祝恒灵是洛南县三要镇中心小学的一名特岗教师。她在洛南县的连绵大山里一待就是8年，把美好的青春献给了山里的孩子。

“每一堂课，都是在给孩子们心田播撒希望的种子。”祝恒灵心里总装着这句话。为了让知识变得更有趣，她在教学上花了很多心思。

数学课太抽象，她就将玉米棒、小石子等变成生动的“农家教具”。讲语文课文《童年的水墨画》时，她买来宣纸、毛笔，现场示范，让孩子们真切地感受到“水墨丹青”的魅力。

为了让学生“看到”侏罗纪世界，她熬了几个通宵，学着制作《恐龙灭绝》的动画课件。当课件里那颗陨石“拖着”光影砸向地球时，孩子们“哇”地惊呼起来，眼睛瞪得溜圆。

她的备课本贴满了五颜六色的便签，密密麻麻的教案旁写着各种标注。“这里加个情景剧演一演？”“用咱洛南方言讲寓言，肯定更亲切！”……同事们都说，她的课是用心血一点点“磨”出来的宝贝。

班上有个特别的学生叫小鑫，因为先天疾病只能坐在轮椅上。6年时光里，祝恒灵像妈妈一样用无微不至的爱为小鑫筑起了一个温暖的“家”。

小鑫上厕所有困难，祝恒灵就和学校沟通，为他改装厕所扶手。当得知小鑫家人为高昂的医疗费发愁时，她四处联系爱心公益组织，一遍遍讲述小鑫的故事和梦想。最终，公益组织带来了捐款，同时带来了书籍。

细心的祝恒灵还特意提醒：“送书时，别忘了夹一封鼓励信啊。”小鑫收到信后，祝恒灵又鼓励他回信，教他学会感恩。

知道小鑫痴迷星空，她用自己的工资买了各种天文书籍送给他，还为他下载天文纪录片和电影。当小鑫捧着《时间简史》时，脸上绽放出从未有过的灿烂笑容。

后来，她在小鑫家看到了这本书，里面夹着一张纸条，上面写着：“老师，我也想和霍金一样，用思想奔跑！”看到这句话，祝恒灵的眼泪忍不住掉了下来，那是心疼，更是欣慰。

班里曾有学生嘲笑小鑫的轮椅，为此，祝恒灵开了堂特别的班会——“我的身体我的光”。

她让学生轮流说自己的小缺点，“我怕数学”“我是左撇子”“我跑不快”……最后，祝恒灵伸出自己的手，亮出因批改作业而磨出的厚茧温柔地说：“这些‘不一样’，不是缺点，是我们每个人独一无二的记号。”从那以后，课间时小鑫的身边总是围满了同学，他们一起聊天一起欢笑。

即使后来不再教小鑫了，祝恒灵还是隔三岔五带着新书去家访，让小鑫的房间里，永远有阳光和希望。

祝恒灵的办公桌上有两样“法宝”：一本是翻得卷了边的《给教师的一百条建议》，还有一本是厚厚的《成长手账》，里面贴满了学生的小纸条，写满了她的学习心得。

她说：“要当孩子们的引路人，自己先得不停往前走。”为了让学生爱上阅读，她坚持早起，在晨光中大声朗读半小时。《诗经》、现代诗歌……清朗的声音回荡在校园，成了最美的起床铃。

寒暑假别人休息，她却忙着“充电”。她报名参加线上心理课程，笔记记得密密麻麻：“怎么和留守儿童说心里话？”“怎么帮身体不便的孩子解开心结？”

最让孩子们佩服的是，她给自己定了个“阅读马拉松”计划——一年要啃下几十本书，每读完一本，就在自己的公众号上分享心得。榜样的力量是无穷的，小鑫用颤抖的手写下了第一篇读后感：“原来书里的世界，比轮椅能去的地方还要广阔！”在她的带动下，班里的“小书虫”越来越多了。

她在日记中写道：“教育啊，不是牺牲，是一场温暖的遇见——我遇见了孩子们渴求知识的眼睛，孩子们遇见了我这颗愿意深深扎根的心。”

这颗滚烫的心，就这样落在洛南的山乡沃土，长成一棵会开花的树，为山里娃撑起了一片晴朗、温暖的蓝天。（来源：商州融媒）