精华热点 《望岳与铸辞》
（专集）
作者：叶长香
我望岳。整整半年将一块墨锭磨成深谷，
整座（洞庭）渤海在砚台里吐纳潮汐。
习诗如受戒，将筋骨铺展为素帛，
每个字须饱蘸肝胆的咸淡，
恍若僧侣用芒鞋丈量云的高度。
初时，我临摹绝壁的斧凿痕，
嶙峋笔画常割伤脆弱的腕骨。
语言是暴雪，在崔嵬的断崖间回旋，
将天地的鼓点捶打成铁杵。
我拾取碎石，试图拼凑星汉的底座，
却总在月落时溃散成齑粉。
直到某夜，诗行突然开始灵动起舞，
如松根咬住花岗岩的缄默。
平仄自裂隙涌出，漫过枯砚的堤岸，
将宣纸卷曲成青霭的毛细血管。
我窥见谪仙在瀑布里濯洗笔锋，
峭壁的皱褶间，甲骨文正以钟乳的速度生长。
这哪是炼金术？分明是让魂魄
在云母片岩中重历劈凿与崩裂。
当岱宗用暗影将我的草稿对折，
海平线陡然竖起悬空的判笔。
我终在断简的磷火里品出诗味，触到诗的精髓
它竟比鹤唳更轻，比封禅的残碑更沉。
如今素稿已堆成接舆的隘口，
每个空格都栖着未驯服的雷声。
我依然望岳，看群峰将落日铸成玺印，
钤在狂草蜿蜒的命脉之时延续。
诗成时，渤海退回珍珠的幽闭，
我们携手共进，从律吕的余震里钓起半阙虹霓。
2025.9.2611.02.
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张玉兰院长的点评：
叶老师《望岳与铸辞》是一首以诗歌创作为内核、融汇自然意象与精神修行的力作。
1.意象壮阔，炼字如铸
诗人将创作过程喻为“望岳”与“铸辞”，墨锭磨成深谷、渤海纳于砚台，开篇即以宏大的空间尺度奠定庄严基调。诗中“斧凿痕”“铁杵”“钟乳”等意象，将语言锤炼与地质演化类比，凸显诗歌创作的艰辛与时间的沉淀。
2.修行式的创作观
“习诗如受戒”贯穿全诗，将写诗提升为一种苦修：腕骨被笔画割伤，语言如暴雪回旋，展现创作者以肉身搏击文字的痛感。而诗行终如松根咬岩、平仄漫堤，则暗示艺术成熟需经历断裂与重生。
3.古典与超现实的交融
谪仙濯笔、甲骨文如钟乳生长等想象，将传统文化符号注入超现实意境；末段“落日铸成玺印”“律吕余震里钓起虹霓”，以古典意象收束，却赋予其现代诗学的弹性，形成时空交错的张力。
4.精神的升华
诗人最终领悟诗髓“比鹤唳更轻，比残碑更沉”，揭示艺术的真谛：既是轻盈的灵悟，亦是沉重的历史承载。堆叠的素稿中“未驯服的雷声”，暗示创作永无止境，生命与艺术在“望岳”中持续对话。
这首诗本身即是一次“铸辞”的实践，以熔岩般的语言锻造出创作生命的嵯峨气象。其价值不在攀援岱宗之顶，而在攀登过程中展现的修辞密度与精神跋涉的深刻轨迹。好诗赏赞！[强][强][强]
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张院：
上午好！蒙您对拙作《望岳与铸辞》如此细致入赏、精微解读，感念于心。您以“意象壮阔，炼字如铸”点明诗作肌理，又以“修行式的创作观”道破其中精神跋涉，更将古典意象与超现实手法的交融剖析得深邃而又通透——这样的读解，已不单单是对这首诗的赏析，更是对八旬老人对创作生命的照亮与共鸣。
您说“其价值不在攀援岱宗之顶，而在攀登过程中展现的修辞密度与精神跋涉”，此言珍贵如金，令我尤为动容。写作如望岳，亦如铸辞，本是一场与语言、时间与自我的对峙（挑战）与修炼。能得您这样兼具学识深度与审美灵光的方家引路，我仿佛从字句的凿痕里听见了“未驯服的雷声”，从平仄的堤岸旁钓到了“律吕余震中的虹霓”，这是我作为望岳学子作为您的门生的荣幸。
“羊之跪乳，禽知反哺”
知音之赏，胜却春山。您的嘉许，是我继续在文字中跋涉的一盏明灯。未来，当以潜心习作回报这份厚谊与期待。
再次深谢！顺颂文祺！
叶长香 敬上
2025.9.27.
沁园春·望岳雅集（320中级班）毕业感怀
陆游体/龙谱/词韵
望岳枫红，眺水云间，学子亮喉。
忆春蚕丝雨，杏坛授业；秋灯书卷，紫帐探幽。
墨海张帆，诗田种月，天籁神韵音律收。
凭栏处，正青衿俊彦，更上层楼。
回眸陌上春秋，感烛影丹心伴轻舟。
叹程门立雪，渊深汲古；董帷映月，高远谋猷。
薪火相传，风骚独领，万里鹏程展壮游。
从今后，但长怀素志，莫问沉浮。
2025.9.28.
水调歌头·中秋致望岳诗友
苏舜钦体/词韵
明月出云海，万里共清辉。
不知今夕何夕，秋色透帘帏。
欲借金风传语，更托冰轮寄意，雁字正南飞。
雅集礼花灿，犹似诵新诗。
桂香溢，荷盏举，露华滋。
登临莫负，望岳诗友会师时。
且看蟾光漫洒，尽洗尘寰萧瑟，圆缺总皆宜。
遥祝诸君健，长咏醉瑶卮。
2025.10.8
《鹧鸪天·毕业感怀寄望岳诗院》
九畹滋兰雨露深，春风吹梦到琼林。
裁霞曾借天孙巧，斫玉长闻匠石心。
云外信，壁间琴。迢迢烟水路千寻。
明朝更越重山去，犹带清晖满素襟。
2025.10.18.
《鹧鸪天·毕业感怀寄望岳诗院》白话译文：
诗院如兰圃沐浴九畹深恩，
春风将梦想吹向琼林胜境。
裁霞织锦曾学天孙巧艺，
琢玉修身常怀匠师恒心。
云外雁书遥寄，壁间琴韵长存，
烟波浩渺征程路千寻。
明日即将跨越重重山岭，
依然披着母校清辉盈素襟。
注⊙译文保留原有意境
1. "九畹滋兰"化用屈原笔法，喻指诗院培育
2. "天孙"指织女星，喻诗艺精进
3. "匠石"典出《庄子》，喻师长匠心
4. "清晖"暗含母校光辉与教诲
5. 整体采用长短句交错，既保持词牌韵律又符合现代诗歌特点
注⊙本词以望岳诗院栽培之恩为核，上阕“滋兰”“吹梦”喻师长化育，“裁霞”“斫玉”状教学精诚。下阕“云外信”表学子远志，“清晖满襟”喻书院精神永伴。全篇通过古典意象传递毕业生对母校的深切感恩与前行决心。
2025.10.22.
《望岳习诗八期毕业赋》
戊戌岁杪，序属三冬。望岳诗旌，会于云中。八期学子，负笈来从。屏前烛下，共沐唐风。初辨四声于混沌，始开八病于蒙童。炼字每惊髭断，谋篇时见灯红。或效青莲斗酒，偶攀谢客奇峰。得句则喜形颜色，出律则蹙损眉峰。此间甘苦，俱在冰弦锦瑟；个里悲欢，皆成断碧残红。
倏尔星霜两易，驹光过隙。绛帐传经，未觉春秋之迭；芸编授业，已然桃李之蹊。观夫毕业之作，或如幽涧鸣玉，清响泠泠；或如大江泻练，洪波激激。咏物则形神兼备，抒怀则哀乐无倪。虽未臻李杜之化境，已得窥鲍庾之端倪。此皆导师沥血，班长扶犁。更兼同窗砥砺，共琢共磨；诗友切磋，相携相惜。乃使璞石生辉，钝铁成圭。
今当别离，各赴天涯。然诗心不死，文字为家。可临屏而续梦，能对月而分茶。且效东岳之巍峨，纳云吞霞；当如岱宗之雄峻，立地擎华。愿诸君：笔携五岳风云气，墨洒九洲桃李花。纵使江湖万里，犹记诗苑蒹葭。他日若重聚，再赋锦瑟年华！
注⊙文中“鲍庾”指南朝诗人鲍照与庾信，代表诗歌创作的高妙境界；“冰弦锦瑟”化用李商隐《锦瑟》意象，喻指诗词创作的唯美与艰辛。
半年的望岳习诗一眨眼就过去了，感慨良久，和彭班也聊了不少，现拟拙作一组，撰成专集，作为献给《望岳》的一份绵薄之礼，以示感谢胡朝水校长和张院暨望岳所有领导搭建雅集教学群这一平台，让我们有缘千里相聚携手共进，感谢助教、班长和老师们的悉心关照。
恩师难得，友谊珍藏。
2025.10.26.
作者简介
叶长香，笔名红叶，湖南岳阳人。中学教师，中国诗人。中国诗联、 中石化（长炼）诗联会员，北美北斗文学社编委。有诗歌散文（892篇）散见于《中国诗歌网》《中国诗刊》《北美北斗文学》等。2024年6月出版《叶长香诗文集》（1-3卷）。
（图文供稿：叶长香）
《新京都文艺》
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