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2025年12月25日，我再赴郑州先锋外国语学校，先是与陈玉芳校长促膝长谈，细品学校办学历程，倾听她的教育成长故事，后又与全校教师、六年级全体学子及五年级四班全体同学零距离交流，所见所感皆动人心弦，内心满是感慨与动容。
郑州先锋外国语学校的育人体系，藏着最鲜活的教育答案。这里的孩子半天玩、半天学，一学期的课程半学期便能圆满完成，学业成绩更是遥遥领先。他们身上满是活泼灵动的模样，沉淀着童真童趣的纯粹底蕴；他们自带阳光大方的气场，一言一行间都彰显着人性本真的光辉。
先锋的孩子最懂玩，也最会玩。玩编制、玩刺绣、玩跳舞、玩唱歌，在各式各样的玩乐里，他们玩出了精气神，玩出了真善美。这里的玩从不是漫无目的的消遣，上午有五G课堂为伴，下午畅游课程大世界，个体课程、对子课程、小组课程、班级课程、学校课程层层递进，让每一个孩子都能在适配的场域里汲取养分。而未来，孩子们还将解锁更多玩法，走进文化大观园，深耕个体、对子到学校层面的多元文化；立足管理新高地，践行从个体到校园的分级管理；奔赴质量新天地，夯实个体、对子至全校的层层质量根基，在玩中成长，在玩中精进。
在学校晚上的培训会上，教务主任李珂做了智慧主持，五年级四班的三个孩子首先分享了听我第一次上课的感受，对上次的“自育”“人生教育课”“哲学”“五级教学评三位一体”，他们依然记忆犹新、怦然心动。其中，孙艺淳还特别分享了“通分的意义”：简化运算。我说，数学最要紧的就是“两化”：转化与简化，而艺淳已经把握了一半！我们要把最热烈的掌声送给艺淳！
同伴送给同伴的掌声，就是那么干净，那么清澈，那么直逼心灵！
我依照全国课堂改革十大样本“三标课堂”的核心要求，在初步建成“三大课堂”，即动车组课堂、无缝课堂、无砟课堂后，向在场师生明晰，先锋外国语学校正全力建构“五G五五新教育”体系，这份体系饱含着全新的教育追求，囊括了五大核心维度：新五板为新文化、新课程、新课堂、新管理、新质量；新五育为体育、情育、智育、创育、和育；新五乐为体乐、情乐、智乐、创乐、和乐；新五改为人改、教改、课程改革、课堂改革、学改；新五级为个体教学评、对子教学评、小组教学评、班级教学评、老师教学评，多维度发力，为孩子的成长铺就坦途。
个体建设是教育的根基所在，培训中，我率先为孩子们朗诵《独一无二的我》，希望每一个孩子都能看见自身的光芒：
我是独一无二的的个体，
我是人世间的唯一，
我有别人不具备的特质，
我有挖掘不尽的潜力。
因为与众不同，
我才显得如此贵气，
因为与众不同，
我才创造别人创造不了的奇迹。
也许，我不够聪明，
也许，我不够美丽，
可这有什么关系，
我的生命本身就是一个传奇。
从现在起我要对自己倍加珍惜，
因为我深信，
我的生命一定可以温暖他人温暖大地。
朗诵过后，我引导每一个孩子主动争当小老师，以此实现“人人都是小老师，个个都是好老师”的美好人文景观。在一次次的唤醒与点燃中，孩子们纷纷主动站起来，化身小老师，见此场景，我动情寄语：
站起来的人，就是勇敢的人！
站起来的人，就是自信的人！
站起来的人，就是主动的人！
站起来的人，就是乐观的人！
站起来的人，就是顶天立地的人！
先锋人，就是要做这样的人！
热烈的掌声穿透报告厅，在校园上空久久回荡，这份滚烫的热情，仿佛为寒冷的郑州，送去了阵阵春日的暖意。
在个体文化建设环节，我发动孩子们撰写属于自己的“个体文化简案”，其中12岁学子李易霖的简案收获了同学们的一致好评。
己梦：科学家
己训：厚德载物
己规：自信、有德、自律
目标学校：河南省实验学校
代表作：乒乓球
李易霖的字里行间满是少年的大梦、大爱与坚定。
对于“五G五五新教育”中的新五乐，我们也有着清晰的倡导方向。
体乐，是追求体格健全、体重均衡、体态优雅、体魄魁梧、体质良好；
智乐，是做到注意集中、观察敏锐、记忆快准、思维灵动、想象宽广；
情乐，是涵养志向远大、情感丰富、意志坚强、性格迷人、气质高雅；
创乐，是锤炼个性鲜活、勤于实践、有所创造、不断创新、人格独立；
和乐，是坚守和谐和睦、和平和气、和真和善、和畅和美、和合和分，
新五乐，让每一种快乐都有具体的模样，让每一份成长都有清晰的方向。
在我看来，玩教育的终极目标，是培育“大写的人”，更要让每一个孩子明白，“高分是高快做人的副产品”。为此，我声情并茂地朗读了《做大写人之歌》：
做一个体格健全的人，
做一个体重均衡的人，
做一个体态优雅的人，
做一个体魄魁梧的人，
做一个体质良好的人；
做一个注意集中的人，
做一个观察敏锐的人，
做一个记忆快准的人，
做一个思维灵动的人，
做一个想象宽广的人；
做一个志向远大的人，
做一个情感丰富的人，
做一个意志坚强的人，
做一个性格迷人的人，
做一个气质高雅的人；
做一个个性鲜活的人，
做一个勤于实践的人，
做一个有所创造的人，
做一个不断创新的人，
做一个人格独立的人；
做一个和谐和睦的人，
做一个和平和气的人，
做一个和真和善的人，
做一个和畅和美的人，
总之，
要做一个
在蓝天白云之下，
绿草地之上顶天立地大写大人！
把这个人做好了，
高分就是高快做人的副产品！
话音未落，报告厅内便响起了长时间的热烈掌声，这份掌声里有会意、有共情，更有对这份教育理念的深度认同，这是一种有底色、有底气的掌声，更是一份对教育未来的坚定期许。我始终坚信，先锋外国语学校的孩子们，一旦筑牢了做人的底色，厚植了成长的底气，终将成长为一个个顶天立地的大写之人。
深耕教育领域多年，玩教育的理念，我已倡导并坚守近30年，这份理念的核心从未改变：
聚好玩的人，做好玩的教育，培养好玩的人。玩体格，玩体质，玩体魄，玩体态，玩着玩着，体商就高了！
聚好玩的人，做好玩的教育，培养好玩的人。玩梦想，玩兴趣，玩情感，玩性格，玩着玩着，情商就高了！
聚好玩的人，做好玩的教育，培养好玩的人。玩观察，玩记忆，玩思维，玩想象，玩着玩着，智商就高了！
聚好玩的人，做好玩的教育，培养好玩的人。玩个性，玩创造，玩创新，玩人格，玩着玩着，创商就高了！
聚好玩的人，做好玩的教育，培养好玩的人。玩和真，玩和善，玩和美，玩和乐，玩着玩着，和商就高了！
培训的最后，我满心期许，愿每一位先锋人都能成为“5G五五新教育体系”的参与者、见证者、建设者和创造者，让这份饱含温度与力量的教育理念，早日在神州大地遍地开花。我深情朗诵《我爱我的国家》，为此次培训画上圆满句点：
我爱我的国家，从个体出发，
关注每一个孩子，我早生华发。
我爱我的国家，从个体出发，
快乐每一个孩子，我怒放心花。
我爱我的国家，从个体出发，
成就每一个孩子，我一生荣华。
潮水般的掌声再次响彻全场，这份教育的火种，也在这一刻，深深埋进了每一个先锋人的心里。
作者简介
孟国泰：教育思想家及实践家，孟子教育研究院院长，陕西师范大学西部课堂创新研究院研究员，从个体出发新教育实验学校总校长，全国课堂改革十大样本之“三标课堂”创始人，从个体出发新教育936高质量教育体系建构者、中共中央机关报《光明日报》教育家杂志封面人物。拥有10余项国家知识产权局保护的知识产权、主编出版教育图书1000余种，代表作有：《孟国泰教育思想言论选》《大众教育学》《从个体出发新教育》《三标课堂》。指导品牌学校建设55所，被誉为“教育创新英雄”“当代新教育三大体系建构者之一”。
整编：阿鹰（AI）
责编：华新
