回顾过去，我常常盲目执着于自己不擅长的事，结果陷入了孟国泰先生所说的“假学习”——只听不记、不运用、不巩固，最终只是自欺欺人。想到祖冲之，他被誉为“数学之祖”，以博学多才、严谨求实、百折不挠的精神捍卫真理，这才是真正的学习态度与能力。
今天，孟先生来到学校为我班师生作课堂培训与指导。我校采用“二五二教学模式”，经孟先生指导后更加完善。他的三句话让我印象深刻：“个人不会对子教，对子不会小组教，小组不会全班教，全班不会老师教。”“真正的教育是自己教育自己，自己就是好老师。”“人若没有思想，就只是一堆值不了多少钱的碳水化合物”。这三句话道出了教育的本质——赋予人思想与自主学习能力。
最令我难忘的是“对子教学”中的击掌环节，不仅鼓励了双方，也向老师传递了我们能自育的积极信号。课堂上回答问题的次数明显增多，原本不会的题目在同伴指导下也能理解，课堂气氛从压抑变得活跃。
孟先生还强调了各学科核心素养的重要性，以及如何在“自卑与自信”间找到平衡。我甚至鼓起勇气主动发言，这让我对自己刮目相看。新选出的组长也为我们后续学习提供了有力支持。
通过一天的学习，我的感悟很多：项目化教学要做到听、说、读、写结合；课后要及时总结，避免“假学习”；学习应先掌握小模块，再扩展到整体；新高考背景下，核心素养是关键。“三标课堂”学生素养四字歌“坐卧蹲立、有模有样、自律自励、自尊自爱……”提醒我们要以自我为起点，战胜自己才是成功的开始。放下懒惰与消极，选择希望与奋斗，才能改变命运。
每个人都是独一无二的，内心深处总有连自己都不了解的角落。只要多鼓励、关爱自己，我们就能乘着希望之舟驶向成功彼岸。正如孟国泰先生书中所言：“我能掌握我自己，做自己的主宰，我就是我，世上不会有第二个我！”
青力点评
于诗瑶同学的文章真诚记录了孟国泰“三标课堂”带来的启发，从“假学习”反思到“自主学习”的领悟，结构清晰、感悟深刻。语言朴实却有力量，能将理论与个人体验结合，体现了对学习方法和人生态度的双重思考，展现了积极向上的精神风貌！
责编：华新
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