【编者按】为贯彻落实“六个每一个”，让每个生命都精彩，2025年10月9日，“三和教育”（与自己生命和谐，与他人生命和谐，与万物生命和谐）走进昆明正道实力中学，与高三年级56班的孩子们深度分享《新高考的方向方式方法》，引发了孩子们的高度关注和浓厚兴趣，受到热烈欢迎。在“高快作文”环节，孩子们现场展开了笔耕不辍的写作，通过互批互评、小组推选、全班遴选，选出了数名高快作文之星，今选张博宇的作文，后附青力的点评，以飨读友。

不屈呐喊显民魂，渺小之躯卫河山——论家国情怀在革命历史中的精神传承

“不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡”——觉醒年代的抗争呐喊

鲁迅先生这句振聋发聩的呐喊，成为民族危亡时刻的精神火种。当华北沦陷的枪声撕裂长夜，杨靖宇将军在冰天雪地中战斗至最后一颗子弹，狼牙山五壮士纵身跳崖的壮举震彻山谷，秋瑾"秋风秋雨愁煞人"的绝笔化作刺破黑暗的闪电。这些英雄用生命诠释了：尊严不在于生存的形式，而在于抗争的姿态。正如《记念刘和珍君》所载，正是这些“为中国而死的中国的青年”，用嘶哑的喉咙喊出了中华民族的骨气。他们的抗争证明，面对压迫时的爆发性反抗，是文明存续的必然选择。

“为有牺牲多壮志，敢教日月换新天”——平凡者的伟大接力

毛泽东的诗句道出了民族救亡的集体叙事。卢沟桥事变后，无数农民放下锄头扛起钢枪，书生投笔从戎，工人将工厂迁往大后方坚持生产。这些平凡人构成了抗战最坚实的基座：上海四行仓库八百壮士实仅四百余人，却以血肉之躯阻击日军；沂蒙红嫂用乳汁救治伤员，普通农妇成为战地天使。他们的故事印证了“星星之火可以燎原”的真理——当万千微光汇聚，就能照亮民族复兴的漫漫长路。这种由亿万普通人共同书写的史诗，正是家国情怀最深厚的土壤。

“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”——血脉相承的精神长河

曹操《观沧海》的恢宏意境，恰似家国情怀的时空延展。抗战英烈赵一曼留给幼子的遗书，承载着“誓志为人不为家”的赤诚；左权将军牺牲前仍惦记着战术地图，展现军人至死不渝的坚守。这些精神基因已融入民族血脉：当代戍边战士陈红军在喀喇昆仑刻下“清澈的爱，只为中国”；抗疫中医护人员“以生命赴使命”的逆行，都是同一精神谱系的现代表达。从革命年代到和平时期，家国情怀始终是中国人精神世界中的“北斗七星”，指引着个体生命与国家命运的共生共荣。

青力点评

张博宇的佳作采用小标题式作文，通过三个维度展现家国情怀的历史纵深。从知识分子的精神觉醒到全民抗战的集体行动，再到代际传承的价值延续，完整勾勒出中华民族“天下兴亡，匹夫有责”的精神图谱。每个章节都选取典型人物与细节，使宏大叙事具象可感。结尾将历史与现实勾连，凸显家国情怀作为“活态传统”的时代价值，具有强烈的现实启示意义。

责编：华新