。当他以“13年前你是2.5亿精子中最勇敢的那一颗”唤醒学生潜能，当“靠墙墙会倒，靠娘娘会老”的育人理念引发共鸣，30分贝到50分贝逐步升级的掌声，是边境学子对新课堂最真挚的认可。南伞中学校长杨正兵校长的表态坚定有力：“落实学科素养，抓好课堂，让边境校园绽放更绚丽的光彩。”

同日下午，勐捧中学教学楼上的红色标语“敢于质疑是一种勇气，敢于展示是一种能力，敢于创新是一种奇迹”与从个体出发新教育理念不谋而合。孟国泰从“立志”谈起，“立国先立人，立人先立心，立心先立志”的论述，让“己文化建设”深入人心。通过层层选拔脱颖而出的鲁志婕同学，在“己文化”档案中写下“当一名军人”的梦想、“不沉迷手机”的自律、“考上临沧一中”的目标，朴实的文字里藏着少年的担当与自信。而“高快作文限时测评改”活动中，杨浩民同学以《自信自立》为题的佳作，将李白的狂放、苏轼的豁达融入笔端，字里行间是“从个体出发新教育”滋养下的思维锋芒，印证了写作作为“表达自我、锤炼品格载体”的深刻内涵。

与此同时，张杰铭在镇康一中开展的两场“数学高快备考”专题讲座与多场深度研讨活动，同样收获了斐然成效与广泛赞誉。讲座紧扣高考数学复习备考的核心逻辑，聚焦提分关键节点与学法思维突破。他以深厚的教学积淀为基，既娓娓道来拆解重难点，又一针见血点透核心规律，将抽象的数学思维转化为可落地的备考策略，让在场同学们深受启发、豁然开朗，现场掌声与共鸣不断。

当了解到这所曾因特殊地理位置“上课能听到炮声”，却始终坚守教育初心的学校，在七年间实现一本人数与六百分段人数10倍增长的跨越式发展时，张杰铭倍感振奋与动容。这份在逆境中崛起的教育韧性，更坚定了他助力学校发展的决心。

他衷心期盼，能以此次交流为契机，持续为镇康一中的高考备考注入强劲动力，助力学校在今年高考中再创辉煌佳绩，培育出更多考入清北等顶尖学府的优秀学子，让边疆教育的种子绽放更绚丽的光彩。

山海无阻：让新教育照亮山区校园

1月20日，“从个体出发新教育”的脚步继续延伸。上午，被誉为“山区中学的一面旗帜”的忙丙中学，迎来“三标课堂”对“高快小组建设”与“电学知识体系建构”的深度指导。孟国泰现场演示如何借助AI工具梳理核心概念，让“五级教学评三位一体机制”与山区教育实际深度融合，为边疆民族地区教育质量提升探索新路径。这场活动不仅带来前沿教学范式，更构建了“边疆样本”，见证着“三标课堂”从沿海走向边陲的里程碑。

下午，高山环抱的木场中学初142班，一首英文版《自主歌》拉开交流序幕：“If leaning on the wall, sooner or later it will fall.If relying on your mom, she will never keep young at all.Only by depending on yourself, will you be able to achieve all。”

孟国泰对“五级教学评机制”的解读，让同学们深刻领悟“个体教学评最重要”的真谛。英语小组长陶如意的分享尽显智慧：“了解组员优劣，精准教学；开放交流，共同成长”，展现了从个体出发新教育范式下学生的自主意识育能力。

针对英语学习痛点，孟国泰直击关键：“从五种基本句型入手”，流利的英语演示与“汉语引导、英语跟进”的教学方法，让基础薄弱的学生也能脱口而出句型范例。“If you get，give. If you learn，teach.The best way to learn is to teach.”的箴言，与“对子互教”范式碰撞出奇妙火花；“疑问句，there be；条件句，if去,强表语，重状语……”的倒装句歌诀，让十二年跨度的语法知识化繁为简。当同学们认真记录、豁然开朗的笑容在脸上绽放，优质教育跨越地域阻隔的力量，在高山校园里愈发清晰。

教泽绵长：边陲大地上的教育回响

两天五校，行程紧凑却硕果累累。孟国泰与张杰铭两位教育名家，以脚步丈量边境教育的广度，以智慧挖掘个体成长的深度。从南伞到勐捧，从忙丙到木场，“三标课堂”的素养引领、目标导航、五级教学、高快备考、己文化建设，如春雨般浸润着边境学子的心灵；AI赋能的高效学习、自主自律的成长理念，为边陲教育注入了鲜活动能。

广州秀全外国语学校刘玉荣的诗句恰是最好的注脚：

南伞边校沐春风，

新教弘思启蒙童。

三标立课明枢要，

五级循阶释困穷。

智借云帆凝考点，

言凭慧语振心胸。

育成俊彦怀家国，

教泽长明滇缅东。

这场跨越山海的教育践行，不仅让“从个体出发新教育”之花绽放在中缅边境，更在祖国边陲播下了自信、自立、自强的种子。正如孟国泰所言，“教育的力量在于唤醒与点燃”，当这些边境青少年在“从个体出发新教育”的滋养下扬帆起航，他们不仅会成为更好的自己，更将成为民族强大的根基，让边陲大地上的教育之光，照亮更遥远的未来。

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孟国泰：当代教育思想家及实践家，孟子教育研究院院长，三和教育品牌创建者之一。兼任陕西师范大学西部课堂创新研究院研究员，浙江师范大学继教学院从个体出发新教育研究院原院长、兼职教授，全国课堂改革十大样本之“三标课堂”创始人，从个体出发新教育936高质量教育体系建构者、中共中央机关报《光明日报》教育家杂志封面人物。拥有10余项国家知识产权局保护的知识产权、主编出版教育图书1000余种，代表作有：《孟国泰教育思想言论选》《大众教育学》《从个体出发新教育》《三标课堂》。指导品牌学校建设50余所，创办“三湖教育论坛”（有校长、专家、博士近500位，已成功举办36期）。被新闻界誉为“教育创新英雄”“当代新教育三大体系建构者之一”。

张杰铭，全国知名高考培优教育专家，全国著名数学教学名师，中国青少年教育协会家庭教育指导师，云南新华书店集团升学规划指导中心主任，木铎教育校长；原新东方教育科技集团培训师，地州合作部总监。北京师范大学概率与数理统计专业硕士，曾任教于北京四中。近年来带领名师团队在云南开创清北班与校尖班培优模式，助力各学校培养北大清华学生八十余名，包括2016年云南省高考理科状元沈铂涵同学。近年来，每年受各重点中学邀请，为近万名高三学生主讲高考备考励志讲座数十场。受各公立学校邀请进行新教师培训500余人。

作者：青力、郭丽

整编：阿鹰（AI）

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