拜读孟国泰先生《以人工智能重塑教育教学新生态——人工智能与从个体出发新教育》一文，我深受启发，对人工智能赋能下的教育新图景有了全新且深刻的认知。

文中将人工智能比作教育的显微镜与望远镜，这一比喻十分精妙。它让我意识到，人工智能能精准洞察每个学生独特的学习特质、兴趣偏好与思维模式，就像显微镜下的微观世界清晰可辨；同时，又能凭借强大的数据分析与预测能力，为学生勾勒出未来发展的可能轨迹，如同望远镜望向遥远却可及的星空。在传统教育中，部分学生的闪光点可能被淹没，未来方向也常模糊不清，而人工智能为教育者提供了更全面、深入了解学生的工具，为“从个体出发”奠定了坚实基础。

人工智能并非冰冷的技术工具，当它与教育结合，与心灵相遇，便成了点亮每个独特生命的火种。它助力实现“每个孩子不是‘之一’，而是‘唯一’”，这与教育的本质——促进个体全面且富有个性的发展高度契合。以往教育在一定程度上存在标准化、同质化倾向，而人工智能带来的精准画像与个性化支持，让教育真正聚焦于每个个体的成长，尊重差异，赋能独特。

人工智能加速了教育从“标准化”到“个性化”的范式革命，成为教育变革的催化剂。它让教育不再是填鸭式的知识灌输，而是点燃学生内心对知识、对成长的火焰。不同学生有不同的学习节奏、方式与需求，人工智能为他们定制专属学习路径，使每个人都能在适合自己的赛道上奔跑，这无疑是教育的巨大进步，让“让不同的人成为不同的人”不再是理想，而是逐步成为现实。

此外，文中关于“五自”“新五乐”“新五板”的阐述，从自主发展、幸福体验、教育体系革新等多个维度，展现了人工智能与从个体出发新教育融合的丰富内涵与广阔前景。人工智能为自教、自育等提供了条件，让学生成为自身成长的主人；让体乐、情乐等幸福体验成为可能，使教育充满温度；推动文化、课程等多方面的创新，构建起更适应个体与时代的教育新生态。

总之，这篇文章为我们描绘了人工智能与教育深度融合的美好蓝图，让我们看到了教育回归“以生为本”、助力每个个体成为最好自己的希望。在人工智能浪潮下，教育正迎来一场深刻变革，而我们应积极拥抱这一变革，让技术更好地服务于人的成长与发展。

作者：郭丽（孟子教育研究院研究员）

整编：阿鹰

责编：华新