清晨六点半，承德县三沟初级中学的操场上已响起整齐的脚步声。九年级学生在班主任的带领下进行体能训练，七八年级的跑操队伍喊着响亮的口号，惊飞了树上的晨鸟。

图为 承德县三沟初级中学

这所始建于1956年的农村中学，历经多次合并重组，如今以24个教学班、1000多名学生的规模，成为服务于三沟镇及周边四乡的教育地标。该校占地面积22807平方米，建有教学楼、科技楼、餐厅楼、宿舍楼，校舍建筑面积10061平方米，篮球场、羽毛球和乒乓球场等运动场地总面积7100㎡，并建有标准300米环形田径运动场，按照国家二类标准装备了理、化、生实验室，计算机教室、卫生室、图书阅览室等专用教室。

图为 承德县三沟初级中学荣誉墙

近年来，该校先后荣获承德市“教育系统安全稳定工作先进集体”、承德市“学校后勤管理工作先进集体”、承德市“网络安全工作先进集体”、承德县“严细化管理先进单位”、“双德育工作先进单位”、“体育工作先进单位”“教学质量先进学校”和“综合考核优秀单位”“教育扶贫先进单位”等，连续3年被评为县级“严细化管理先进单位”、“安全稳定工作先进单位”、“教学质量先进学校”等荣誉，用扎实的办学成果改写着农村教育的刻板印象。

夯实教育教学根基 构建育人“新生态”

承德县三沟初级中学把“崇实”作为引领学校发展的核心理念，强调学校工作务实，教师工作扎实，学生为人诚实，教育成果丰实。

“在‘实’文化理念的引领下，我们确定了‘唯实、唯生、育德、启智’的办学理念，提炼出‘崇德尚美、品实气华’的校训。着力培养身心健康、品行优良、学识扎实、有艺术素养和实践能力、有责任担当的崇实少年。”校党支部书记、校长杨海军说道。

图为 承德县三沟初级中学党支部书记、校长杨海军

九月“规范课间秩序”，让原本拥挤的楼道变得井然有序；十一月“践行弯腰行动”，校园垃圾减少了90%……该校以“德育为先，育人为本”为宗旨，将“每月一主题”活动与习惯养成教育深度融合，最让人印象深刻的是“激情跑操精神延伸”——学生从操场到餐厅的“无缝衔接”式行进，不仅展现出纪律之美，更将自律习惯渗透到学习生活的每个细节。

课堂上，学校推行“提前十分钟进课堂”制度，教师提前到班组织预习，落实“四步七环节”教学模式。八年级教师张莹，通过“情境导入—自主探究—合作交流—巩固提升”四步，让课堂充满活力，学生们“入室即静，入座即学”，班级成绩连续位列全县同类班级前列。

图为 承德县三沟初级中学学生上课中

“老师，这个化学方程式我用思维导图整理对吗？”课间，九年级（2）班学生吕志言拿着笔记本追着老师请教。在三沟中学，这样的场景每天都在上演。

学校推行的分层教学和导师制，让每个学生都能获得定制化指导。“我们的目标不是筛选学生，而是成就学生。”副校长霍东明翻开试卷分析报告，“你看，八年级（2）班的学生，通过‘学生承包制’帮扶，数学成绩从40多分提升到70多分。”

近年来，该校着力课程建设，培养学生高尚的品德、健康的身体、顽强的毅力、健全的人格，促进学生全面发展；同时，构建完善德育课程体系，践行 “实德育”的理念构，建了 13446“三全”德育课程体系，培根铸魂。

深耕教研创新 赋能质量“新提升”

“这道中考题的命题逻辑，其实和咱们讲的‘函数模型’紧密相关。”每周的数学组教研会上，老师们都会分析最新真题。学校推行的“每日即时教研+半天大备课”模式，让教研真正扎根课堂。

图为 承德县三沟初级中学教师开展教研

教师张莹还记得自己第一次上“试水课”的场景，“课件做得花里胡哨，老教师却指出‘要让农村孩子看得懂、学得会’”。

为提升教师专业能力，学校推行“每周做中考题”制度，要求教师站在中考视角把握教学方向。每位老师都坚持每周完成一套中考题并撰写解析，仅半年时间，便精准把握了考点分布与命题规律。

此外，学校还通过“骨干教师示范课”“新教师汇报课”“教学大比武”等活动，为教师搭建成长平台。

教研是教学的“源头活水”，该校构建了“即时教研+大备课”双轨机制。每天课后，各备课组开展“即时教研”，针对当天教学问题即时研讨解决；每周固定半天时间开展大备课，通过“轮流主备—集体研讨—优化导学案”模式，开展以问题为导向的主题研修和校本研修活动，规范集体备课磨细节，确定“四定、六研、五统一、两凸显”的备课原则，实现资源共享，提升教学质量。

“我们坚持以学生为主体，教师为主导的理念，打造 ‘实课堂’，落实‘四步七环节’教学模式，凸显学生的主体地位，打造高效课堂。”校长杨海军说道。

图为 承德县三沟初级中学学生讲题中

此外，在队伍建设上，该校构建了“老带新+走出去+请进来”的立体培养体系。如今，全校102名教职工中，有县级骨干教师18人，近几年该校教师在县级以上教学比武中获奖46人次，“以前觉得农村学校留不住人，现在年轻教师都主动申请长期任教。”校长杨海军语气里透着自豪。

开拓乡村教育 激活发展“源动力”

走进八年级（2）班教室，后墙的“班级成长树”上贴满了学生的手绘画作；走廊里，“珍珠画社团”的《丰收图》与“象棋社团”的获奖证书交相辉映，学校以“阳光体育+多元社团”为特色，打造“一校多品”的育人格局。

图为 承德县三沟初级中学阳光课间活动

同时，该校注重五育并举、融合育人。围绕“以体树人”的理念，增强学生体质：掌握体育技能，培养体育特长；以“艺美”课程为载体，创新美育教学，丰富美育活动，打造特色项目，提高审美能力，培养艺术素养。

每当下课铃响，九年级学生在走廊有序活动，七八年级学生则在操场开展阳光体育，校园里秩序井然……在教学管理中，推行精细化管理模式，让教育教学各环节有章可循。针对课间秩序，实行年级错时下课制度，将七八年级与九年级活动区域分离，避免人员聚集。

在宿舍管理上，学校实行“全程值守制”。每晚熄灯前，带班领导、年级主任与值班教师都会深入宿舍，检查卫生、叮嘱安全，直至学生全部入睡。

图为 承德县三沟初级中学校领导班子成员

依托本地建厂沟抗日纪念馆，学校还将红色教育融入开学典礼、清明祭扫等活动，让“爱国”不再是空洞的口号。“去年重阳节，学生给老兵写的感谢信堆了满满一讲台。”校长杨海军看着活动照片，眼里泛着光。

从晨光熹微的激情跑操，到暮色四合的教室灯火；从备课组的热烈研讨，到班主任的深夜查寝，三沟初级中学的师生们用汗水浇灌希望，以实干铸就辉煌。

如今，校园里“入室即静、入座即学”成为常态，“比学赶超”的学风日益浓厚。展望未来， 承德县三沟初级中学将继续以文化育人、以管理提质，在教育的沃土上深耕不辍，静待花开。（王利新）