明晰目标启新程，脚踏实地创未来。为激发高三学子冲刺高考的昂扬斗志，引导学生树立清晰的学习目标、优化学习方法、提升备考效率，今天，衡水桃城中学高三年级组织开展了以“目标明确，脚踏实地；珍惜当下，高效学习”为主题的公开班会活动。本次活动旨在帮助学生正视当前阶段存在的学习问题，挖掘背后成因，并找到切实可行的改进路径，为下一阶段的复习迎考凝聚共识、积蓄力量。

1   查“病情”正视问题

高三年级公开课班主任代表：刘松仙（10班）

真实的反思，是成长最好的催化剂，让学生在自省中收获蜕变的勇气。在“查病情”环节，刘松仙老师通过播放真实录制的本班学生学习生活片段——早读学生进入状态的过程、课堂上的学习状态、自习时间的安排等等，将许多平时容易被忽略的小细节呈现在大家面前。一幕幕熟悉的场景引发了同学们的深刻反省：晨读是否真正做到心到、眼到、口到？四十分钟的课堂有多长时间在保持专注？晚自习的时间规划是否科学、高效？很多同学在观看后坦言：“原来，我们浪费了这么多本可抓住的时间。”“我进入学习状态的时间有点晚了。”“早读从进入教室到拿起书本浪费了很多时间。”

2  寻“病因”剖析根源

唯有找准方向，方能行稳致远。在“寻病因”环节，师生共同深入剖析现象背后的成因，例如目标不够清晰具体、面对困难时容易产生畏难情绪、学习方法效率不高，以及受限于一些不够科学的学习习惯等。班主任语重心长地提醒同学们：“没有目标的努力，就像没有罗盘的航行；缺乏思考的勤奋，难以实现真正的突破。”

3  除“病根”精准施策

破解问题的关键，在于立即行动。在“除病根”环节，刘松仙老师主动引导、细致帮扶，为学生提供系统而实用的解决方案。她首先指导学生要设定清晰可行的目标，强调找准自身定位，选择一个“踮脚够得着”的近期目标，以此增强成就感和持续动力。其次，她引导学生珍惜当下——不仅要保证有效学习的时间长度，更要善于利用零碎时间，化散为整、积少成多。最后，刘老师尤其强调高效学习的重要性，她提醒学生：“学习时长固然重要，但效率更为关键”，并分享了诸如时间块管理、主动回忆等具体策略，帮助同学们摆脱“耗时间式”的低效学习。

班会结束后，李树托校长与高三全体班主任进行了深入的总结交流。李校长指出，此次公开班会为大家开了个好头，后续班级开展班会时应注意以下几点:一、一班一策，贴近实际：各班应立足班情、灵活设计，从本班学情和真实问题出发，让班会内容切实贴近学生需要；二、共识共鸣，激发动力：班会核心须指向师生共识与情感共鸣，班主任应注重价值观引导，真正唤醒学生的内在学习动力；三、互动参与，共建课堂：增强学生参与感，打造共同建构的成长课堂；四、故事导入，润心无声：倡导以“小故事大道理”自然导入主题，用真实、生动、有共鸣的叙事传递价值，融教于情、润心无声。

行动的脚步，是通往梦想最坚实的桥梁，承载着桃中学子奋斗的汗水与希望。本次公开班会活动不仅是一次问题的检视，更是一次集体的觉醒和方法的赋能。我们坚信，高三每一位学子都能以此为契机，重新审视自我、明确方向、专注当下、踏实前行，以坚定的步履跨越挑战，用扎实的奋斗谱写青春！

来源：衡水桃城中学公众号